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Tableau 21 : Tableau de bord de la gestion des ressources humaines ... Le rôle
de l'Etat en tant que promoteur du développement est sérieusement .... il
présente les notions de base de la gestion en tant que processus de
transformation dans ... étape, l'apprenant(e) prend connaissance du contenu réel
de l'information ...

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Centre Coopératif d'Etudes, de Formations Actives
et de Développement Entrepreneurial au Sahel
www.cefades.org | |
|COURS A DISTANCE |
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|EN |
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|Version adaptée du cours à distance de l'ISPEC : |
|« JE GERE MON ENTREPRISE COOPERATIVE » |
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|MODULE I : |
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|CONCEPTS DE BASE |
|DE LA GESTION |
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Préparé par Bernard Cocou AKPLA
En collaboration avec Jean BIMINGO
et Abdoul Wahab FAYE
Avec le soutien du Fonds Francophone des Info routes
Et l'appui pédagogique de
l'Institut Supérieur Panafricain d'Economie Coopérative
Janvier 2003 TABLE DES MATIERES | | |
|Titres |Pages |
| Table des matières |1 |
|Avant-propos |2 |
|................................................................|3 |
|........... |4 |
|Titres des figures |5 |
|................................................................|9 |
|........ |10 |
|Titres des tableaux |14 |
|................................................................| |
|.... | |
|Préface | |
|................................................................| |
|................ | |
|Introduction | |
|................................................................| |
|........ | |
|Indications générales sur le cours | |
|................................................ Quelques | |
|considérations sur l'apprenant(e) ..............................| |
| | |
|MODULE 1 : Concepts de base de la gestion |15 |
|................................. | |
| |16 |
|Thème 1 : Nature et importance de la gestion |17 |
|.................................. |18 |
|Eveil 1.1. |25 |
|................................................................|27 |
|............. | |
|Information 1.1. |28 |
|................................................................|29 |
|..... |30 |
|Intégration 1.1. |41 |
|................................................................|44 |
|..... |45 |
|Auto-évaluation 1.1. | |
|...................................................... ....... | |
| | |
|Thème 2 : Représentations diverses de la gestion | |
|........................... | |
|Eveil 1.2. | |
|................................................................| |
|........... | |
|Information 1.2. | |
|................................................................| |
|..... | |
|Intégration 1.2. | |
|................................................................| |
|..... | |
|Que retenir du module 1? | |
|bibliographie | |
AVANT-PROPOS La nécessité de développer la formation permanente des opérateurs
économiques que sont les coopératives, groupements, associations et des
acteurs individuels a emmené en 1993 l'Institut Supérieur Panafricain
d'Economie Coopérative de Cotonou (ISPEC) en collaboration avec l'Institut
de Recherche et d'Enseignement pour les Coopératives de l'Université de
Sherbrooke (IRECUS) et avec l'appui de l'Agence de Coopération Culturelle
et Technique (ACCT) à concevoir et à mettre à la disposition des cibles
précitées les deux cours à distance suivants : - organisation et administration des coopératives ;
- gestion et comptabilité de l'entreprise coopérative. Fort de cette expérience, le Centre d'Etudes, de Formations Actives et
de Développe-
ment Entrepreneurial au Sahel (CEFADES), sis à Dakar, qui a assuré la
conduite des deux cours depuis cette période comme représentation de
l'ISPEC dans les pays du Sahel, a initié un programme multilatéral
d'intégration des info routes dans le réseau de formation à distance avec
le soutien du Fonds Francophone des Info routes de l'Agence
Intergouvernementale de la Francophonie, l'appui pédagogique de l'Institut
Supérieur Panafricain d'Economie Coopérative de Cotonou (ISPEC) et en
partenariat avec : - l' Association pour la Lecture l'Education et le Développement au
Mali,
- l'Ong Tenmiya en Mauritanie ;
- et le Projet petits métiers de la Direction de Programmes
d'Enseignement de Guinée. Ce programme vise la formation à distance des apprenants au Sénégal,
en Guinée, au Mali et en Mauritanie dans les sept (7) cours modulaires
suivants (les deux (2) cours existants mais adaptés et cinq (5) nouveaux
cours) :
- Organisation et administration des coopératives ;
- Gestion de l'entreprise coopérative ;
- Comptabilité de l'entreprise coopérative ;
- Communication et dynamique de groupe ;
- Micro-finance ;
- Etude de projet coopératifs ;
- Marketing de projets coopératifs.
Ces cours sont mis à disposition sur site web et sur support papier
avec l'assistance d'animateurs chargés de gérer les groupes d'apprenants. Le cours de GESTION DES ENTREPRISES COOPERATIVES, offert sous la
forme de cinq modules distincts mais complémentaires, entre dans cette
dynamique de doter les entreprises coopératives, associatives et les
promoteurs économiques, d'instruments appropriés pour l'amélioration de
leurs capacités et le développement de leurs compétences dans la gestion de
leurs affaires. Le présent module I propose LES CONCEPTS DE BASE DE LA GESTION
Nous comptons sur votre amabilité pour un bon accueil de ce cours ainsi que
des observations et suggestions de votre part en vue de son amélioration.
Abdoul Wahab FAYE Directeur du CEFADES
Titres DES FIGURES | |
|Titres |
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|Figure 1 : Conséquences d'une gestion déficiente |
|Figure 2 Avantages d'une gestion efficace |
|Figure 3 : Une gestion en émergence |