Danse ta santé

EN PARTENARIAT ENTRE
U.F.R. de Psychologie et des Sciences de l'Education Institut de
formation des Cadres de Santé Département des Sciences de l'éducation section
rééducation Université de Provence CHU Bellevue Aix ? Marseille 1 Montpellier MASTER professionnel Education et Formation 1ère année et Diplôme de Cadre de Santé Année universitaire 2007- 2008 |« Danse ta santé » |
|Rencontres, dans le cadre d'une enquête de santé publique, |
|de danseurs sur les thèmes de la prévention et |
|de l'éducation à la santé |
Maguelone Rouvarel Sous la direction de Monsieur GATTO Franck Professeur associé H.D.R Je voudrais, exprimer ici tous mes remerciements à Monsieur F. Gatto ainsi qu'à toute l'équipe de la faculté d'Aix Marseille 1
pour la qualité de leurs enseignements et l'accompagnement personnalisé
qu'ils nous ont proposé cette année, Monsieur E. Pastor, directeur de l'IFCS pour la qualité de son accueil et
de ses conseils, Monsieur le Professeur Y. Allieu pour l'accueil qu'il m'a toujours réservé
au sein de ses équipes, Monsieur J.C. Rouzaud qui depuis le début de ma formation initiale m'a
toujours conseillée et accompagnée, Monsieur J.L. Gerardi et son équipe qui m'ont accueillie en stage à l'IFMK
de Limoges, Anne Marie Porras et Yann Lheureux, danseurs, formateurs et chorégraphes,
Tristan (culture salsa), Maria Belem (Buenos Aires) et Lorenzo (compagnie Y
Lheureux) mes professeurs ainsi que l'ensemble des danseurs qui ont
participé à cette aventure, Alexandra Gilbert pour sa gentillesse et sa disponibilité, Pretty, Shania, Nath et son père, mais aussi tous ce qui, de façon anonyme, m'ont soutenue et encouragée et
qui j'espère, se reconnaitrons. Je souhaiterai terminer ces remerciements en disant juste ceci « Merci
Maurice 2007/2008 ». SOMMAIRE page 1.
Présentation................................................................
................. 5 1.1. Mon parcours
professionnel.......................................................... 5 1.2. Mon projet
professionnel...............................................................
6 1.3. Mon travail
recherche..................................................................
6 2. Danse, danser,
danseur...................................................................
8 2.1.
Danse........................................................................
............. 8
2.2.
Danser......................................................................
.............. 10 2.3.
Danseur.......................................................................
............ 11 2.4. La
santé........................................................................
.......... 12
2.5. Problématique
pratique.................................................................
12
3. Premiers contacts avec l'univers de la danse : enquête exploratoire.
...............13
3.1. Question d'enquête exploratoire
......................................................13
3.2.
Population..................................................................
............. 13
3.3 Critères d'inclusion et
d'exclusion....................................................... 13
3.4. Outil d'enquête : le questionnaire non
théorisé...................................... 13
3.5. Protocole
d'enquête...................................................................
. 15
3. 6. Traitement des
données.............................................................. 15
3.7.
Résultats.....................................................................
........... 15
3.8. Réponse à la question
d'enquête..................................................... 18 4 Théories et modèles
convoqués......................................................... 20 4.1. Théories de
l'apprentissage..........................................................
20 4.1.1. Le
behaviorisme..................................................................
....20 4.1.2. Leconstructivisme, socio et néo-socio-
constructivisme........................ 22 4.2. Modèles de
l'évaluation................................................................
24 4.2.1. L'évaluation
contrôle................................................................
25 4.2.2. L'évaluation questionnement
..................................................... 26 4.3. Modèle de la
postur......................................................................
.... 27 4.3.1. La posture
d'auteur...................................................................2
7 4.3.2. La posture
d'agent....................................................................
27 4.4. Modèle de la posture du
danseur......................................................28 4.4.1. La posture du
sportif..................................................................
28 4.4.2. La posture de
l'artiste..................................................................
29 4.5. Modèle de la
santé......................................................................
29 4.5.1. Le modèle de santé
biomédical......................................................29 4.5.2. Modèle de santé global non
positiviste............................................. 30 5. Matrice
théorique...................................................................
....... 32 5.1. Tableau 1 : les théories de
l'apprentissage.......................................... 32
5.2. Tableau 2 : Modèle de
l'évaluation.................................................. 35 5.3. Tableau 3 : Modèles de la
posture................................................... 37 5.4. Tableau 4 : Modèles de la posture du danseur
..................................... 39 5.5. Tableau 5 : Modèles de la
santé...................................................... 40 6.
Méthodologie..................................................................
............ 45 6.1. Problématique
théorique...............................................................
45
6.2. Méthodologie de la
recherche......................................................... 46 6.3. Question de
recherche..................................................................
46 7. Dispositif de
recherche...................................................................
47 7.1.
Population..................................................................
.............. 47 7.1.1. Critères
d'inclusion.................................................................
.. 47 7.1.2. Critères
d'exclusion.................................................................
. 47 7.2. Outil : le questionnaire théorisé en tête à tête
.................................... 47 7.2.1.
Présentation..................................................................
.......... 47 7.2.2. Test de
l'outil.....................................................................
.... 48 7.2.3
Protocole...................................................................
............. 48 7.2.4. Questionnaire
théorisé............................................................... 48 8. traitement de
résultats...................................................................
. 55 8.1. Les questions relatives à l'état
civil.................................................. 55 8.2. Questions relatives à la
posture....................................................... 59 8.3. Questions relatives à la posture du
danseur......................................... 61 8.4. Questions relatives aux théories de
l'apprentissage................................63 8.5. Questions