universidad de especialidades espíritu santo - UEES

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE ESTUDIOS INTERNACIONALES
ESCUELA DE IDIOMAS
VERSIÓN FRANCESA
SYLLABUS
FOR DAC 11 VER 17 07 07 1. DESCRIPTION Le matériel sélectionné permet aux étudiants de travailler avec
différents outils : le livre de l'élève Connexions 1 et le cahier
d'exercice de l'élève qui comprend des exercices oraux.
Les étudiants travailleront avec des feuilles de vocabulaire et des
exercices de grammaire annexes afin de compléter les explications et les
exercices de la méthode.
La démarche se veut communicative afin que les étudiants développent
leur expression orale, mais aussi qu'ils soient aptes à lire en français.
On privilégie des supports réels et d'actualité ou bien utiles aux
étudiants. L'aspect culturel apparaît dans le livre sous la forme
d'informations sur les études en France, que le professeur actualise par
des documents authentiques récents pris d´Internet ou de revues françaises.
2. OBJECTIFS a. GENERAUX
Perfectionner les bases phonétiques et linguistiques que l´étudiant a
acquises aux deux premiers niveaux. Maintenant, il pourra raconter des
faits passés, présenter ses projets, comparer, décrire quelqu´un. b. SPÉCIFIQUES
. Expression orale:
o Il peut communiquer de manière simple.
o Il peut poser des questions simples sur des thèmes familiers ou
sur ce qui serait d´une nécessité immédiate et répondre à des
questions de ce genre.
o Il peut utiliser des expressions et des phrases simples pour
décrire son entourage.
. Expression écrite :
o Il peut écrire une carte postale de vacances ainsi que des
mails.
o Il peut présenter ses projets au futur. . Compréhension orale :
o L´étudiant peut comprendre des mots familiers et les expressions
les plus courantes sur lui-même, sa famille et son entourage
concret et immédiat, si les gens parlent doucement.
o Il peut comprendre un bulletin météo. Il peut aussi exprimer son
accord et désaccord lors d´une conversation
. Comprendre l´écrit:
o Il peut comprendre un sondage dont il connaît le thème
principal.
o Il peut lire les prévisions météorologiques. 3. CONTENU DU COURS |SÉANCES |COMPETENCES |CONTENUS |ACTIVITÉS |CONTRÒLE |
|ET DATES |SPECIFIQUES | |HORS COURS |CONTINU |
|Séance 1 | |Révisions |Blackboard |Forme : |
|05 Mai | |Test sur acquis FRN |* création |Invisible |
| | |102 : Grammaire et |* | |
| | |vocabulaire. |vocabulaire|Moment : Fin |
| | | | | |
| | | |* verbe : |Activité : |
| | | |être |Mise en commun|
| | | |* | |
| | | |mini-rédact| |
| | | |ion : Se | |
| | | |présenter | |
|Séance 2 |Décrire un |P. 96 - 97 | | |
|06 Mai |lieu |UNITÉ 9 Les vacances | | |
| |Comprendre un |- Les démonstratifs | | |
| |dépliant |- Révision voc. de la | | |
| |touristique. |famille | | |
| | | | | |
| | |DVD Connexions Unité 9| | |
|Séance 3 |Utiliser |- P. 98 - 99 |Cahier Ex. |Forme : |
|07 Mai |correctement |- Le pronom complément|p. 74 - 75 |Visible |
| |le pronom Y |Y |# 10 à 13 | |
| | |- La place des pronoms| |Moment : Début|
| | | | | |
| | | | | |
| | | | |Activité : |
| | | | |Test porté sur|
| | | | |la grammaire |
|Séance 4 |Utiliser les |P. 100 - 101 |Cahier Ex. | |
|08 Mai |prépositions |- Décrire un lieu |p. 75 à 77 | |
| |dans la |- Prépositions À / EN | | |
| |description | |# 14 à 19 | |
| |d´un lieu. | | | |
|Séance 5 |L´étudiant |- P. 102 - 103 |Cahier |Forme : |
|12 Mai |peut exprimer |- Exprimer la quantité|p. 77 à 79 |Visible |
| |les quantités.| |# 20 à 26 | |
| | |- Verbe VOIR | |Moment : Début|
| | |- Phonétique | | |
| | | | | |
| | | | |Activité : |
| | | | |Test |
|Séance 6 |Découverte des|P. 104 - 105 Les |C.Ex p. 79 |Forme : |
|13 Mai |vacances en |vacances |# 27 |Visible |
| |France |Chanson Bénabar |Autoévaluat| |
| | | |ion p. 106 |Moment : Début|
| | | |- 107 | |
| | | | | |
| | | | |Activité : |
| | | | |Test Comp. |
| | | | |Orale |
|Séance 7 | |Préparation au DELF p.| | |
|14 Mai | |108 | | |
| | |TEST 9 P. 174 + | | |
| | |Correction | | |
|Séance 8 | | | |Evaluation |
|15 Mai | | | |Unité 9 |
|Séance 9 |Comprendre et |Correction évaluation |Cahier | |
|19 Mai |écrire un |UNITE 10 Au jour le |p. 80 à 83 | |
| |récit |jour | | |
| |chronologique |P. 110 - 113 Ex. 1 à 8| | |
| |Exprimer la | | | |
| |cause |- Verbes pronominaux | | |
| | |(révision) | | |
| | |- Verbe SORTIR | | |
| | |- Pourquoi / Parce que| | |
| | |+ le but | | |
|Séance 10 | |P. 112 - 115 |Cahier | |
|20 Mai | |- Les indicateurs |p. 83 à 85 | |
| | |temporels |# 11 à 17 | |
| | |- Ne ...que | | |
| | |- Le corps | | |
|Séance 11 | |P. 116 à 117 |Cahier |EXAMEN PARTIEL|
|21 Mai | |- L´interrogation |p. 85 à 87 | |
| | |(révision) | |33 HEURES |
| | |- Phonétique. | | |
|Séance 12 |Sensibilisatio|P. 118 - 119 |Cahier p. | |
|22 Mai |n à la lecture|Les Français et la |87 | |
| | |lecture |# 27 / 28 | |
|Séance 13 | |TEST P. 175 + | |EXAMEN FINAL |
|26 Mai | |correction | |42 HEURES |
| | | | |Evaluation U. |
| | | | |10 |
|Séance 14 | |PARTIEL MI - CYCLE | |EXAMEN FINAL |
|27 Mai | | | |48 HEURES |
|Séance 15 |Se situer dans|- Correction Partiel |Cahier | |
|28 Mai |le temps. |P. 120 - 121 UNITE 11 |p. 88 - 89 | |
| |Comparer. |Roman |# 1 à 4 | |
| | |- Vérification des | | |
| | |connaissances du passé| | |
| | |composé. | | |
|Séance 16 | |- P. 122 - 123 |Cahier | |
|29 Mai | |- Les indicateurs de |p. 89 à 91 | |
| | |temps |# 5 à 13 | |
| | |- Ça fait / il y a / | | |
| |