devoir 1 : francais - Examen corrige

|*FRA11/V1* E-FORMULAIRE DEVOIR /ENONCE |
| |N° élève : |
|Veuillez indiquer vos |Nom - Prénom : |
|coordonnées complètes > |Adresse : |
|Si vous avez changé d'adresse et que vous ne | |
|l'avez pas signalé à votre assistante, le devoir | |
|corrigé ne pourra pas vous parvenir. Indiquez | |
|dans la case ci-contre « nouvelle adresse » | |
|Nom du devoir |FRANÇAIS 1 |
|Votre devoir est à envoyer à cette adresse : devoirs@culture-formation.fr |
|NOM DU PROFESSEUR | |
|(ne pas remplir) |TOUT DEVOIR A REFAIRE NECESSITE |
| |L'ORIGINAL DE LA CORRECTION POUR |
| |OBTENIR UNE NOTE |
|Note et appréciation | |
|1ère correction | |
|Note et appréciation | |
|2ème correction | | Consignes générales 1 Avant de rédiger votre devoir:
Assurez-vous d'avoir bien compris les différents sous thèmes en
faisant les tests qui vous sont proposés. Réservez-vous 2 heures pour
travailler tranquillement.
2 Lecture de l'énoncé du devoir:
Lisez bien les questions. Faites attention à chaque terme, chaque
point d'interrogation dans les questions.
Répondez de manière complète mais concise en fonction des
instructions qui vous sont données. En général, une dizaine de lignes
suffisent.
3 Présentation du devoir
Votre devoir doit être impeccable (manuscrit ou tapé à l'ordinateur).
Recopiez chaque question, soulignez la question, passez une ligne
entre chaque réponse.
Relisez votre devoir, vérifiez l'orthographe, la grammaire et la
ponctuation.
Vous serez évaluée non seulement sur le contenu de votre devoir, mais
également sur sa présentation. N'oubliez jamais que vous vous destinez
à une carrière paramédicale.
4 Avant d'adresser votre devoir à votre professeur,
N'oubliez pas d'agrafer à la première page votre formulaire devoir en
n'oubliant pas de coller votre étiquette avec nom, adresse et numéro
d'élève.
NE PAS REMPLIR LA CASE « NOM DU PROFESSEUR ».
Bonne
chance
RÉSUMEZ LE TEXTE SUIVANT EN UNE VINGTAINE DE LIGNES.
CONSEILS POUR LE DEVOIR 1 résumé de texte à lire impérativement I - Les objectifs du résumé
Le résumé ou contraction de texte consiste à reformuler dans votre
langage personnel le sens exact de plusieurs idées préalablement
repérées dans un texte. Il doit obéir à des contraintes de longueur.
Il faut donc réécrire le texte en un nombre précis de mots
(généralement, on réduit le texte au quart de sa longueur initiale). II - Travail préparatoire Il faut clairement définir le texte à résumer, en repérant le ton du
texte, les principes de l'énonciation. Il faut mettre en évidence la
structure du texte en encadrant tous les connecteurs logiques* utilisés
et en rétablissant les connecteurs logiques présupposés ou sous-
entendu.
Il faut souligner les mots ou expressions clés, porteurs du sens
essentiel du texte, les exemples ou illustrations ayant été mis entre
parenthèses.
Les connecteurs logiques sont des mots de coordination ou de
subordination qui sont les liens logiques entre les idées.
Le résumé est un test de « culture » dans la mesure où il nécessite
le plus souvent :
. Une bonne maîtrise de la langue, du vocabulaire en particulier,
. Des connaissances pour comprendre « l'arrière-plan » du texte.
Le résumé est un test de « méthode » car il exige :
. L'esprit d'analyse : avant de résumer un texte, il faut le
comprendre, c'est-à-dire l'analyser pour en retenir l'ossature,
le plan.
. L'esprit de synthèse car il est indispensable d'aller à
l'essentiel.
. L'esprit d'objectivité car il faut « repenser » un texte sans
rien y ajouter et sans le déformer.
Le résumé est un test « d'expression » car il est indispensable:
. D'écrire correctement,
. De dire autrement, dans un style qui vous est propre, les
éléments essentiels du texte.
Comment procéder ? Avant de vous lancer dans la rédaction du résumé, un travail
méthodologique est nécessaire. On peut le décomposer en 7 étapes.
Etape 1 : lecture « naïve » : prise de contact avec le texte.
Lisez posément et calmement le texte, sans précipitation, pour vous
en imprégner (si nécessaire, relisez le une seconde fois)
Ceci fait, dressez un premier bilan en vous posant la question
suivante :
Quel est le thème du texte (le titre l'explicite le plus souvent
mais pas toujours)
Etape 2 : lecture « référentielle »
Il s'agit d'éclairer pour vous, les difficultés du texte.
Difficulté de vocabulaire : mots inconnus ou difficiles par exemple.
Etape 3 : lecture « analytique »
Il s'agit de repérer le plan du texte, d'en dégager la structure
logique.
Quelques conseils
Soulignez les mots et expressions essentiels
Entourez les connecteurs logiques marquant les étapes du
raisonnement :
Exemples : or, mais, d'abord, ensuite, enfin...
Mise au net du plan :
Sur votre brouillon, dégagez l'ossature du texte :
En utilisant des titres et sous-titres (pensez à numéroter les
parties)
En faisant attention à l'apparence du texte : un paragraphe
n'est pas nécessairement une partie du plan
Etape 4 : élaboration du plan définitif
C'est à partir d'un bon plan que l'on fait un bon résumé. Il faut
donc élaguer c'est-à-dire repérer l'essentiel de l'accessoire (ce
sont souvent les exemples).
Etape 5 : rédaction au brouillon
A partir du plan obtenu, vous pouvez rédiger sur votre brouillon le
résumé en faisant preuve de :
. Précision : respecter le contenu du texte
. D'autonomie : la rédaction est personnel
. Concision ! Pour réduire à l'essentiel.
Etape 6 : rédaction définitive
Sur votre copie, recopiez le résumé en vérifiant votre formulation de
phrases et l'orthographe.
Etape 7 : relecture
Un contrôle de relecture ne doit pas être négligé. Il vous permet de
corriger les dernières fautes éventuelles.
Faire ou ne pas faire Faut-il recopier les exemples ?
Les exemples peuvent être supprimés sauf s'ils sont utiles à la
compréhension ou s'ils occupent une place importante
Si le texte est rédigé au passé, doit-on conserver le temps ?
Il faut toujours reprendre le temps du texte.
Si le texte est rédigé à la 1ère personne du singulier, doit-on reprendre
le « je » ?
Si l'auteur dit « je », il faut employer « je » dans le résumé.
En revanche, ne jamais écrire « l'auteur dit que... »
Si le texte à résumer se présente sous forme de dialogue.
Il ne faut pas le résumer sous forme de dialogue mais au contraire
étudier l'évolution de l'argumentation et du développement de celui-ci.
Si le texte à résumer présente des énumérations.
Vous ne devez pas reprendre ces énumérations mais au contraire les
résumer en faisant des phrases complètes. Tout doit être rédigé.
Si le texte présente des titres et sous titres ?
Vous ne devez pas reprendre ces titres et sous titres mais au contraire,
vous devez structurer votre résumé en paragraphes.
Attention : votre plan ne doit pas apparaître dans votre résumé !!!
1)
2) Non
3) Le SIDA ou Syndrome d'Immuno Déficience Acquise est une maladie virale
qui provoque la destruction du système immunitaire, et qui donne lieu à
l'apparition d'un ensemble de symptômes divers ou maladie. Maladie
transmissible, le SIDA est devenu rapidement un problème social.
C'est un important problème de santé publique en raison de sa gravité, de
l'absence actuelle de traitement et de la possibilité d'en limiter
l'extension par la prévention. L'information est primordiale dans la mise
en ?uvre de cette prévention pour que chacun ait, dans sa vie
quotidienne, un comportement responsable.
La transmission du virus
Le VIH a été retrouvé principalement dans le sang, le sperme et les
sécrétions vaginales des personnes infectées. Ces liquides biologiques
sont les principaux intermédiaires pour la transmission du virus.
La voie sexuelle
C'est le mode de transmission principal. Peut être contaminée toute
personne qui a des relations sexuelles non protégées avec un porteur de
virus. Les relations sexuelles avec pénétration vaginale ou anale,
qu'elles soient hétérosexuelles ou homosexuelles peuvent transmettre le
virus. Le risque d'infection augmente aussi avec le nombre de
partenaires, mais une seule relation sexuelle suffit.
Le sang
L'éventualité de transmission à la suite de