Chapitre n° 6 : LA FERME DES ANIMAUX DE GEORGE ORWELL ...

Chapitre n° 6 : LA FERME DES ANIMAUX DE GEORGE ORWELL
Classe : 3ème 2 |Objectif général |Objectifs secondaires |Pré requis |Durée |
|Lire un récit argumentatif. |Étudier une fable satirique. | |11h de chapitre |
| |Enrichir son vocabulaire | |+ 9h de langue |
| |abstrait. | |= |
| |Analyser les procédés de | |20 heures |
| |dénonciation du totalitarisme.| | |
| | | | |
| |Maîtriser les procédés | | |
| |oratoires. | | | Un planning de lecture et d'étude est distribué aux élèves environ deux
mois avant le début du chapitre. |Séance|Objectif |Dominante|Support(s) |Activité(s) |Trace écrite |Travail à la |
| | | |Edition de | | |maison |
| | | |référence : |en bleu = à distribuer |en rouge = par c?ur | |
| | | |Folio n°1516 | | |en bleu = à |
| | | |Manuel de | | |distribuer |
| | | |référence : | | | |
| | | |Texto, Hachette,| | | |
| | | |2003 | | | |
| | | |en bleu = à | | | |
| | | |distribuer | | | |
|1 |Faire |Lecture |Notice |Lecture à voix haute de la |Une notice biographique est |Pour la |
| |connaissance |de |biographique |notice biographique. |pertinente lorsqu'elle |séance 13 : |
|30min |avec l'auteur|document |d'Eric Blair, |Questions à l'oral : |établit un lien entre les |Lecture |
| |et élaborer | |dit George |1) Pourquoi peut-on nommer ce|éléments importants de la |personnelle |
| |des |Oral |Orwell (p.208 de|texte une notice |vie d'un auteur, ses idées |et son |
| |hypothèses de| |Texto) |biographique ? |et ses ?uvres principales. |compte-rendu |
| |lecture | | |2) Pourquoi, à votre avis, |Eric Blair, dit George |écrit. |
| | | | |Eric Blair a-t-il choisi |Orwell (1ère moitié du XXe | |
| | | | |d'écrire sous un pseudonyme ?|s), s'est intéressé au | |
| | | | | |socialisme et au communisme.| |
| | | | |3) Quels sont les deux |Déçu par le communisme, il | |
| | | | |systèmes politiques auxquels |le dénonce dans ses ?uvres | |
| | | | |s'est intéressé cet auteur ? |comme « un monde totalitaire| |
| | | | |Qu'en savez-vous ? |dans lequel l'individu est | |
| | | | |4) Quel est le système |broyé par la toute-puissance| |
| | | | |politique qu'il dénonce ? En |de l'Etat. » | |
| | | | |quoi, à votre avis, se | | |
| | | | |rapproche-t-il du | | |
| | | | |communisme ? | | |
|2 |Entrer dans |Langue |-Fiche "Enrichir|Lecture attentive et |Tout le vocabulaire défini | |
| |le récit par | |son vocabulaire"|silencieuse du vocabulaire |p.208 est à connaître par | |
|30min |le | |(p.208 de Texto)|proposé. |c?ur. | |
| |VOCABULAIRE | | |Exercices suivants à l'écrit.| | |
| | | |-Dictionnaire de| | | |
| | | |langue française|Mise en commun. | | |
|3 |Entrer dans |Lecture |Chapitre I de La|1.Situation et personnages |Situation et personnages | |
| |le récit par |de texte |ferme |Mise en commun des questions.|Cet ouvrage peut donc se | |
|1h |l'incipit | | | |rattacher au genre | |
| | | | | |littéraire de la fable. | |
| | | | |2.Naissance d'une idéologie | | |
| | | | |Mise en commun de la |Naissance d'une idéologie | |
| | | | |définition d'une idéologie. |Une idéologie (étymologie : | |
| | | | |Questions à l'oral. |du grec idea, idée, et | |
| | | | | |logos, science) est un | |
| | | | | |ensemble d'idées, de pensées| |
| | | | | |philosophiques, sociales, | |
| | | | | |politiques, morales, | |
| | | | | |religieuses, propre à un | |
| | | | | |groupe, à une classe sociale| |
| | | | | |ou à une époque. | |
| | | | | |Sage l'Ancien appelle ses | |
| | | | | |auditeurs « Camarades ». Il | |
| | | | | |semble respectueux de | |
| | | | | |l'égalité entre tous les | |
| | | | | |animaux et soucieux d'une | |
| | | | | |entente cordiale, d'une | |
| | | | | |union forte entre eux. | |
| | | | | |Le but du discours est | |
| | | | | |d'encourager les animaux à | |
| | | | | |se rebeller contre | |
| | | | | |l'exploitation de l'homme, | |
| | | | | |qui est le seul à profiter | |
| | | | | |de leur travail, sans rien | |
| | | | | |produire dans la ferme. | |
| | | | | |Les arguments utilisés par | |
| | | | | |le cochon pour convaincre | |
| | | | | |ses compagnons sont : | |
| | | | | |- je suis sage et | |
| | | | | |expérimenté, j'ai donc | |
| | | | | |raison | |
| | | | | |- « n