les durand vont au parc euro disneyland - DSpace

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(075.8) ??? 81.471.1-923
©??????? ?????????? ????????, 2016 CONTENU LA JOURNEE DE ROGER 4 DIMANCHE 5 La journée d'une famille 7 QUATRE SAISONS 8 DOMINIQUE ET LES SAISONS 9 LES VACANCES 12 LE NOUVEL AN 14 CHRISTOPHE TROUVE UN AMI 15 UNE LEÇON 17 L'EMPLOI DU TEMPS DES ECOLIERS FRANçAIS 19 JEREMIE ET L'INTERNET 21 MON APPARTEMENT 23 POUR VISITER PARIS 26 LA BELLE VILLE 28 NOTRE MAISON, NOTRE PAYS, NOTRE TERRE 29 CONNAITRE LA FRANCE 30 Une année en France 33 La Rochelle 36 La Fête de la Musique 37 QUI PRATIQUE UNE ACTIVITE CULTURELLE ? 39 LA LECTURE 42 UN CHAPEAU 45
LA JOURNEE DE ROGER Je suis un petit garçon comme tous les petits garçons. Je m'appelle
Roger. J'ai huit ans. Je suis né en France, parce que mes parents habitent
la France. Le matin, mon père me réveille à sept heures. Je me lève vite et
je vais aussitôt me laver. Ensuite je reviens dans ma chambre où je
m'habille. A sept heures vingt je prends mon petit déjeuner. Il se compose
d'une tasse de thé avec du sucre, je mange du pain avec du beurre ou de la
confiture, un peu de fromage et deux ou trois tranches de jambon. A huit
heures moins le quart, après avoir récité la dernière fois mes leçons à mon
père, je prends mon cartable et je quitte la maison. Pour aller à l'école
je dois prendre le métro. Le trajet me prend quarante minutes.
A douze heures et demie, quand les leçons finissent, je reviens chez
moi. Mon père m'envoie alors acheter du pain et faire quelques commissions.
Puis nous déjeunons ensemble.
Ensuite je fais mes devoirs. Quand ils sont finis, mon père vérifie
mes problèmes et corrige mes fautes d'orthographe. Puis j'apprends mes
leçons. Il faut les lire à haute voix pendant plus d'un quart d'heure pour
les retenir bien.
Puis je joue avec mes amis au football dans la cour ou je fais du
vélo. D'habitude le soir nous mangeons à huit heures. Après je peux
regarder un peu la télé ou chercher l'information dans l'Internet.
A neuf heures et demie du soir je me lave, je me brosse les dents et à
dix heures du soir je me couche. Ma journée de travail est finie. Exercices à faire 1. Répondez aux questions: 1) Qui réveille Roger le matin ?
2) Où s'habille-t-il ?
3) Qu'est-ce qu'il prend pour le petit déjeuner ?
4) Que fait-il à huit heures moins le quart ?
5) Que fait-il avant de quitter la maison ?
6) Roger va-t-il à l'école à pied ?
7) À quelle heure doit-il être à l'école ?
8) À quelle heure Roger revient-il chez lui ?
9) Que fait-il après l'école ?
10) Qu'est-ce que le père de Roger fait avec les devoirs de son fils ?
11) Qu'est-ce que le garçon fait pour retenir bien les leçons ?
12) Est-ce que Roger est sportif ?
13) Que fait-il après le dîner ?
14) Comment Roger finit-il sa journée ?
2. Trouvez dans le texte tous les verbes pronominaux et copiez-les
dans le cahier. Composez les dialogues:
3. Trouvez la traduction des mots suivants dans le dictionnaire et
apprenez-les :
?????????, ????????? ?????, ???????, ????? ?????, ?????????, ??????,
???????? ???????, ????, ????????? ????, ???????, ???????, ???, ??????,
????'????, ????????.
4. Posez des questions à vos amis sur leur journée de travail
habituelle. DIMANCHE Les écoliers, qui se revoient après les vacances, aiment passer leur
dimanche ensemble. Le mois de septembre est doux, c'est une belle saison
pour le camping.
Quelle joie d'avoir des loisirs pour aller dans la forêt avec des
amis!
On décide de partir dimanche prochain. Il faut annoncer la nouvelle
aux parents et préparer son sac à dos. Il faut prendre peu de choses et
toutes ces choses doivent être très utiles. Rien d'inutile, autrement le
sac sera très lourd. On se met à chercher ses chaussures. Il faut les
nettoyer, car elles sont couvertes de poussière et puis les cirer.
Maintenant, il faut mettre de grosses chaussettes de laine. C'est très
important. Si on oublie de les mettre, on peut se faire mal aux pieds.
Enfin, tout est prêt. On a rendez-vous près de la gare et la partie de
camping commence.
Le chef mène le groupe à travers les champs et la forêt. On s'installe
au bord d'une jolie petite rivière. Tandis que les garçons dressent les
tentes, les filles font du feu. Ce n'est pas facile quand il fait du vent
parce que les allumettes ne s'allument pas. C'est pourquoi les fillettes
sont très fières de leur grand feu. On sort une cafetière et on prépare du
café. On mange avec un grand appétit. Puis on se repose. On s'installe près
du feu. Les garçons et les fillettes qui n'aiment pas la chaleur restent
loin du feu. On est fatigué, on se tait.
La nuit tombe, le ciel devient sombre. Voici la lune, elle éclaire les
arbres et la rivière. Que c'est beau ! Mais les nuages cachent la lune.
C'est dommage !
Exercices à faire 1. Répondez aux questions: 1) Comment les écoliers aiment-ils passer le temps après les vacances ?
2) Que faut-il prendre pour le camping dans la forêt ?
3) Pourquoi est-il important de prendre les chaussettes ?
4) Où s'installent-ils ?
5) Qu'est-ce que les garçons doivent faire ?
6) Que font les filles ?
7) Comment s'installe-t-on autour du feu ?
8) Décrivez la nuit. Comment est-elle ?
2. Imaginez votre camping sur la plage et parlez-en. Dites ce qu'il faut
emporter pour y passer bien le temps ? Quels jeux pouvez-vous proposer pour
se distraire pendant la journée ? Imaginez le paysage, la nature qui vous
entoure.
3. Traduisez les mots donnés, donnez leurs antonymes. Donnez la forme
féminine des adjectifs.
Se reposer, sombre, la lune, prochain, doux, utile, lourd, nettoyer,
gros, oublier, la chaleur, se taire. La journée d'une famille Monsieur et Madame Martin se lèvent à 6h 30 et, comme d'habitude, ils
vont prendre comme petit-déjeuner deux tartines beurrées et une tasse de
café noir. Puis ils prennent une douche. Pendant que Mme Martin se maquille
soigneusement, son mari se rase et s'habille. Ils vivent en banlieue, alors
ils doivent partir tôt le matin. M. Martin prend la voiture tous les
matins, il met 45 minutes pour se rendre sur son lieu de travail tandis que
sa femme travaille dans un bureau pas très loin de chez eux, alors elle
marche pendant 10 minutes. À midi, c'est la pause déjeuner. M. Martin va au
restaurant avec ses collègues de bureau et ils reprennent le boulot à 13h
30. Quant à Mme Martin, elle finit son travail à 15h 30. Elle prend le bus
pour se rendre au centre ville pour faire quelques courses. Après, elle
rentre chez elle vers 16h 45. À 19h, M. Martin rentre chez lui après avoir
passé plus d'une heure dans les embouteillages. Il se détend un peu jusqu'à
l'heure du dîner. À 20h 30, ils dînent et ensuite ils regardent la
télévision avant d'aller se coucher.
Exercices à faire 1. Répondez aux questions:
1) Comment la journée de M. et Mme Martin commence-t-elle ?
2) Est-ce qu'il prennent du thé le matin ?
3) Que fait Mme Martin quand son mari se rase ?
4) Pourquoi doivent-ils partir tôt le matin ?
5) Combien de minutes prend le trajet de Mme et M. Martin ?
6) Où prennent-ils le déjeuner ?
7) À quelle heure reviennent-ils à la maison ?
8) Que font-ils avant de se coucher ?
2. Trouvez dans le texte les phrases avec l'heure et recopiez-les en
remplaçant les chiffres en lettres.
3. Trouvez dans le texte le synonyme du mot « travail ». En consultant le
dictionnaire continuez la liste des synonymes. Expliquez leur différence
d'emploi à l'aide de l'encyclopédie.
4. Donnez la définition du mot « embouteillage » en français. QUATRE SAISONS Les jours sont plus longs. Un soleil chaud brille toujours. A midi, il
monte très haut dans le ciel. On est en juin. C'est l'été. Qu'il fait chaud
! Les gens portent des vêtements légers.
En été, les écoliers ont les grandes vacances. Maintenant plus de
devoirs, plus de leçons. Comme ils sont gais, les mois de vacances !
Que c'est bon d'aller à la campagne, à la mer, dans la montagne ! On
fait de belles promenades, on voit des villes nouvelles