chapitre 1.doc - Eklablog

THÈME 1 - L'ACTIVITÉ INTERNE DU GLOBE Chapitre 1 : les séismes Problématique : Comment caractériser les séismes ? Quelles sont leur
origine et leur répartition mondiale ?
I- Les manifestations des séismes
Activité 1 : les manifestations des séismes Compétences travaillées :
- I1: Observer, recenser des informations à partir de photographies,
vidéos, textes
- C1 : rédiger un texte cohérent et structuré BILAN : Les séismes ou tremblements de Terre se manifestent par des
vibrations brèves plus ou moins violentes qui font trembler le sol. Ces
vibrations peuvent causer de nombreux dégâts matériels et humains
(destruction habitat, mortalité ...). L'observation des séismes récents
(Haiti , Taiwan ..) nous permet d'affirmer que les séismes provoquent des
déformations de la surface de la Terre (déplacement de terrains de part et
d'autres d'une faille...). Lorsque le séisme est sous-marin, il peut être
à l'origine de tsunami. Grille d'évaluation Tu as réussi si tu
as : Au1 savoir s'autoévaluer ( ( (
|I1: OBSERVER, RECENSER DES INFORMATIONS A PARTIR DE PHOTOGRAPHIES, | |
|VIDEOS, TEXTES | |
|Identifié : |( |
|La brièveté et brutalité de l'évènement séisme | |
|L'impact sur les populations (mortalité, destruction d'habitations..) |( |
|La déformation visible des paysages (faille, glissement de terrain, | |
|tsunami ...) | |
|C1 : REDIGER UN TEXTE BREF, CONSTRUIT, COHERENT ET PONCTUE, EN REPONSE A | |
|UNE CONSIGNE |( |
|Donné des exemples (on observe que les séismes de haiti et de Taiwan ont|( |
|tué des milliers de personnes donc les séismes sont des phénomènes |( |
|meurtriers ) | |
|Rédigé un texte organisé (une idée à la fois) | |
|Rédigé des phrases courtes avec une idée par phrase | |
|respecté l'orthographe et la grammaire | |
|utilisé un vocabulaire scientifique précis et adapté | |
II- la propagation des ondes sismiques
Les séismes provoquent des vibrations, nommées ondes sismiques par les
scientifiques. Afin d'étudier les séismes, les ondes sismiques peuvent être
enregistrées.
Comment réalise t on l'enregistrement de ces ondes sismiques ? Activité 2 : l'enregistrement des ondes sismiques ( voir fiche) [pic] Bilan: Des appareils, appelés sismographes enregistrent de façon continue
les ondes sismiques. Les enregistrements obtenus se nomment des
sismogrammes. Exercice intégré :
I1 EXTRAIRE DES INFORMATIONS DE SISMOGRAMMES -> recherche des ampleur de
mouvements du sol et heure d'arrivée des premières ondes. Problème :d'où viennent les ondes sismiques, comment se forment-elles ?
Comment se forme un séisme ? Activité 3 : l'origine des ondes sismiques
Consigne : A l'aide de tous les documents, explique à Marina quelle est
l'origine des ondes sismiques caractérisant les séismes. |Activité 3 : Compétence/ indicateurs de réussite |évaluation|
|I1 extraire des informations |( ( ( |
|Doc 1 : la position des failles et séismes est décrite | |
|Doc 2 : l'origine des failles est expliquée -> fortes contraintes | |
|exercées sur les roches | |
|Doc3 : chaque étape avec le sismogramme correspondant est décrite : les| |
|ondes sismiques naissent lorsque le polystyrène s'est cassé après de | |
|fortes contraintes. | |
|I3 mettre en relation des informations |( ( ( |
|Le modèle et la réalité sont mis en relation pour expliquer l'origine | |
|des ondes sismiques. | |
|La présence simultanée de failles et de séismes est justifiée. | |
Bilan : En profondeur, des roches subissent en permanence des
__contraintes______ (=forces de pression, écartement), entrainant une
accumulation d'énergie : les roches se déforment et finissent par casser
au niveau d'une faille. Le point de départ de cette rupture en profondeur
est le foyer du séisme, La rupture brutale des __roches__________ libère l'énergie accumulée.
Cette libération d'énergie se manifeste par des ondes sismiques.
Que deviennent les ondes sismiques apparues au niveau du foyer du séisme ?
Activité 4 : la propagation des ondes sismiques
Compétences : Re1 mettre en ?uvre un protocole
Ra4 : exploiter des résultats à l'aide de la démarche scientifique Bilan : un séisme se propage sous forme d'ondes sismiques dans toutes les
directions.
Lorsque les ondes se propagent, elles s'atténuent avec la distance.
Plus on s'éloigne du séisme, moins les ondes sont importantes et donc les
dégâts sont moins importants Exercice d'entrainement démarche scientifique.
|Compétence/ critère de réussite |autoévaluatio|
| |n |
|Ra4 : exploiter des résultats dans une démarche de résolution |( ( (|
|Tu as correctement utilisé la démarche scientifique : | |
|j'observe... (amplitudes données avec précision et comparées entre | |
|elles) | |
|j'en conclue que ..... | |
Un exemple de correction : J'observe que l'amplitude de mouvement du sol
au niveau de Lille plus proche du foyer est de 40 cm alors qu'au niveau de
Marseille plus éloigné l'amplitude est de 0,4 cm.
Donc j'en conclue que l'hypothèse est validée, les ondes s'atténuent avec
la distance Activité 5 : lien entre épicentre et foyer |Compétence / critère de réussite |autoévaluat|
| |ion |
|I1 extraire des informations /I3 organiser les informations : traduire |( ( |
|La réponse est complète: l'ensemble des mots scientifiques du schéma sont |( |
|réemployés. | |
|La réponse est pertinente: Les mots scientifiques du schéma sont | |
|correctement réemployés en réponse à la consigne. | |
|La réponse est exacte: foyer, épicentre et le lien entre les 2 sont | |
|précisément décris. | | Bilan : L'épicentre est le point de la surface le plus proche du foyer,
c'est-à-dire celui où l'onde arrive en s' étant moins atténuée, les dégâts
sont les plus importants.
Fiche de préparation pour le contrôle 1:
j'apprends le chapitre 1 les séismes (bilans + schéma ) lire p146-147
mots clés à connaître : épicentre, faille, séisme, ondes sismiques,
sismographe, sismogramme, foyer
compétence à maitriser:
je sais extraire des informations de textes, photo, sismogramme, schéma >
voir activité 1,2, 3 et 4 exercice d'entrainement
je sais rédiger un texte court et structuré > voir activité 1 et 5
je sais exploiter des résultats en appliquant la démarche scientifique
(j'observe que ... (chiffres si possible) ... j'en conclus que ) >
activité 3, 4 et exercice d'entrainement
je m'entraine : ex 1p150, ex 2 p150, ex 3p150, ex 5p151
http://svtmandon.eklablog.com/4eme-c26845500
si besoin d'aide mandon.marie@gmail.com
[pic]
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Pendule (vert)
Stylet (vert)
Cylindre enregistreur (rouge)
Socle (rouge)
Roches Foyer faille