LES DEGRES DE COMPARAISON

L'ALPHABET, LES SONS
A) L'ALPHABET L'alphabet français compte vingt six (26)
lettres : A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z .parmi ces
vingt six lettres, six sont des voyelles : A E I O U Y.
|Alphabet français |
|Ecriture |Minuscules. |a b c d e f g h i j k l m |
| | |n o p q r s t u v w x y z |
| |Majuscules. |A B C D E F G H I J K L M |
| | |N O P Q R S T U V W X Y Z |
|Imprimerie |Capitales |A B C D E F G H I J K L M |
| | |N O P Q R S T U V W X Y Z;|
| |Bas de casse |A b c d e f g h i j k l m |
| | |n o p q r s t u v w x y z | Remarque:il ne faut pas, en écrivant, mélanger lettres minuscules
d'écriture et caractères d'imprimerie. B) LES SONS
Les voyelles : *voyelles orales [i] « i » comme dans utile ;cygne,
île
[e] « é » fermé élément,
pays marcher, rejet [?] « è » ouvert bec,
poète, blême.
[a] « a » ouvert lac, roi,
poêle.
[?] « a » fermé tas,
grâce, glas
[?] « o » ouvert port,
saule, atroce.
[o] « o » fermé atome,
aubaine, rôle, carreau
[u] « ou » mou,
goût, outre.
[y] « u »
usure, fût, tu.
[Ø] « eu » fermé n?ud, pneu,
jeune.
[?] « eu » ouvert ?uf,
beurre, peur
[?] « e » muet se,
retard, frelon. *voyelles nasales [ ? ] « in » > rein, lin, bain, synchronie,
limpide
[õe] « un » > lundi, parfum, brun.
[?] « an » > camp, orange, embêter, enfin.
[?] « on » > mon, ombre, onde. * semi voyelles ou semi consonnes. [j] « y » > mieux, liane, premier,
scintiller
[?] « u » > fuir, suite, nuée
[w] « ou » > oui, roi, oued, square. Les consonnes : [b] « b » comme dans balle, absolu, pub.
[p] « p » porte,
rapport, stop.
[d] « d » datte,
additif, malade
[t] « t »t comme dans troc, orthographe,
[k] « k » cas, képi,
accord, chorale
[g] « g » garde,
regard, diagonale
[f] « f » faible,
affaire, philosophie
[v] "v" vivre,
wagon, rive.
[?] « j » jardin,
juge,
[s] « s » savon, scie,
leçon,cycle,
patient,
danse
[z] « z » zèbre,
raisin, brise.
[?] « ch » chef, schéma
[l] « l » lire,
sole, illisible.
[r] « r » rire,
arriver, âtre.
[m] « m » ami, commune.
[n] « n » nid, année
[?] « gn » signe,
poignet, oignon.
[?] "ing" lifting,
smoking, dancing. Remarque:
Certaines lettres s'écrivent mais ne se prononcent pas.
Ex :
(b) Plomb (c) franc
(d) dard
(f) Nerf (g) sang
(o) paon
(p) Drap (s) dos
(ch) almach
(fs) Oeufs (ent) ils trient
(ts) puits LES SIGNES ORTHOGRAPHIQUES
ET
LES SIGNE DE PONCTUATION A) LES SIGNES ORTHOGRAPHIQUES
Pour
préciser le son que certaines lettres représentent, pour compléter
l'orthographe des mots ou pour éviter des confusions, des signes
orthographiques (point, accents, tréma, cédille, apostrophe ;) sont
employés. 1) Le point :
Signe à mettre toujours sur le « i » et le « j » 2) Les accents
a) L'accent aigu : il se met généralement sur le « é » fermé et à
la fin des participes passés des verbes du premier groupe. Ex :
blé, qualité, chanté, travaillé ...
b) L'accent grave : il se place généralement :
> Sur le « è » ouvert et précède une syllabe finale avec
un «e » muet. Ex : père, liège, collège...
> Sur « è » ouvert devant un « s » final. Ex : procès,
succès, congrès, progrès...
> Sur le « à » dans deçà, déjà, voilà, holà...
> Sur le « à » et le « ù » pour distinguer a et à ; la et
là ; ou et où
c) L'accent circonflexe : il se met sur a, e, i, o, u. et indique ;
> La contraction de deux voyelles de l'ancienne orthographe.
Ex : bâtir pou (bastir), âge pour (aage ou eage), dû pour
(deu)
> La disparition d'un « s ». Ex : hôpital pour (hospital),
fête pour feste, fenêtre pour fenestre...
> Un son allongé. Ex : ôter, chêne, frêle...
Il se met aussi/
> Sur quelques participes passés au masculin singulier. Ex :
devoir > dû >dus> dues ; mouvoir > mû >mus >mues ; croître
>crû >crus >crues
> Sur les pronoms possessifs « le nôtre, les nôtres » et « le
vôtre, les vôtres »
> Sur le « a » du suffixe péjoratif « âtre ». ex : noirâtre,
folâtre...
> Sur le « i » du radical des verbes en « aître »
« oître »quand il est suivi d'un « t ». ex : paraît,
naîtra,
> Aux deux personnes du pluriel (nous, vous) au passé simple
de l'indicatif. Ex : nous chantâmes, vous chantâtes ; nous
fûmes, vous fûtes...
> à certains mots selon le sens qu'ils ont.
Ex :
. acre = surface et âcre = piquant.
. Bailler = donner et bâiller = ouvrir la bouche.
. Boite = verbe boiter et boîte = objet
. Côlon = partie de l'intestin et colon =habitant d'une
colonie.
. Cote = valeur et côte = rivage ou os
. Dû =participe passé du verbe devoir et du = article
indéfini.
. Forêt = terrain boisé et foret = mèche d'acier.
. Mur =ouvrage de maçonnerie et mûr = arrivé à terme.
. Sur = préposition et sûr = infaillible.
. Tache =marque salissante et tâche = travail, ouvrage
. Tète = verbe téter et tête =partie supérieure du
corps
Le tréma : il se met sur le « e », le « i » et le « u » pour séparer la
prononciation de deux voyelles ou à la fin des adjectifs féminin en « gu »
Ex :
1) haïr, aïeul, laïque, naïf, canoë, ciguë, capharnaüm....
2) Aiguë, exiguë, contiguë... B) LES SIGNES DE PONCTUATION :
Les signes
de ponctuation sont : le point (.), la virgule (,), le point virgule (;),
le point d'interrogation (?), le point d'exclamation (!), les points de
suspension (...), les deux points (:), les parenthèses ( ), les crochets [
], les guillemets « », le tiret (-). Ces signes servent à préserver la
clarté de la phrase, à indiquer les pauses mais aussi à indiquer certaines
modifications mélodiques. 1) Le point :
Il se place :
. A la fin d'une phrase déclarative (affirmative ou négative).
Ex : les élèves saluent le professeur avant d'entrer en classe.
. Après un numéro d'un titre de chapitre.
Ex : 1. étude du corps humain ; A. le c?ur.
. Après le numéro d'une note.
Ex : se référer à l'article sur l'économie de marcher paru dans le
quotidien « EL WATAN »du 26 12 2004.
. A la place des lettres supprimées dans une abréviation.
Ex : av. J.C. pour (avant Jésus- christ.) ; S.M. pour (Sa
Majesté) ; Etc. pour (et cætera)
. Dans une date écrite en chiffres.
. Ex : le 03.12.2005.
2) La virgule
Elle indique un arrêt moins prononcé que le point.
Elle permet de :
. Séparer des éléments de même nature dans une phrase.
Ex : mon voisin avait un veau, une vache, un mouton et un cheval.
. Deux propositions.
Ex : le jour se lève, nous levons le camp.
3) le point virgule :
C'est un signe dont la valeur séparative se
situe entre le point et la virgule. Ex : À ces mots le Corbeau ne se sent
pas de j