Contrôle : Mouvement et vitesse

Contrôle : Mouvement et vitesse.
Ce contrôle a été construit pour être traité dans son ensemble par tous les
élèves.
Pour cela et pour chaque question posée il existe un joker qui va vous
aider à répondre. L'utilisation d'un joker entraîne une perte de point
mais, vaut-il mieux ne rien répondre ou répondre des inepties et par là ne
pas gagner de point plutôt que répondre en étant aidé et gagner des
points ?
Les jokers sont à disposition au bureau. Libre à vous de venir les retirer.
Présentez vous avec cette feuille. Exercice 1 : Construction et interprétation d'un graphique. (9 points) La vitesse d'une automobile est relevée toutes les 5 secondes.
|t (s) |0 |5 |10|15|20 |
|Distance de |6 |16|23|51|110|
|freinage (m) | | | | | | 1. En quelle année la vitesse en ville a-t-elle été réduite de 10 km/h ?
2. Sur autoroute où la vitesse autorisée vaut 130 km/h.
A quoi est égale la distance séparant deux bandes du bas-côté de la
chaussée ?
On cherche à savoir si la distance de freinage est proportionnelle à
la vitesse.
Proposer une méthode pour le savoir et appliquez la.
Ces deux grandeurs sont-elles proportionnelles ?
Exercice 3 : détecteur de vitesse. (4 points) |Un capteur de vitesse est constitué de deux cellules | |
|insérées dans le sol et espacées de 50 cm. Un | |
|véhicule qui passe au niveau de la première cellule | |
|déclenche un chronomètre qui s'arrête lorsque le | |
|véhicule passe sur la deuxième cellule. | |
|Quelle est la vitesse d'une voiture qui franchit | |
|l'intervalle entre les deux cellules en 0,036 s ? | |
|Quelle est la durée enregistrée pour une vitesse de |50 cm |
|130 km/h ? | | Compétences, capacités et barème avec et sans l'utilisation de joker. |Ex|Compétences testées|q|Capacités évaluées |Barème/Joke|
| | | | |r |
| | | | |non |oui |
| |Communiquer |1|Tracer un graphique |2 |0 |
|1 | | | | | |
| |Raisonner (notion |2|Restituer ses |2 |1 |
| |connue) | |connaissances |2 |1 |
| | |3| | | |
| | |4|Appliquer ses connaissances |3 |2 |
| |S'informer | |Saisir des informations : | | |
| | |1|D'un texte |2 |1 |
|2 | | |D'un tableau de valeur |2 |1 |
| | |2| | | |
| |Raisonner (notion à|3|Proposer une démarche pour valider |3 |2 |
| |(re)découvrir) | |une hypothèse et appliquer sa | | |
| | | |démarche | | |
|3 |Raisonner (notion |1|S'adapter à une situation inconnue |4 |2 |
| |connue) | |à l'aide de ses connaissances | | |
| | |2| | | |
Les jokers
|1.1 Le graphique|[pic] |
|est : | |
1.2 En fonction de la vitesse, le mouvement est dit ralenti, accéléré ou
uniforme 3. 1 m/s = 3,6 km/h 4. d = v x t avec d exprimée en m (mètre) si v est en m/s et t en s
(seconde). 1. Il faut lire la première phrase de l'énoncé 2. La distance correspondant à 2 bandes du bas-côté est la distance
(de sécurité) de freinage à 130 km/h. 3. 2 grandeurs V et D sont proportionnelles si les rapports V / D
sont constants ou si le graphe V = f(D) donne une droite passant par
zéro. 1. v = d / t et prendre garde aux unités employées 3.2 t = d / v et attention aux unités, si v est en km/h, alors d doit
être exprimée en km et t sera exprimé en h. -----------------------
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Prénom :