TP N°2 - Télérupteur,minuterie - Site de cours en électrotechnique et ...

| |T.P. N° 2 : Télérupteur - Minuterie | |
| |DÉROULEMENT DE LA SÉANCE | |
|TITRE |ACTIVITÉS PROF |ACTIVITÉS ÉLÈVES |MOYEN | |DURÉE |
|Lancement du T.P. | |Prendre connaissance du T.P.|Documentation | |30 min |
|Lecture du dossier | | |ressource | | |
|Le Télérupteur |Aide |Symbole développé et |Page 3/8 | |10 min |
|Symbole explication |personnelle |architectural du télérupteur| | | |
|Schéma développé | |Schéma complet du |Page 3/8 | |20 min |
| | |télérupteur | | | |
|Questions | | |Page 1/8, 3/8 | |10 min |
|Minuterie : | |Schéma développé |Page 5/8 | |10 min |
|Symboles | | | | | |
|Explications | | | | | |
|Schéma développé |Aide |Schéma complet de la |Page 5/8 | |20 min |
| |personnelle |minuterie | | | |
|Questions | | |Page 5/8, 6/8, 8/8 | |10 min |
| |
|FIN DE LA PREMIÈRE SÉANCE DE T.P. (PRÉPARATION) {2 heures} |
|Câblage Télérupteur avec 1| |Câblage | | |1 h 30 |
|lampe et 2 boutons | | | | | |
|poussoir | | | | | |
|Test de l'installation |Observation |Mesures |Ohmmètre | |10 min |
|hors tension | | | | | |
|Observation du |Observation |Observation | | |10 min |
|fonctionnement | | | | | |
| | | | | | |
|Caractéristique et | |Recherche dans doc. |Page 7/8 | |15 min |
|questions | |ressource | | | |
|Décâbler et réaliser le | |Câblage | | |50 min |
|montage minuterie | | | | | |
|Test de l'installation |Observation |Mesures |Ohmmètre | |10 min |
|hors tension | | | | | |
|Observation du |Observation |Observations | | |10 min |
|fonctionnement | | | | | |
|Questions | |Recherche dans doc. |Page 8/8 | |15 min |
| | |ressource | | | |
|Nettoyage | | | | |10 min |


FIN DE LA DEUXIÈME SÉANCE DE T.P. (CÂBLAGE) {4 HEURES}


Tableau de comité de lecture
|Date de |Lecteurs |Observation |Remarques rédacteur |Date |
|lecture | | | |modification|
| | | | |s |
|28 août |CROCHET David |Première version + Réaménagements mineurs | |28 août 2000|
|2000 | | | | |
|24 avril |CROCHET David |Mise à jour des données de cette page (mail| |24 avril |
|2001 | |et adresse) | |2001 |

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|Ce dossier contient : |E-Mail : |Adresse Professionnel : |
| |Crochet.david@free.fr |CROCHET David |
|Un dossier élève (pages 4 à 9) | |Professeur de Génie électrique |
|Un dossier prof (pages 10 à 16 ) | |Lycée Joliot CURIE |
|Un dossier ressource (page 17 à 22) | |Place du Pigeon Blanc |
|Un transparent (page - ) | |02500 HIRSON |
| | |(Adresse valable jusqu'au 30 juin |
| | |2002) |



| | | |
| |T.P. N° 2 | |
| |Télérupteur - Minuterie | |
| |
| |Niveau : 1 STI | |Lieu : Salle de cours, Tableau | |Durée : 6 | |
| |GET | |domestique | |heures | |
| |
| | |Organisation : groupe ½ classe, travail | | |
| | |en binôme | | |
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|LIAISON AU RÉFÉRENTIEL |
| |
|B 2 CHAPITRE 2 : Système terminal de conversion de l'énergie électrique|
| |
| |
|Paragraphe 2.2.3 : Étude des fonctions qui interviennent dans la chaîne|
|de conversion de l'énergie électrique |
|Paragraphe 2.2.3.2 : Fonction distribuer |
|Paragraphe 2.2.3.3 : Fonction protéger les matériels |
|Paragraphe 2.2.3.4 : Fonction protéger les personnes |
|Paragraphe 2.2.3.5 : Fonction commander la puissance |
|Paragraphe 2.2.3.5.1 : Par contrôle "Tout ou Rien" |

|PRÉ-REQUIS |
| |
|Les élèves doivent être capables : |
| |
|De connaître les bases d'une installation électriques |
|D'exploiter des documents constructeurs |
|De lire un schéma électrique |
|Dessiner un schéma de principe, unifilaire, multifilaire |
|D'identifier le matériel fourni |

|OBJECTIFS |
| |
|Les élèves devront être capables de : |
|Réaliser le câblage conformément aux règles établies |
|Mettre en ?uvre et étudier le fonctionnement d'un télérupteur |
|Mettre en ?uvre et étudier le fonctionnement d'une minuterie |
|Choisir les éléments constitutifs de la canalisation électrique et son |
|mode de pose |
|Identifier les matériels qui concourent à assurer la protection du |
|matériel |
|Choisir les appareils qui concourent à assurer la protection du |
|matériel à l'aide de document constructeur |
|Mettre en ?uvre les matériels qui concourent à assurer la protection du|
|matériel |
|Identifier les matériels qui concourent à assurer la protection des |
|personnes |
|Choisir les appareils qui concourent à assurer la protection des |
|personnes à l'aide de documents constructeur |
|Mettre en ?uvre les matériels qui concourent à assurer la protection |
|des personnes |

|NIVEAU D'APPRENTISSAGE