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Démarche |Séquence |Les Etats-Unis dans la mondialisation |
| |Pourquoi peut-on affirmer que les Etats-Unis sont un acteur et un |
|Quelles |moteur de la mondialisation ? |
|problématiques|Quel est l'impact de la mondialisation sur l'organisation de l'espace|
| ? |des Etats-Unis ? |
|Quelles |Raisonnement de type déductif (pas d'étude de cas) |
|démarches ? |- Exemples spatialisés, approche multi scalaire |
| |- Réalisation progressive d'un croquis |
| |- Montrer par quels moyens les Etats-Unis s'inscrivent dans l'espace |
|Quels |mondial (éléments de la puissance mondiale lui permettant de diffuser|
|objectifs ? |son mode de vie : hard power et soft power se conjuguent) |
| |- Montrer les effets de cette insertion mondiale sur son territoire :|
| |espaces en mutation, flux, interfaces... |
| |- Montrer que la domination mondiale des Etats-Unis a des limites : |
| |le monde est de plus en plus multipolaire ; contestation du modèle |
| |américain, ... |
|Compétences du|Co.1. : Lire |
|Socle commun |Co. 1 : Ecrire |
| |Co. 5 : |
| |- Avoir des connaissances et des repères relevant de l'espace |
| |- Lire et pratiquer différents langages (textes, graphiques, cartes, |
| |images) |
| |En lien avec l'Hda : |
| |- Avoir des connaissances et des repères relevant de la culture |
| |artistique |
| |- Situer dans le temps, l'espace, les civilisations : Établir des |
| |liens entre les oeuvres (littéraires, artistiques) pour mieux les |
| |comprendre |
| |- Faire preuve de sensibilité, d'esprit critique et de curiosité |
| |Deuxième partie du programme de géographie : les territoires dans la |
|Quelle durée ?|mondialisation |
| |Thème 1 : Les Etats-Unis : 6 à 7h (environ 20% du temps consacré à |
| |la géo) |
|Notions-clés |Mondialisation ; Puissance globale ; métropolisation ; |
| |littoralisation ; interface |
|Vocabulaire | |
| |Flux, agrobusiness, façade littorale, Sun Belt, métropole, Mégapole ;|
| |ville globale, hub ; brain drain |
| |- Document d'accroche : Dessin d'Andy Singer "Invading New Markets" |
| |("Envahissement de nouveaux marchés") ; 1998 (avec l'aimable |
|Documents |autorisation de l'auteur) Visible dans le manuel Belin p. 250, |
|proposés à |version colorisée par l'auteur. |
|l'exploitation|- Sur l'exemple Monsanto-Cargill : |
|pédagogique |. textes extraits de Gérard Dorel, Atlas de l'empire américain, |
| |Editions Autrement, 2006 |
| |- Sur les enjeux géostratégiques : |
| |. carte des Fournisseurs, ressources, routes stratégiques du pétrole,|
| |issue de Gérard Dorel, Atlas de l'empire américain, Editions |
| |Autrement, 2006 |
| |. carte de la présence militaire américaine dans le monde : manuel |
| |Hatier 4ème, 2011, p. 307 |
| |- Sur l'exemple de Walt Disney : |
| |. Carte de Disney dans le monde : manuel Hatier 4ème, 2011, p. 305 |
| |. Extraits de la brochure Dysneyland Paris (consultable sur le site |
| |après inscription) |
| |. Texte "Premier Disney "made in Bollywood" : |
| |http://inde.aujourdhuilemonde.com/premier-disney-made-bollywood |
| |- Dessin de Chapatte « Obama en Asie » : |
| |http://www.globecartoon.com/dessin/ |
| |- Photographie Détroit et Time Square par Andrew Moore : manuel |
| |Hatier 4ème, 2011, p. 323 + photo p. 301 et voir aussi : |
| |http://www.andrewlmoore.com/view_project.php et |
| |http://www.artnet.fr/magazine/livres/puente/moore.asp |
| |- carte interactive des flux migratoires internes aux Etats-Unis : |
| |http://www.forbes.com/special-report/2011/migration.html |
| |- Sur New York et la Mégalopolis : |
| |. Plan de Manhattan, texte sur NY dans la Mégalopolis + carte des |
| |flux aériens : Renaud Le Goix, Atlas mégapoles : New York, Autrement,|
| |2009 p. 22 |
| |. Photo du port de NY : |
| |http://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Manhattan.jpg; Source: Flickr |
| |Auteur : Maureen de Buffalo, USA |
| |- Sur la Californie : |
| |. Texte : « La Californie, c?ur menacé du monde ? », La Tribune, 3 |
| |avril 2007 |
| |. Carte : lelivrescolaire.fr, 4ème: |
| |http://lelivrescolaire.fr/1586/2_La_Californie_un_Etat_symbole_de_la_|
| |puissance_des_Etats_Unis.html#Document=2207 |
| |. Texte sur les « villes jumelles » : Yves Boquet, Les Etats-Unis, |
| |Paris, Belin, 2003 |
|Indications |Atlas et Documentation photographique : |
|bibliographiqu|-Laurent Carroué, Didier Collet, Claude Ruiz La mondialisation, |
|es |Genèse, acteurs et enjeux, 2ème édition, Editions Bréal, 2009 |
| |- Gérard Dorel, Atlas de l'empire américain, Editions Autrement, 2006|
| | |
| |- Renaud Le Goix, Atlas mégapoles : New York, Autrement, 2009 |
| |- Michel Gousset, Les Etats-Unis, société contrastée, puissance |
| |contestée, Documentation photographique n° 8056, mars-avril 2007 |
| |- Jean-Paul Charvet, L'agriculture mondialisée ; Documentation |
| |photographique n° 8059, septembre-octobre 2007 |
| | |
| |Ouvrages |
| |- Yves Boquet, Les Etats-Unis, Paris, Belin, coll. « Memento |
| |géographie », 2003 |
| |- André Kaspi, Comprendre les Etats-Unis aujourd'hui, Paris, Perrin,|
| |2008 |
| | |
| |Documentation pédagogique : |
| |- Daniel Cotinat, Aide à la mise en ?uvre des programmes, Histoire, |
| |Géographie et Education civique 4ème, Repères pour agir, SCEREN, |
| |CNDP-CRDP, 2011 |
Séquence proposée par Claire VIONNET (collège Château Rance, Scey-sur-
Saône)
Plan de la séquence
|Les Etats-Unis dans la mondialisation | Problématique(s) :
> Pourquoi peut-on affirmer que les Etats-Unis sont un acteur et un
moteur de la mondialisation ?
> Quel est l'impact de la mondialisation sur l'organisation de l'espace
des Etats-Unis ? I. Les Etats -Unis au c?ur de la mondialisation
- Document d'accroche : Dessin d'Andy Singer : "Invading New Markets" - L'exemple des échanges de produits agricoles dans le monde
- Les enjeux géostratégiques de la puissance
- Le pouvoir d'influence : l'exemple de Walt Disney TE : schéma + croquis (pôles de puissance à l'échelle mondiale) :
II. Les conséquences de la mondialisation sur l'organisation de l'espace |Elaboration progressive du croquis à |
|l'échelle nationale | - Une mutation du territoire liée à la mondialisation
HDA : Andrew Moore : comparaison de 2 photos + carte interactive des
migrations internes aux EU - Les espaces majeurs de la mondialisation
1. Ne