Présentation - Université Paris Nanterre

Présentation
L'UFR Lettres, Langues, Philosophie
Directrice : Mme Anne Videau
Directeur-adjoint : M. Jean-François Pradeau
Responsable administrative : Mme Laurence Guerrini, bureau L 103
Secrétariat de l'UFR: Mme Muriel Schmutz-Gandais, bureau L 101
Atelier informatique : L115
Site Internet de l'UFR : http://www.u-paris10.fr/llphi. Le département d'information et communication
Secrétariat administratif : Bureau L114
Mme Franscesca Hauchecorne
Tél. : 01 40 97 73 54
Fax : 01 40 97 59 81
Mail : information-commmunication@u-paris10.fr
Site Internet du département : http://www.u-paris10.fr/infocom
Direction du département
David Buxton (pour le parcours Communication)
Madjid Ihadjadene (pour le parcours Documentation)
Bâtiment L, bureau 214
Tél. : 01 40 97 56 36
Mail : David.buxton@u-paris10.fr
madjid.ihadjadene@u-paris10.fr
La mise en ?uvre de la réforme « L-M-D » A Paris X Nanterre
Des parcours de formation personnalisés Les textes réglementaires relatifs à la licence et au Master laissent aux
établissements beaucoup plus d'autonomie que par le passé dans la
définition des contenus et des modalités de contrôle des connaissances. Dans ces mêmes textes, l'accent est mis sur la nécessité de construire
l'offre de formation de telle sorte que les étudiants puissent se
construire un parcours personnalisé en fonction de leurs acquis, de leurs
objectifs et de leurs centres d'intérêt avec des possibilités de changer
d'orientation à tous les niveaux. Toutefois, pour que les choix des
étudiants soient cohérents, aucun parcours totalement à la carte ne leur
est proposé. L'individualisation se fait au sein de « parcours types* »
proposés par les établissements. Pour construire ses parcours types, Paris X-Nanterre s'est dotée de
quelques règles communes à toutes ses composantes, à tous ses domaines de
formation et aux deux niveaux : licence et master.
La définition des crédits Il est considéré qu'en moyenne, pour valider un semestre, un étudiant doit
consacrer de 600 à 750 heures de son temps à ses études. Il en résulte
qu'un crédit équivaut à une charge de travail comprise entre 20 et 25
heures**. Le travail en présentiel, c'est à dire, les cours magistraux, les
travaux dirigés, les travaux pratiques ou les séminaires, ne peut excéder
50% de la charge totale de travail. Cette norme d'un crédit pour 20 à 25 heures de travail est retenue, en
France et en Europe par la plupart des établissements d'enseignement
supérieur.
Une typologie des unités d'enseignement Les parcours types sont des ensembles d'unités d'enseignement articulées
entre elles de façon à assurer les objectifs assignés à la formation. Afin
de rendre lisibles les parcours de formation et de répondre aux exigences
des textes réglementaires, les unités d'enseignement sont regroupées en
trois catégories : Les unités d'enseignement fondamental (UEF) regroupent les enseignements et
les activités jugés indispensables pour que l'étudiant puisse prétendre à
l'issue de son parcours de formation être diplômé en... Les unités d'enseignement complémentaire (UEC) regroupent les enseignements
ou les activités qui permettent à l'étudiant de construire son projet
d'études et son projet d'insertion professionnelle, d'acquérir des
méthodes, d'acquérir la maîtrise d'au moins une langue vivante ou une
langue ancienne et d'acquérir des connaissances ou des compétences
complémentaires à celles transmises dans les unités d'enseignement
fondamental. Ces unités d'enseignement complémentaires constituent la part
d'individualisation dans la construction des parcours. Les unités d'enseignement libre (UEL) regroupent les enseignements et les
activités que l'étudiant peut choisir librement éventuellement en dehors
de son UFR et de sa discipline dans une liste pré-définie. Ces
enseignements et activités visent sa culture générale, son épanouissement,
l'acquisition de compétences transverses... Parmi-ceux-ci sont proposés des
enseignements ou des activités assurés par le Service Universitaire des
Activités Physiques et Sportives (SUAPS) et par le service des affaires
culturelles. Parmi les Unités d'enseignement complémentaire, sont offertes des unités de
renforcement de la discipline majeure et des unités d'enseignement d'une
discipline mineure. 4. Les unités de renforcement disciplinaire regroupent des enseignements
ou des activités qui permettent à l'étudiant qui les choisit d'étendre
ces connaissances et ses compétences dans le champ de la discipline
qui définit le diplôme qu'il prépare ou de combler d'éventuelles
lacunes. 5. Les unités d'enseignement d'une discipline mineure sont proposées à
l'étudiant dans le souci d'élargir sa culture générale et de lui
permettre une orientation progressive. La « discipline mineure *» se
définit comme une discipline qui entretient des liens avec la
discipline qui définit le diplôme préparé. Ces unités d'enseignement
reprennent tout ou partie des unités d'enseignement fondamental
proposées dans le cadre des parcours de formation qui aboutissent à un
diplôme de cette discipline. Le poids en crédits de chaque type d'unités d'enseignement |Type d'unités |Licence |Master |
|d'enseignement | | |
|UEF |De 50 à 60% des 180 |Au moins 60% des 120 |
| |crédits |crédits |
|UEC |De 30 à 40 % des 180 |Au moins 10% des 120 |
| |crédits |crédits |
|UEL |De 5 à 15% des 180 |Au moins 5% des 120 |
| |crédits |crédits |
Les parcours de formation conduisant au grade de licence Les parcours pré-licence doivent permettre aux étudiants de s'orienter
progressivement selon leurs capacités et selon leurs projets. Cette
orientation vise d'abord le choix de la discipline étudiée ou
éventuellement des disciplines. Pour cela l'accent est mis sur la
bidisciplinarité voire la pluridisciplinarité. Cette orientation vise
ensuite le choix entre une insertion professionnelle immédiate et la
poursuite d'études.
Selon les combinaisons d'UE qu'elles ont retenues, les UFR peuvent
proposer 4 catégories de parcours types en licence qui répondent à ces
préoccupations et qui peuvent déboucher sur des licences professionnelles
qui sont désormais intégrées ou sur des licences plus générales visant la
poursuite d'études en master.
Les parcours monodisciplinaires Dans ces parcours l'étude d'une discipline mineure est limitée au premier
et au deuxième semestres de la licence. L'accent est mis dans les unités
d'enseignement complémentaire sur les enseignements méthodologiques, sur
le renforcement disciplinaire, ou sur l'orientation post licence aux
travers d'enseignements de découverte ou de pré-professionnalisation.
La réorientation dans une discipline mineure est possible à l'issue du
premier ou du deuxième semestre, avec des rattrapages à effectuer.
Les parcours Majeure/ Mineure Dans ces parcours, l'étude d'une même discipline mineure est rendue
possible au cours des six semestres de la licence, permettant ainsi aux
étudiants d'acquérir une double compétence.
La réorientation dans la discipline mineure étudiée est possible à l'issue
de chacun des 4 premiers semestres de la licence, avec des rattrapages
limités dès lors que l'étudiant a validé tous les semestres qui précèdent
la réorientation.
Les parcours Bidisciplinaires Dans ces parcours l'étude de deux disciplines à un même niveau est
proposée. Les étudiants peuvent alors suivre toutes les unités
d'enseignement fondamental des deux disciplines au cours des six semestres
de la licence.
La réorientation dans l'une ou l'autre des disciplines est possible à
l'issue de chacun des six semestres de la licence. Aucun rattrapage n'est
demandé, dès lors que l'étudiant a validé tous les semestres qui précèdent
la réorientation.
Les parcours monodisciplinaires et pluriculturels Ces parcours sont constitués au cours des six semestres de la licence, de
trois blocs d'unités d'enseignement : les unités d'enseignement
fondamental d'une discipline majeure, les unités d'enseignement fondamental
de la licence de langues, littératures et civilisations étrangères à
l'exception des enseignements de littérature et enfin des unités qui
reprennent des enseignement fondamentaux de la discipline majeure replacée
dans le contexte des cultures associées à la langue étudiée. Ces derniers
enseignements sont dispensés dans la langue vivante étrangère étudiée.
L'accès à ces parcours est soumis à la réussite à un test d'orientation
linguistique.
La réorientation dans la discipline majeure et en langues littératures et
civilisations étrangères est possible à l'issue de chacun des six semestres
de la licence. Dans le premier cas, aucun rattrapage n'est demandé, dès
lors que l'étudiant a validé tous les semestres qui précèdent la
réorientation. Dans le second, les rattrapages demandés à l'étudiant sont
limités aux enseignements fondamentaux de littérature dès lors que celui-
ci a validé tous les semestres qui précèdent la réorientation.
Les parcours de formation conduisant au grade de master Les parcours post-licence permettent aux étudiants de se