DEVOIR SVT 5ème - Examen corrige

DEVOIR SVT 5ème Cn1 : / 10 C1 :
/ 1 Ra : /9


Exercice 1 : Restituer des connaissances ( 10 points)

1) Quels sont, dans l'ordre, les organes par où passent les aliments lors
de leur trajet dans le tube digestif ?
2) Que deviennent les aliments lors de leur digestion dans le tube
digestif ?
3) Quelles substances produites dans le tube digestif permettent une
transformation chimique des aliments ?
4) Expliquer les deux types d'action que subissent les aliments dans le
tube digestif.


5) Légender le schéma Exercice 2 :
Appliquer des connaissances 7 points


Exercice 3 ( 3 points Ra)
Pour mettre en évidence la digestion de la pomme de Terre par une substance
chimique, le suc pancréatique, on dispose du matériel ci-dessous.
1) A l'aide du matériel proposé, représenter le montage témoin et le
montage expérimental. Indiquer sur votre schéma quel est votre montage
témoin et quel est votre montage expérimental


Petits morceaux de pomme de terre
cuite Eau suc pancréatique






2) Où doit-on placer ces tubes durant 20 minutes , pourquoi ?








Exercice 1 :
Les aliments traversent les organes du tube digestif : la bouche,
l'oesophage, l'estomac, l'intestin grêle et le gros intestin. Il n'y a
aucun aliment dans le foie ou le pancréas.2.5



Digestion : transformation des aliments en nutriments.1
Une action chimique grâce aux enzymes1
Exercice 1
les aliments subissent :
- une action mécanique 1
- Une action chimique 0.5


3 cavité buccale, ?sophage, foie, estomac, pancréas, intestin grêle, gros
intestin, anus 4 points

Exercice 2 7,5
a) ( c) Dans le tube 1 les morceaux de pain ne sont plus visibles , alors
qu'ils le sont dans le tube 2 1pt
b) (Ra) la digestion ne s'est produite que dans le tube 1 en présence de
l'enzyme. L'enzyme a donc permis de transformer les aliments en
nutriments solubles. 1_1
c) (Ra) Dans le tube 3, les morceaux de pain n'ont pas été complètement
digérés alors qu'ils sont au contact de l'enzyme alors qu'ils sont
totalement digérés dans le tube 1 où les morceaux sont plus petits. La
petite taille des morceaux favorise l'action des enzymes : plus les
morceaux sont petits, plus la digestion est facilitée, est avancée (tube
1). 1- 0.5-0.5
Donc le broyage facilite la digestion 0.5
d) (Ra )Les cailloux jouent le rôle des dents , car ils réduisent les
aliments en petits morceaux dans l'estomac de la poule. 1.5 pt

Exercice 3 3 pt

Montage témoin : eau+ pomme de terre 1 pt
Montage expérimental : suc pancréatqiue+ pomme de terre 1 pt

Au bain marie 0,5 pour recréer la température corporelle 0,5

-----------------------
[pic]

1) Comparer les contenus des tubes 1 et 2 en fin d'expérience. Indiquez
quel est le tube témoin et son rôle. (C1)
2) En vous servant de votre comparaison, expliquez le rôle de l'enzyme
digestive (Ra).
3) Expliquer l'intérêt du broyage des aliments en comparant le tube 1et
le tube 3 . ( Ra)
4) Les poules n'ont pas de dents, elles picorent des petits cailloux qui
restent dans leur estomac. Expliquez ce comportement. (Ra)