Le résumé : exercices - Enseignons.be

Le résumé : exercices
Comment écrire un résumé ? Etape 1 : trouver les informations importantes dans un texte (et les
souligner).
Etape 2 : les séparer des informations secondaires (les exemples, les
répétitions,...)
Etape 3 : éventuellement (seulement si c'est nécessaire), regrouper les
informations qui traitent d'un même thème, afin de les rassembler, les
généraliser.
Etape 4 : reconstruire un texte cohérent et original, c'est-à-dire sans
reprendre les termes du texte de départ.
Etape 5 : vérifier que le texte d'arrivée appartient à la même catégorie
que le texte de départ (texte narratif, argumentatif, explicatif...)
Etape 1 : exercices
1. a) Lis le texte suivant et détermine les cinq caractéristiques
principales de ce produit. « Un tiroir spécial pour les couverts...
Une certaine idée de la perfection.
C'est connu, Miele est en avance. Prenez cette idée de mettre un tiroir
supérieur pour les couverts dans un lave-vaisselle.
Pour l'inventer, il fallait recalculer toute l'utilisation de l'espace. Et
trouver une façon intelligente de ranger plus. Plus aisément.
Autre idée exclusive : trois bras d'aspersion - et non deux comme
d'habitude - lavent à la perfection. Ils savent se faire doux pour vos
verres et vigoureux pour vos poêles et casseroles.
Et le turbo-séchage est si rapide qu'aucune trace ne vient ternir l'éclat
de votre vaisselle.
Miele vous offre plus de place en utilisant moins d'eau et d'électricité.
Décidément, le G595 SC a tout pour faire du bruit. Même s'il est le plus
silencieux des lave-vaisselle.
Miele
La tranquillité pour très longtemps. » caractéristique 1 : trois bras d'aspersion
caractéristique 2 : turbo séchage
caractéristique 3 : économie d'eau
caractéristique 4 : économie d'électricité
caractéristique 5 : lave-vaisselle silencieux b) Souligne dans le texte les phrases importantes, qui parlent de ces cinq
caractéristiques.
c) Trouve un titre qui résume ces cinq caractéristiques, tout en faisant la
publicité de Miele. ( Le lave-vaisselle Miele, l'outil du futur
2. Trouve un titre d'une seule phrase pour résumer ce fait divers. « Tout aussi traditionnels que les embrassades sous le gui, les accidents
mortels de la Saint-Sylvestre fêtée avec trop d'exubérance à Manille et en
Italie ont été trop nombreux. En Italie, ce sont les pétards et les feux
d'artifice tirés dans la rue qui furent à l'origine de plusieurs drames
dont l'un a vu la mort d'un enfant de 11 ans, brûlé par l'explosion d'une
fusée. A Manille, dans les Philippines, onze personnes au moins ont été
tuées par des explosions de pétards. » ( Ton titre : Saint Sylvestre meurtrière en Italie et dans les
Philippines.
Etape 2 : exercices
1. Lis ce texte, puis sépare dans le tableau chaque idée présentée et
l'exemple qui lui correspond.
Les bulletins météo « Depuis l'apparition des présentateurs spécialisés, la place accordée aux
dernières nouvelles du climat s'est accrue considérablement. C'est Antenne
2 qui, en ce domaine, affiche le plus beau score : huit bulletins
quotidiens en 1986 contre trois hebdomadaires il y a six ans ! Désormais,
le déroulement du journal télévisé est ponctué par l'entrée en scène de
deux « stars ». Le ou les présentateurs, qui conservent toujours le premier
rôle, et celui ou celle qui vous indiquera si cela vaut vraiment la peine
de partir en week-end. La magie du petit écran offre un surcroît de
popularité aux journalistes « de plateau », ceux dont le visage apparaît
quotidiennement. Or un même journaliste météo présente plusieurs bulletins
dans une seule journée.
Un bon présentateur de journaux se déplace, autant que possible, avec son
spécialiste des alternances d'éclaircies et de passages nuageux. Ainsi le 8
août, à l'occasion du deux centième anniversaire de la première ascension
du Mont Blanc, Claude Sérillon était-il installé avec Laurent Boussié sur
les pentes de la plus haute montagne de France pour présenter en direct le
« 20 heures » sur Antenne 2. »
(C. Vilain, Le Monde, 17 août
1986). |Idée présentée par le texte |Exemple |
|1) Importance accrue du présentateur |1) Antenne 2 ajoute 5 bulletins météo |
|météo à la télé. |quotidiens en 6 ans. |
| |2) / |
|2) Popularité du JT partagée entre ses| |
|deux stars, le présentateur et le | |
|présentateur météo. | |
| | |
|3) Déplacement du présentateur de JT |3) Le 8/08, Claude Sérillon |
|et de son présentateur météo |(présentateur météo) se déplace sur le|
| |Mont Blanc avec son présentateur |
| |principal, Laurent Boussié pour |
| |présenter le 20 h d'Antenne 2. | Etape 3 : exercices
Résume ces descriptions en une seule phrase.
Pierre décrocha lentement le combiné, porta l'écouteur à son oreille
gauche, attendit la tonalité, dès que celle-ci eut retenti, de son index
droit, à la fois tendu et souple, il fit sept fois tourner le cadran,
minutieusement, comme s'il accomplissait un travail délicat... ( Pierre tape (lentement) un numéro sur son téléphone.
« M. Craik prit dans sa paume toutes les pièces du tiroir caisse et les
étala sur le comptoir. Il déchira une bande de papier du rouleau et leva la
main pour prendre son crayon. Puis il se pencha sur le comptoir et
entreprit d'additionner les recettes de la journée. » (J. Fante) ( M. Craik fait la comptabilité de sa caisse du jour. « Dans le train vers Paris, au rythme des secousses infligées par les
roues, les images des jours écoulés me revenaient à l'esprit (...) La
douane de mer à Venise, qui s 'encadrait si bien entre les deux colonnes de
la Piazzetta, le château de l'?uf à Naples, les Faraglioni de Capri, le
Capitole de Rome, le Ponte Vecchio à Florence, (...) Je fermais les yeux. »
(J. d'Ormesson). ( Le narrateur se souvient de son voyage en Italie. « Les écuelles avaient été posées sur la table de la cuisine, à côté des
fourchettes et des cuillers en fer. Une odeur de soupe à la graisse de porc
traînait dans la maison. » (C. Lemonnier). ( La table est mise et le repas (presque) prêt. « Elle n'était pas habillée comme les autres juives du bourg que l'on
reconnaissait à leurs longues tuniques noires et à leurs fichus blancs.
Baïla portait une tenue très colorée de paysanne, mais son linge était
immaculé et fraîchement empesé. Autre bizarrerie, ses cheveux bruns tressés
en grandes nattes débordaient d'un petit foulard de soie noué sous le
menton. » (S. Lentz). (Baïla se démarque des filles juives de son quartier par sa tenue et sa
coiffure.
Etape 4 : exercices
Quels sont les trois idées principales de ce texte ? Résume-les en
utilisant tes propres mots.
Les stars de l'écran sur les planches « La rentrée théâtrale à Paris est placée sous le signe des stars. De Jean-
Paul Belmondo à Michel Serrault, de Jeanne Moreau à Nathalie Baye, les
locomotives réputées de l'écran se bousculent sur les planches. Rien
d'étonnant à cela. La crise du cinéma, crise des auteurs, crise financière,
précipite au théâtre comédiens et comédiennes, qui l'avaient un peu oublié
ou même jamais fréquenté. Les femmes trouvent là des rôles qu'aucun
producteur ou distributeur n'ose plus leur offrir tant la machine
cinématographique est frappée de misogynie. Les hommes de plus de trente
ans sont désormais personae non gratae sur le grand écran. Celui-ci veut et
exige des jeunes pour satisfaire les appétits des quinze-vingt-cinq ans,
qui forment le gros des rangs de ses spectateurs. »
(C. Godard, O. Schmitt, Le Monde, 14 août 1986) ( 1e idée : La saison théâtrale de 1986 verra passer de nombreuses stars du
cinéma. ( 2e idée : Les acteurs connaissent actuellement une crise du cinéma , au
niveau de la création, des budgets,... C'est donc vers le théâtre qu'ils se
tournent, qu'ils soient des femmes rejettées par la misogynie du cinéma ou
des hommes de plus de 30 ans.
( 3e idée : Le cinéma demande aujourd'hui surtout des acteurs jeunes car il
faut toucher essentiellement le public des 15-25 ans.