Des mots d'enfant pour parler d'autisme - RFI Savoirs

Des mots d'enfant pour parler d'autisme
Exercices 1 - Première écoute. Qui parle ? Cochez la bonne réponse en fonction de ce
que vous comprenez. Qui parle en premier ?
? une journaliste de RFI
? une petite fille Que fait cette personne ?
? Elle répond à des questions.
? Elle récite un texte. Qu'entend-on entre la première et la deuxième personne qui parle ?
? de la musique
? l'annonce du titre de l'émission
2 - De quoi parle-t-on ? Cochez la bonne réponse en fonction de ce que vous
entendez. La fillette parle :
? de sa meilleure amie.
? de son grand-père.
? de son petit-frère. Elle décrit :
? ses comportements.
? ses activités préférées.
? son aspect physique. La journaliste nous apprend que l'intervention de la fillette fait partie :
? d'une publicité.
? d'un court-métrage.
? d'une archive. L'auteur est :
? le cinéaste Frédéric Philibert.
? le romancier Olivier Adam.
? le peintre Bernard Collet.
3 - Un petit frère pas comme les autres. Écoutez l'extrait jusqu'à 1'05 et
complétez les phrases de la fillette en cochant les bonnes réponses. « Mon petit frère :
? il pleure tout le temps. »
? il regarde toujours en l'air. »
? il parle beaucoup. »
? il ne joue pas avec les autres enfants. »
? il fait des gestes tout bizarres. »
? il pousse des cris. »
« Il est tranquille, sauf des fois :
? quand on passe sous un tunnel. »
? quand on roule en voiture. »
? quand on regarde la télévision. »
? quand on chante joyeux anniversaire. »
? quand on lui coupe les ongles ou les cheveux. »
? quand on écoute de la musique. »
4 - Le petit frère dans le regard des autres. Sélectionnez la bonne
réponse en fonction de ce que vous entendez. « Quand on se promène, les messieurs et les dames ne le regardent jamais. /
le regardent beaucoup aussi. »
[...]
« Y'en a qui ont peur d'ça, ils croient que c'est une maladie qui
s'attrape. / un problème familial. »
5 - Un langage sensible. Complétez les phrases en sélectionnant la bonne
réponse. Les répétitions
Au début de ses phrases la fillette répète plusieurs fois l'expression « Je
me souviens » / « Mon petit frère » / « Il était une fois ». Les rimes
Dans la première phrase, « frère » rime avec « Terre » / « en l'air » /
« la mer ».
Un peu plus loin, « envie » rime avec « applaudit » / « ami » / « folie ». Les images
Pour qualifier les gestes bizarres de son frère elle dit « qu'il bat des
bras comme pour nager » / se protéger » / s'envoler ». Les non-dits
La fillette prononce / ne prononce pas le mot « autisme ».
6 - Un message engagé. Écoutez l'extrait à partir de 1'05 et cochez les
bonnes réponses. Le cinéaste Frédéric Philibert :
? a fait des études de médecine.
? connait bien le sujet de l'autisme.
? a entendu parler de l'autisme grâce à des amis.
? a des enfants. Pour ce court métrage, le cinéaste :
? s'est inspiré d'autres films sur l'autisme.
? a mené une enquête documentaire.
? n'a pas eu le succès qu'il attendait.
? a gagné deux prix dans un festival.
Transcription Petite fille : Mon petit frère, il regarde toujours en l'air. Il est tranquille, sauf des fois, quand maman passe l'aspirateur, quand on
met quelque chose à cuire, quand on passe sous un tunnel, ou quand on
chante joyeux anniversaire, quand on a des invités et qu'il a pas envie,
quand on lui coupe les ongles ou quand on applaudit [claquements de mains],
et quand on veut lui couper les cheveux, alors là il prend une grosse
colère ; et c'est pas drôle hein... Mon papa et ma maman, ils sont obligés de lui couper les cheveux quand il
dort. [Cris et rires d'enfants] Mon petit frère, il va à la crèche, mais il joue
pas avec les autres enfants, il regarde en l'air, comme toujours. Quand on se promène, les messieurs et les dames le regardent beaucoup
aussi. Et puis, des fois, mon frère, [claquements de mains] il fait des gestes
tout bizarres, il bat des bras, comme pour s'envoler. Y'en a qui ont peur
d'ça, ils croient que c'est une maladie qui s'attrape. [Musique de l'émission] Marina Mielczarek : Et bien oui, ce film court du cinéaste Frédéric Philibert, oui parce que
l'autisme est avant tout une affaire de famille ; vous pouvez lui faire
confiance, ce réalisateur sait de quoi il parle, il est papa et a remporté
grâce à son enquête documentaire, le Grand prix et Prix du public du
Festival du court métrage Handica-Apicil en 2007.
Exercices corrigés 1 - Première écoute. Qui parle ?
Qui parle en premier ? Que fait cette personne ?
? Une journaliste de RFI. ? Elle répond à des questions.
X Une petite fille X Elle récite un texte.
Qu'entend-on entre la première et la deuxième personne qui parle ?
X De la musique.
? L'annonce du titre de l'émission. 2 - De quoi parle-t-on ?
La fillette parle : Elle décrit :
? de sa meilleure amie. X ses comportements.
? de son grand-père. ? ses activités préférées.
X de son petit-frère. ? son aspect physique.
La journaliste nous apprend que L'auteur est :
l'intervention de la fillette fait partie : X le cinéaste Frédéric
Philibert.
? d'une publicité. ? le romancier Olivier Adam.
X d'un court-métrage. ? le peintre Bernard Collet.
? d'une archive. 3 - Un petit frère pas comme les autres.
« Mon petit frère :
? il pleure tout le temps. »
X il regarde toujours en l'air. »
? il parle beaucoup. »
X il ne joue pas avec les autres enfants. »
X il fait des gestes tout bizarres. »
? il pousse des cris. »
« Il est tranquille, sauf des fois :
X quand on passe sous un tunnel. »
? quand on roule en voiture. »
? quand on regarde la télévision. »
X quand on chante joyeux anniversaire. »
X quand on lui coupe les ongles ou les cheveux. »
? quand on écoute de la musique. » 4 - Le petit frère dans le regard des autres.
« Quand on se promène, les messieurs et les dames le regardent beaucoup
aussi. »
« Y'en a qui ont peur d'ça, ils croient que c'est une maladie qui
s'attrape. » 5 - Un langage sensible.
Les répétitions : Au début de ses phrases la fillette répète plusieurs fois
l'expression « Mon petit frère »
Les rimes : Dans la première phrase, « frère » rime avec « en l'air ». Un
peu plus loin, « envie » rime avec « applaudit ».
Les images : Pour qualifier les gestes bizarres de son frère elle dit
« qu'il bat des bras comme pour s'envoler ».
Les non-dits : La fillette ne prononce pas le mot « autisme ». 6 - Un message engagé.
Le cinéaste Frédéric Philibert :
? a fait des études de médecine.
X connait bien le sujet de l'autisme.
? a entendu parler de l'autisme grâce à des amis.
X a des enfants.
Pour ce court métrage, le cinéaste :
? s'est inspiré d'autres films sur l'autisme.
X a mené une enquête documentaire.
? n'a pas eu le succès qu'il attendait.
X a gagné deux prix dans un festival.