Battez pavillons : le code maritime international

LE CODE MARITIME INTERNATIONAL Le code international de signaux est un système de signaux permettant aux
navires de communiquer entre eux et avec les sémaphores :
Ce système de signaux constitue l'alphabet maritime international. Les pavillons, hissés sur la drisse, peuvent être employés seuls ou
combinés avec d'autres. Ils ont des couleurs normalisées pour chaque lettre
de l'alphabet qui ont des significations bien particulières. Par exemple, en utilisant le document (en page 4), il apparaît que le
pavillon "Q" est utilisé pour signifier son arrivée et demander la libre
pratique des côtes abordées, tandis que la combinaison des pavillons "N" et
"C" permet de signaler sa détresse et de demander de l'aide. ACTIVITÉ 1 Les pavillons alphabétiques sont de formes géométriques différentes. 1) Donner la forme géométrique des pavillons alphabétiques C à Z :
........................................
2) Ces pavillons (C à Z) sont composés de différentes figures géométriques
de couleurs différentes.
Sur votre document (photocopie noir et blanc) ces couleurs ressortent en
trois niveaux de gris : Donner les couleurs composant les pavillons :
D :
......................................................
..............................
E :
......................................................
..............................
O :
......................................................
..............................
Si vous pouvez disposer d'un document couleur répondre
simplement en donnant les couleurs sans tenir compte des
explications sur les niveaux de gris. 3) Donner la liste des lettres dont le pavillon est composé au moins d'un
carré (sans tenir compte du carré délimitant le pavillon). ..............................................................................
... 4) Donner la liste des lettres dont le pavillon est composé au moins d'un
triangle rectangle isocèle. ..............................................................................
... 5) Le carré possède 4 axes de symétrie lorsqu'il est uni (exemple la lettre
Q)
Pour chaque pavillon désigné ci-dessous, donner le nombre d'axes de
symétrie puis tracer ces axes (Ne pas reproduire l'intérieur des carrés,
tracer seulement les axes de symétrie). Attention, tenir compte des
couleurs pour déterminer le nombre d'axes. ACTIVITÉ 2 1) Donner la liste des pavillons qui signalent le désir d'établir une
communication. ................................................................... 2) Donner la liste des pavillons qui signalent un danger. ................................................................... 3) Décoder la communication entre un navire de la marine nationale (navire
() et un bateau de pêcheurs (navire (). Le navire ( débute la
communication. |Navire ( |Navire ( |
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| | | Navire ( :
................................................................... Navire ( :
................................................................... Navire ( :
................................................................... Navire ( :
................................................................... Navire ( :
................................................................... Navire ( :
................................................................... Navire ( :
................................................................... Navire ( :
................................................................... Navire ( :
................................................................... Navire ( :
...................................................................
4) Vérifier que la traduction du codage de la communication entre le navire
et le remorqueur est correcte. Le navire débute la communication. Si
nécessaire, corriger le texte. |Navire |Remorqueur |
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| | | Navire : J'ai besoin d'aide et d'assistance médicale Remorqueur : J'ai un médecin à bord Navire : Remorquez moi jusqu'au port le plus proche Remorqueur : Je ne peux vous prendre en remorque Stoppez votre navire Navire : Mon navire est stoppé Remorqueur : Je viens par bâbord Navire : Oui Remorqueur : Je vais rester près de vous Navire : Oui 5) A vous de jouer à l'apprenti flibustier et de hisser les bons pavillons
sur le mat. Coder la conversation.
Bien écouter la consigne du professeur qui va vous dire si vous devez
simplement noter les lettres ou dessiner (proprement) les pavillons comme
dans activité 2, questions 3) et 4) |Navire ( |Navire ( |
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Navire ( : Je désire entrer en communication avec vous Navire ( : Je fais des exercices, tenez-vous à l'écart de moi Navire ( : Vous courez vers un danger Navire ( : Ne me gênez pas, je man?uvre avec difficultés Navire ( : La navigation est interdite Stoppez votre navire immédiatement Navire ( : Non
DOCUMENT
Les pavillons de l'alphabet international. A: J'ai un scaphandrier en plongée, tenez-vous à distance et avancez
lentement.
B: Je charge ou je décharge, ou je transporte des marchandises dangereuses.
C: Oui (réponse affirmative)
D: Ne me gênez pas, je man?uvre avec difficulté.
E: Je viens sur tribord.
F: Je suis désemparé, communiquez avec moi.
G: J'ai besoin d'un pilote (ou, pour un navire en train de pêcher, "Je
relève mes filets").
H: J'ai un pilote à bord.
I: Je viens sur bâbord.
J: J'ai un incendie à bord et je transporte des marchandises dangereuses.
Tenez-vous à distance.
K: Je désire entrer en communication avec vous ou je vous invite à
transmettre.
L: Stoppez votre navire immédiatement.
M: Mon navire est stoppé et n'a plus d'erre.
N: Non (réponse négative).
O: Un homme à la mer
P: Au port : Toutes personnes doivent se présenter à bord, le navire doit
prendre la mer.
En mer : J'ai besoin d'un pilote (pour un bateau de pêche: mes filets
sont accrochés).
Q: Mon navire est indemne et je demande la libre pratique.
R: Signal de procédure reçu ou j'ai reçu votre dernier signal.
S: Je bats en arrière.
T: Accusé de réception pour les signaux lumineux.
U: Vous courez vers un danger.
V: Je demande assistance.
W: J'ai besoin d'assistance médicale.
X: Arrêtez vos man?uvres et veillez mes signaux.
Y: Mon ancre chasse.
Z: J'ai besoin d'un remorqueur (pour un bateau de pêche : je mets à l'eau
mes filets). Les signaux importants à deux lettres A+E: II me faut abandonner mon navire.
A+F: Je n'ai pas l'intention d'abandonner mon navire.
A+G: Vous devriez abandonner votre navire aussi vite que possible.
A+H: Vous ne devriez pas abandonner votre navire.
A+L: J'ai un médecin à bord.
E+D: Vos signaux de détresse sont compris.
F+O: Je vais rester près de vous.
J+G: Je suis échoué ou je suis dans une situation dangereuse.
K+N: Je ne peux pas vous prendre en remorque.
K+P: Remorquez-moi jusqu'au port ou au mouillage le plus proche.
N+A: La navigation est interdite.
N+C: Je suis en détresse et je demande assistance.
P+M: Suivez dans mon sillage.
Q+Q: Je demande l'autorisation sanitaire (de nuit: un feu rouge supérieur à
un feu blanc, à ne montrer que dans l'enceinte d'un port).
S+M: Je suis en train d'effectuer des essais de vitesse
U+Y: Je fais des exercices, tenez-vous à l'écart de moi.
Y+Y: Je désire communiquer avec vous par V
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Battez pavillon
modules Ami ns NOM : ................................................. Prénom:
................................. Classe : ............ Date
:............... Gris foncé : bleu Gris moyen : rouge Gris clair : jaune Nombre d'axe(s) :