Kontaktnetz FU ? lettre d'information n - Universität Passau

Kontaktnetz FU - lettre d'information n° 62 - novembre 2008

Passau, im November 2008

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

heute erhalten Sie - aufgrund computertechnischer Probleme vergleichsweise
spät - die lettre d'information n° 62 des "Kontaktnetzes FU".



Wie üblich ist jede Art der Rückmeldung auf diese lettre d'information
willkommen.

Sie dürfen das Kontaktnetz auch gerne an interessierte Kolleginnen und
Kollegen weiterempfehlen.
(Aufnahme ins Kontaktnetz unter Angabe Ihrer Schul- und evtl. Privatadresse
durch E-mail an: k.jopp-lachner@uni-passau.de).

Alle bisher erschienen lettres d'infos können Sie auf der Französisch-
Website der Uni Passau herunterladen.
Auf der Suche nach Materialien und Tipps können Sie sich auch gerne direkt
an mich wenden.


Und noch ein Hinweis für diejenige unter Ihnen, die sich am 1.Oktober bei
der Passauer RLFB an einem möglichen Projekt "Materialien für einen
interessanten, kompetenzorientierten Grammatikunterricht" interessiert
gezeigt haben: Das Vorhaben ist noch nicht ad acta gelegt - bis ich mich
jedoch mit einem ganz konkreten Vorschlag an Sie wenden kann, wird es wohl
noch etwas dauern.


Meilleures salutations

Karlheinz Jopp-Lachner

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Inhalt:

. Les citations ... et les images du mois passé

A. Urgent! - (mehr oder weniger) Dringende Anliegen und aktuelle Anfragen
B. Le Français à Passau - Französisch an der Uni Passau - Fachdidaktik
als « Relais-Station » zwischen Universität und schulischer Praxis
C. J'y vais! - formations continues et autres manifestations -
Fortbildungen und andere Veranstaltungen
D. Infos et liens utiles - Nützliche Informationen und Linktipps
E. Médias - Fernsehtipps u.a.
F. Livres, revues, logiciels etc. - Bücher, Zeitschriften, Software u.a.

Pour vos cours de français - Unterrichtsmaterialien und - ideen

H. En vrac - Hinweise von KollegInnen

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les citations ...

De Paris, le 16 de la lune de rhamazan, 2008.
Mon cher Usbek, les habitants de France sont d'une curiosité qui va jusqu'à
l'extravagance. Je finis par en perdre mon persan.
Hier, je suis allé assister à une grande partie de balle au pied qui
opposait le royaume de France au pachalik de Carthage. Que me servirait-il
de te faire une description exacte de l'habillement des joueurs et de leurs
parures ? C'est parmi les spectateurs qu'avait lieu le spectacle : figure-
toi qu'ils sifflaient à perdre haleine. Les siffleurs sont les enfants de
ces gens qui ont traversé les mers pour s'établir dans le royaume. En
voudraient-ils à l'équipe de France, curieusement composée de joueurs noirs
comme du charbon ?
La force publique a décidé que, la prochaine fois, elle ferait évacuer le
théâtre. Mais à partir de combien de sifflets sifflera-t-on la fin de la
partie et donnera-t-on l'ordre d'évacuer ?
J'ai finalement compris, mon cher Usbek, ce qu'on appelle ici "la France
black-blanc-beur" : les Blacks jouent, les Beurs sifflent et les Blancs
s'indignent.
Robert Solé, Le Monde du 17.10.08




Pour éradiquer la sous-alimentation qui touche 923 millions d'humains, il
suffirait, selon les calculs des ONG, de 30 milliards de dollars par an.
Moins de 5 % du seul plan Paulson ! Une misère. [...] Alors qu'un enfant de
moins de 10 ans meurt de la faim ou de ses conséquences toutes les cinq
minutes dans le monde, l'association Action contre la faim relève qu'elle a
"beaucoup de mal à mobiliser les énergies et les fonds". Cela ne fait que
souligner le contraste avec l'apparente facilité avec laquelle des fonds
ont été trouvés pour sauver les banques. Le traitement d'un enfant malnutri
coûte environ 60 dollars par an. Mais les moyens mondiaux mis en oeuvre ne
permettent de traiter que 5 % de la malnutrition sévère.
A environ 2 400 kilomètres de Wall Street, Haïti, un des pays les plus
pauvres de la planète, résume ces misères du monde. En avril, il a connu de
violentes émeutes de la faim. Entre le 15 août et le 15 septembre, il a été
dévasté par deux cyclones et deux tempêtes tropicales qui ont fait près de
800 morts et ont accentué la pénurie alimentaire. Mais, en Haïti comme
ailleurs, loin des marchés, on meurt en silence. La mobilisation
internationale ne dure guère au-delà du temps médiatique des catastrophes.
Il faudra bien pourtant que, après ses faillites financières, le monde
s'attaque à ses faillites morales.


Edito du Monde, 16.10.08




Va-t-on exiger la fin des paradis fiscaux ?
En tout cas, le Luxembourg et la Suisse montrent l'exemple en matière de
transparence.
Lors de la réunion, on ne les a même pas vus.
Hervé Le Tellier, Papier de verre, Le Monde, 21/10/08




C'est Halloween. Pour faire peur, mon fils a voulu se déguiser en banquier.

J'ai dû lui interdire, dans son intérêt : les gens n'ouvriraient même pas
leur porte.
Hervé Le Tellier, Papier de verre, Le Monde, 31/10/08











... et les images du mois:


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Le Monde, 5-11-08


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Journée mondiale contre la peine de mort
http://www.worldcoalition.org/modules/news/article.php?storyid=150

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Le Monde, 13-10-08




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Le Monde, 15-10-08
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Le Monde, 17-10-08




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Le Monde, 22-10-08




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Le Monde, 27-10-08


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Le Monde, 27-10-08







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Urgent! - (mehr oder weniger) Dringende Anliegen und aktuelle Anfragen



Nutzen Sie die Gelegenheit, interessante Informationen und Ihre (möglichst
konkreten) Anfragen über das Kontaktnetz weiterzugeben!
Senden Sie einfach eine Nachricht an: k.jopp-lachner@uni-passau.de






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A. Le Français à Passau - Französisch an der Uni Passau - Fachdidaktik
als « Relais-Station » zwischen universität und schulischer Praxis





Materialien zur Sprachenberatung auf CD-Rom (laufend aktualisiert)

Ab sofort können Sie bei mir (für 2,50 Euro + 2 Euro Transportkosten) die
folgende CD-Rom bestellen:
"Le français - pourquoi? - Materialien für eine Informationsveranstaltung
zum (Markt-)Wert des Französischen".
Inhalt:
. Frankreich
- als Reiseland
- als unser wichtigster Nachbar und politischer Partner
- als unser wichtigster Handelspartner (Statistiken)
- als Kulturland
. Französisch
- als Bildungssprache
- als Brückensprache
- als Wissenschaftssprache
- als internationale Verkehrssprache
- als Zusatzqualifikation in vielen Berufen
- an der Uni Passau
- oder Latein?
. Dt.-frz. Sprachenpolitik - Förderung der Sprache des Nachbarn
. Vorträge, (Power-Point-) Präsentationen
. Grafiken
. Verschiedenes (DELF-DALF, Europäischer Referenzrahmen u.a.)




RLFB, SchiLF
Zu folgenden Themen kann ich Fortbildungsveranstaltungen oder Vorträge
anbieten:

|(1)|Schüleraktivierung durch spielerische Elemente im |
| |Französischunterricht |
| | |
|(2)|LdL und andere schüleraktivierende Unterrichtsformen im Leistungskurs|
| |Französisch |
| | |
|(3)|Images déclencheuses - Schüleraktivierender Einsatz von Bildmaterial |
| |im Französischunterricht |
| | |
|(3a|Images déclencheuses - Schüleraktivierender Einsatz von |
|) |Videomaterialien im Französischunterricht |
| | |
|(4)|Littérature d'enfance et de jeunesse - Bücherkiste, methodische |
| |Anregungen, Unterrichtsmaterialien |
| | |
|(5)|Schüleraktivierenden Arbeit im Anfangsunterricht Französisch - ein |
| |Praxisbericht |
| |(Découvertes 1/2 alt) |
| | |
|(6)|Réveillez-vous, le virus tue encore! - Anregungen zur Behandlung |
| |einer (lebens)wichtigen Themas im Französischunterricht |
| | |
|(7)|Lektürebehandlung im Leistungskurs Französisch |
| |(Molière: Dom Juan; Tahar Ben Jelloun: L'enfant de sable) |
| | |
| | |
|(8)|Malika Secouss, Titeuf et les autres - Schüleraktivierender Einsatz |
| |von bandes dessinées im Französischunterricht |
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|(9)|BD, littérature de jeunesse, histoires drôles, images déclencheuses -|
| |trop belles pour la grammaire? - Grammatik integrativ |
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