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Exercice 1 (8 points : 2 / 2 / 3 / 1) ... Exercice 2 (11 points : 1/ 3/ 2/ 2,5/ 2,5) ... or «
les médiatrices d'un triangle sont concourantes elles se coupent en un point : le ...

UTILISATION DU THEOREME DE PYTHAGORE,. DE SA RECIPROQUE ET SA
CONTRAPOSEE. Théorème de Pythagore. Enoncé : Si un triangle est rectangle
alors le carré de son hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres
côtés. Utilisation dans un exercice : Ne pas oublier : Ce théorème ne s'utilise ...

Exercices pour le primaire. CE1 / CE2 / CM1 / CM2. Exercice 1 CE1 / CE2 / CM1
CM2. Répondre par VRAI ou FAUX. - Un triangle est une figure à 4 côtés VRAI ...

Fiches techniques ... dans un 1er temps pour démontrer 2 théorèmes du cours,
puis dans un 2ième temps ... Un document WORD « Triangles rectangles et
cercles » comprenant entre autres le document professeur et 6 fiches élèves. ... L'
activité 8 est une aide à la démonstration pour un exercice plus difficile d'
application.

Corrigé. 1°). a) Comme le volume d'une pyramide est donné par la formule (où A
est l'aire de base et h la hauteur) et, comme la hauteur du tétraèdre IJK ...

On en déduit que les rapports et sont égaux et, en utilisant la réciproque du
théorème de Thalès, que les droites (BC) et (B'C') sont parallèles. ... IK' est égal à
IJ, JI' est égal à JK et KJ' est égal à KI donc K' est en J, I' est en K et J' est en I. Le
triangle I'J'K' est donc confondu avec le triangle KIJ. Exercice 1. 1). 2). Exercice 2.

Deux triangles isométriques (« égaux ») sont deux triangles superposables ...
Exercice 1 : ... 1) démontrer que les triangles OAD et OMD sont isométriques.

1 ? Nous allons d'abord construire ensemble une hauteur du triangle ABC. ...
Corrigé. 2 ? Et maintenant, te sens-tu capable de construire une hauteur de ...

Exercice n°3 2 pts. On a : soit environ 194,4 cm/s. 1. soit environ 166,7 cm/s. 1. C'
est donc Julie la plus rapide. ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES (12 points). Exercice
n°1 5 pts. 1. a. ABC triangle rectangle en A. D'après le théorème de Pythagore,
on a : 0,25. AC2 = AB2 + BC2. BC ? 173,2 m. 0,25+ 0,5. b. On a : . . 0,5+ 0,5. 2. a
.

Savoir reconnaître les triangles : triangle quelconque, triangle rectangle, triangle
..... L'exercice est expliqué, les problèmes réglés. ... L'exercice est corrigé.