épreuves d'examen de 5e année primaire avec corrigé et barème

13 épreuves d'examen de 5e année primaire avec corrigé et barème
(des épreuves modèles pour aider vos enfants à mieux se préparer à l'examen
de fin de cycle primaire)
Sujet d'examen de 5e année primaire (1) avec corrigé et barème
Sujet1 : Le texte narratif
|Texte : La lecture |
|II n'y avait pas un seul livre dans la maison ou j'ai grandi. Mon père |
|aimait parler, mais il n'aimait pas lire. Ma mère n'avait pas de temps à|
|perdre : elle était toujours derrière sa machine à coudre. |
|A l'âge de quatorze ans, j'entrai à la bibliothèque de la ville. Et |
|depuis, je n'ai plus cessé d'aimer passionnément les livres. Mais le |
|vieil homme qui gardait la bibliothèque ne me permit de lire que Jules |
|Verne. |
|D'après jean Guehenno |
|« Carnet du vieil écrivain » |
I. Compréhension de l'écrit :
1 -Qui parle dans le texte ?
-la mère -l'enfant -le père
Recopie la bonne réponse.
2 -Dans la maison du narrateur :
a- Il y avait beaucoup de livres.
b- Il y avait quelques livres seulement.
c- Il n'y avait pas de livres.
3- Où l'enfant avait-il pris goût à la lecture ?
4- Relève du texte deux (2) mots de la même famille de « lecture »
1-................... 2-...............
5-Relève du texte deux (2) mots qui se rapportent à l'enfant et class-les
dans le tableau.
|Pronom |déterminant |
|.......................... |..............|
| |.... | 6-Mais le vieil homme qui gardait la bibliothèque ne me permit de lire que
Jules Verne.
L'expression soulignée veut dire :
a- ne me permit pas de lire Jules Verne ?
b- me permit de lire même Jules Verne ?
c- me permit de lire seulement Jules Verne ?
Recopie la réponse qui a le même sens.
II.Production écrite :
Tu as lu une histoire qui t'a beaucoup plu.
Raconte cette histoire en quatre ou cinq phrases à ton petit frère (ou ta
petite s?ur) qui ne sait pas encore lire. - Ton histoire doit avoir un début, des événements et une fin.
- Utilise les temps du passé ;
- Utilise les pronoms pour éviter la répétition ;
- Respecte la ponctuation.
Barème de notation et corrigé
Texte : La lecture
I. Compréhension de l'écrit : (6pts)
1. L'enfant. 1pt
2. Il n'y avait pas de livres. 1pt
3. L'enfant a pris goût à la lecture à la bibliothèque. 1pt
4. lecture lire 0,5pt livre 0, 5 pt 5.
|Pronoms |Déterminants possessifs |
|J', je, ou me (0,5pt) |mon, ma (0,5pt) |
6...ne me permit de lire que Jules Verne, veut dire : me permit de lire
seulement Jules Verne. 1pt
II. Production écrite : (4pts)
|Critères |Indicateurs |Barème |
|Pertinence de la |Respect du thème | |
|production |Ecrire un récit | |
| |Volume de la production : 4 à |1,5pt |
| |5 phrases. | |
| |Utiliser les signes de | |
| |ponctuation à bon escient | |
|Cohérence sémantique |Produire des phrases qui ont | |
| |un sens. | |
| |Commencer par une formule | |
| |d'ouverture. | |
| |Enchaînement des idées |1pt |
| |-début | |
| |-événements | |
| |-fin | |
|Cohérence linguistique |Utilisation de l'imparfait |1,5pt |
| |pour la description. | |
| |Utilisation du passé | |
| |composé pour les actions | |
| |achevées. | |
| |Utilisation des pronoms. | |
|Perfectionnement |Lisibilité, propreté, |1pt bonus |
| |orthographe. | | Sujet d'examen de 5e année primaire (2) avec corrigé et barème
Sujet2 : Le texte descriptif
|Texte : Bubu, le clown |
|II était sur scène, le violon à la main ...mille voix d'enfants crient de|
| |
|joie. C'est Bubu, c'est Bubu ! |
|Il a une petite tête aux cheveux roux, une bouche large, deux carrés |
|blancs autour des yeux, une grosse tomate à la place du nez. |
|Les semelles de ses énormes chaussures se décollent à chaque pas, une |
|épingle referme sa veste à carreaux verts et rouges. |
|Bubu tape sur une boîte de conserve avec une cuillère ... |
|Les enfants l'adorent, car il est gentil et patient avec eux . Ils |
|l'applaudissent fortement. |
|La grive, H.Troyat, Ed. Le livre de poche |
I.Compréhension de l'écrit :
1-Réponds à la question suivante ;
Qui est Bubu ?
2-Lis le texte et recopie les bonnes réponses :
-Les enfants crient de joie.
-Les enfants n'aiment pas le clown.
-Ils l'applaudissent fortement.
3-Complète le tableau avec des adjectifs qualificatifs d'après le texte :
|Noms |Adjectifs qualificatifs |
|La bouche | |
|La tête | |
|Les cheveux | |
4-Que remplace le mot souligné dans la phrase ?
Les enfants l'applaudissent. l'=................
Réécris la phrase en remplaçant l' par le mot qui convient.
Les enfants applaudissent ..................
5- Réécris la phrase au singulier en faisant les transformations
nécessaires :
Les semelles de ses chaussures se décollent.
La ..........de .................se..................
6- Réponds à la question suivante :
Pourquoi les enfants adorent-ils le clown ?
II.production écrite :
C'est la rentrée des classes. Tu as une nouvelle camarade. De retour à la
maison, tu la décris à ta maman.
Rédige un texte de 4 à 5 phrases pour donner :
-son prénom -son âge -sa taille -son caractère.
-Utilise le présent de l'indicatif.
-Utilise des adjectifs qualificatifs.
Barème de notation et corrigé
Texte : Bubu, le clown
I. Compréhension de l'écrit : 6 pts
1. Bubu est un clown. 0,5 pt
2. Les bonnes réponses : * Les enfants crient de joie. 0,5pt
* Ils
l'applaudissent fortement. 0,5 pt
3. Les adjectifs qualificatifs : * Une bouche large. 0,5 pt * Petite tête.
0,5 pt
* Les cheveux roux.
0,5 pt
4. Le pronom l' remplace le clown. 0,5 pt
Les enfants applaudissent le clown. 0,5 pt
5. La phrase au singulier : 1pt
La semelle de sa chaussure se décolle.
0.25 0.25 0.25 0.25
6. Les enfants adorent le clown car il est gentil et patient. 1 pt
II. production écrite : 4pt
|Critères |Indicateurs |Barème |
|Pertinence de la |Volume (4 à 5phrases) |4 à 5 phrases 1pt |
|production | |3 phrases 0,75 |
| | |2 phrases 0,5 |
| | |1 phrase 0,25 |
| | | |
| |Respect du thème (description) |0,5pt |
|Cohérence |Phrases bien construites sur le|0,5pt |
|sémantique |plan sémantique et syntaxique |0,5pt |
| |Renseigner sur l'âge, la | |
| |taille, le caractère, etc. | |
|Cohérence |Emploi correct du présent de |0,5pt |
|linguistique |l'indicatif. | |
| |Emploi les adjectifs |1pt |
| |qualificatifs. | |
|Critères de |Lisibilité, propreté et respect| |
|perfectionnement |de l'orthographe |1pt bonus |
Sujet d'examen de 5e année primaire (3 avec corrigé et barème
Sujet3 : texte dialogué
|Texte : Dans l'avion |
|La scène se passe dans un avion. L'hôtesse vient d'annoncer à un |
|passager que l'avion va décoller. |
|Le passager (inquiet)-Décoller ? Qu'est - ce que cela veut dire ? |
|L'hôtesse (patiente, comme si elle s'adressait à un enfant.) -On dit que |
|l'avion décolle quand il quitte le sol et qu'il commence à voler dans le |
|ciel. |
|Le passager (Affolé) -Dans le ciel ? Mais ce doit être très dangereux ! |
|L'hôtesse (Rassurante.) -Mais non ! je vous assure que vous ne risquez |
|rien. Détendez - vous