histoire - Lettres et Histoire Géographie

Manuel 2nde Nathan 2001) .... L'Edit de Nantes a marqué l'histoire de la France.
.... (1789) pour que soient proclamés la liberté de conscience et le libre exercice
du culte. ... Il le fut par la convention le 25 Brumaire AN II (15 novembre 1794).

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2°pro - HISTOIRE
Sujet d'étude N°4
Proposition de séquence |Les Lumières, la Révolution|-Diderot à la cour de |On présente les idées des |
|française et l'Europe : Les|Russie |Lumières développées par |
|droits de l'Homme |-L'affaire Calas |les philosophes - liberté |
| |-Protestants et juifs en |de conscience, égalité des |
| |France à la fin du XVIIIème|droits - et leur |
| |siècle. |rayonnement en Europe. On |
| | |insistera sur le rôle de la|
| | |Révolution française qui, |
| | |en proclamant les droits de|
| | |l'Homme et en les mettant |
| | |en ?uvre, a contribué à |
| | |rendre ces principes |
| | |universels. | Comment les idées des Lumières développées par les philosophes, vont-elles
aboutir à la déclaration des droits de l'Homme et contribuer à rendre ces
principes universels ? Séance n°1
L'affaire Calas et / ou l'affaire du Chevalier de la Barre.
. Le récit illustré du fait divers
. L'intervention de Voltaire Séance n° 2
L'ancien régime : un système contesté.
. Une société divisée en trois ordres et une monarchie absolue de droit
divin
(A partir de gravures. Manuel 2nde Nathan 2001)
. La contestation à partir de textes de philosophes (voir l'autre
document Word en ligne)
- Voltaire Torture (Encyclopédie)
- Rousseau Ceci est à moi (Discours sur l'origine et les
fondements de l'inégalité)
- Diderot Pour la liberté (L'Encyclopédie)
- Montesquieu Sur la séparation des pouvoirs (De l'esprit des lois
- Article 16) Séance n° 3
Les Lumières : de leur inspiration à leur diffusion.
De quoi se sont nourries les Lumières ? Comment leurs idées se sont-elles
diffusées ?
- L'influence du modèle anglais et de la monarchie parlementaire
. Voltaire : Eloges des libertés anglaises Lettres philosophiques -
1734.
. Habeas corpus (1679) et déclaration des droits Bill of rights - 1688. - La diffusion des idées (correspondance des philosophes avec les
despotes éclairés : exemple de Voltaire et Frédéric II ou
Diderot et Catherine de Russie). Ou publications à l'étranger à
cause de la censure, ou salons ou exils ... Séance 4
La Déclaration des Droits de l'Homme associée à la Révolution française
- Montrer l'enchaînement des événements qui aboutissent à la DDHC
- Montrer leur diffusion dans le reste de l'Europe Contexte immédiat pour montrer l'enchaînement des événements.
- Mauvaises récoltes, famines, montée des contestations...
- Le prix du pain monte en flèche
- La monarchie cède à la pression des députés et convoque les
Etats généraux pour le 1er mai 1789
- Le Roi Louis XVI demande à ses sujets d'envoyer à la cour leurs
doléances
- Le peuple a alors une occasion unique d'exprimer ses
revendications
- Mais à l'ouverture des Etats généraux à Versailles le 5 mai
1789, déception : le Roi ayant fait fermer leur salle de
réunion, ils se retrouvent dans la salle du Jeu de Paume.
- Le 9 juillet, l'Assemblée se proclame « Assemblée nationale
constituante »
- Le peuple prend le relais : prise de la Bastille le 14 juillet
1789
- Le 4 août 1789 : l'assemblée abolit dans la nuit les droits
féodaux, les dîmes et les privilèges. Le texte de la DDHC
- On peut repartir des textes des philosophes étudiés en séance 2
et demander aux élèves de retrouver dans la DDHC les articles
qui se sont inspirés de ces textes. Elargissement
- Exportation de la Révolution par les armées de la République
(Décret de la Convention nationale du 15 décembre 1792 -
Articles 1 et 2.
- Caricature : La France et les Républiques s?urs Les Champignons
républicains
- L'Empereur de Russie et celui d'Autriche, le Roi de Prusse
effrayé par l'expansionnisme français.
- La déclaration universelle des droits de l'homme 1948 en
relation avec la DDHC. Les documents
. L'affaire Calas
. L'exécution du chevalier de la Barre
. Des extraits de textes des philosophes (voir l'autre document Word en
ligne)
. Des extraits de cahiers de Doléances
. Les symboles de la monarchie, de la République
. Les DDH Manuels de 4ème et de 2nde
L'Affaire CALAS La | |
|Edit de Nantes: culte des protestants, résistance et persécution des huguenots |
|En avril 1598, le roi de France Henri IV signait l'Edit de Nantes jetant les bases|
|d'une monarchie forte et centralisatrice et anticipant sur les valeurs d'un état |
|moderne républicain. L'Edit de Nantes a marqué l'histoire de la France. Il est une|
|?uvre maîtresse de pacification et de tolérance. Plus que la découverte de |
|l'Amérique, il est, avec l'invention de l'imprimerie, une date-clé qui marque la |
|fin du moyen-âge et le début des temps modernes pour la France. |
|Le despotisme du catholicisme comme religion unique du royaume n'existe plus en |
|France après l'édit de Nantes. La tolérance est ainsi instituée en France dès le |
|XVIe siècle. Malgré les avatars de la révocation par l'édit de Fontainebleau sous |
|Louis XIV, l'empreinte de la tolérance demeurera en France jusqu'au moment où elle|
|sera de nouveau inscrite dans le texte fondateur de la France contemporaine : la |
|déclaration des droits de l 'homme et du citoyen de 1789. |
|Ainsi les Français devaient apprendre à respecter la laïcité puisque |
|l'appartenance au catholicisme n'était plus exigé pour occuper un emploi ou pour |
|siéger dans n'importe quelle cour ou encore pour acheter un office royal. Alors |
|que seuls les registres de baptêmes catholiques validaient l'identité des sujets, |
|les protestants obtiennent un état civil. Ils possèdent alors un statut reconnu |
|par l'administration royale, le baillage ou la sénéchaussée. |
|L'état civil leur sera de nouveau accordé à la Révolution ainsi qu'aux juifs et |
|aux athées lorsque l'état civil sera tenu par un officier civil dans les mairies. |
|Il réussit à calmer les passions dans un royaume las de 40 ans de guerres de |
|Religion et apprend aux sujets du roi de France la valeur du patriotisme. |
|Le roi n'institue pas encore la tolérance mais il fait respecter la liberté de |
|conscience de ses sujets et leur impose la cohabitation dans son royaume, jetant |
|ainsi les bases de la laïcité. |
|Le roi se réserve d'être le seul recours de tous ses sujets jusqu'à ce que |
|protestants et catholiques aient pris l'habitude de vivre ensemble. Ce rêve |
|?cuménique est très en avance sur son temps. |
|S'il semble aux contemporains que les protestants disposent de privilèges |
|exorbitants, ceux-ci vont s'annuler dans la confusion juridique d'articles qui se |
|contredisent quelque peu. |
|En fait Henri IV est bien le "fils aîné de l'église " : les protestants apprennent|
|à respecter un monarque autoritaire et les papistes font l'apprentissage de la |
|coexistence confessionnelle avec le protestantisme. |
|LA REVOCATION DE L'EDIT DE NANTES : Louis XIV, par absolutisme royal et volonté |
|d'unité politique et religieuse va supprimer la liberté de culte aux Protestants |
|en révoquant en 1685 l'Edit de Nantes qu'avait signé Henri IV en 1598 et qui |
|apportait la paix religieuse en France après les Guerres de Religion. |
|Tous les moyens sont bons pour obtenir l'abjuration de ceux de la « R.P.R. », |
|Religion Prétendue Réformée. Moyens incitatifs : la loi prive peu à peu les |
|protestants de toute liberté civile, professionnelle ou religieuse. L'Edit de |
|Nantes se vide de son contenu. Tout est prétexte à la démolition des temples et à |
|des frustrations. Moyens répressifs : On enlève les enfants des réfractaires, les |
|dragonnades imposent aux réformés le logement des troupes de soldats appelés |
|« missionnaires bottés » qui, par la violence et la ruine, obtiennent des |
|d'abjurations de masse. |
|En Octobre 1685, l'Edit de Fontainebleau révoque l'Edit de Nantes, interdisant le |
|culte protestant. Il précise les mesures qui préviendront tout retour à l'ancienne|
|doctrine : les temples sont rasés, les pasteurs envoyés en exil, les frontières |
|sont fermées au vu de l'hémorragie démographique et économique que la répression a|
|suscitée, les enfants doivent obligatoirement être enseignés dans la religion du |
|Roi... |
|Nombreux seront ceux qui, attachés à leur foi, et n'étant pas partis en exil dans |
|les pays du