FICHE CONTRAT Problème du jour : Le dessin de la tuyauterie ...

FICHE CONTRAT | |
|Problème du jour : |
|Le dessin de la tuyauterie industrielle doit être représenté en perspective |
|isométrique. |
|Tache P2 |Capacités C1.1 |Compétences terminales |
| | |C2.1 |
|Réaliser des dessins, des |S'informer analyser. |Déterminer les données de |
|schémas et des croquis. | |fabrication. |
|Objectif : |
|Etre capable de réaliser la perspective isométrique d'une partie de la tuyauterie |
|industrielle. |
|Documents élève : |Critère et indication de performance |
|Cours sur les perspectives |Le cours est bien assimilé, les exercices sont bien|
|isométriques. |compris et la tuyauterie est bien représentée. |
| | | |
|Savoir : S2.01 |Intitulé : |NIVEAU 4 |
| |représentation et | |
| |analyse des ouvrages. | |
|Connaissances : |Limites des connaissances : |
| |Perspectives pour les éléments d'une tuyauterie |
| |industrielle. |
|Règles et convention des | |
|représentations en perspective | |
|isométrique (unifilaire pour les| |
|tuyauteries. | |
|Pré requis : |
|Connaissance des schématisations des éléments de tuyauterie. |
|Notions du dessin technique. |
|Objectifs intermédiaires : |
|. |
|LIMITE DE COMPETENCE |
| | | | |DEROULEMENT |
rep |étape |lieu |Durée en
mn |Activité
professeur |Activité
élève |Documents
ressources |connaissances |observation | |1 |Rappelle des cours ultérieures
|En
salle |10 |Explications |Ecoute |Dessin
De définition |Lecture de
plan |Elèves
participent | |2 |Analyse du
problème |En
salle |10 |Explications |Ecoute et donne des propositions |La pièce
|Connaissance en tuyauterie |Elèves
Déterminent la partie à travailler. | |3 |Lecture du cours |En
salle |35 |Li le cours
Aux élèves |remplissent et
Pose des questions |Cours a trous |Lecture de
plan |Elèves
complètent | |4 |exercices |En
salle |20 |Donne des
Explication
|Font
Les
Exercices
|cours |Lecture de
plan |Elèves
Font leurs
exercices | |5 |correction |En
salle |20 |Observe et corrige les erreurs
|Se relisent
Et se corrigent |Cours
exercices |Lecture de
plan |Elèves se
corrigent | | | | | | | | | | | | PRESENTATION DE LA SEQUENCE
1. Introduction Pour la réalisation d'une tuyauterie industrielle, il est nécessaire pour
un chaudronnier d'être capable d'en faire une représentation perspective
unifilaire. 2. Composition de la séquence BEP (représentation isométrique)
BEP deuxième année
. Documents enseignants :
> Fiche contrat
> Fiche de déroulement de séquence
> Cours sur la représentation perspective isométrique
> Evaluation . Documents élèves :
> Fiche contrat
> Cours sur la représentation perspective isométrique
> Evaluation
> Dessin d'ensemble