F4L2_-_Cours ( DOC - 54 ko) - Aix - Marseille

File 4 Lesson 2
Book p. 148
Worksheet (pupil A and B) Objectif: évoquer l'obligation et la permission
| |File 4 Lesson 2 |
| |Worksheet (pupil A |
| |and B) |
|SUPPORTS |Diaporama |
| |CD mp3 |
| |"Ressources 4e" |
|OBJ| |Lexique |Le monde de |
|ECT| | |l'informatique et |
|IFS|LINGUISTIQUE| |d'internet |
| | |Structures |Les verbes |
| | |grammaticales|non-modaux (be |
| | | |allowed to/ have to)|
| | |Phonologie |Accentuation de |
| | | |« to » |
| | |Les droits et |
| |CULTUREL |devoirs des élèves |
| | |sur le net |
| | |- Savoir s'abonner à|
| |METHODOLOGIQUE |une newsletter |
| | |- Utiliser toutes |
| | |les fonctions d'un |
| | |blog (newsletter, |
| | |liens, articles, |
| | |commentaires...) |
| | |- Envoyer un message|
| | |en PJ sur l'ENT du |
| | |collège |
| |CO |« Listen and learn »|
| | | |
| | | |
|COMPETENCES | | |
| |EO |"Practise Speaking" |
| | |Activité n°2 |
| |CE |"Go forward" |
| |EE |Activité n°1 |
| |Evaluations |
|Evaluations |formatives: |
| |activités |
| |"hotpotatoes" |
| |proposes dans |
| |"ressources" |
| |Evaluation sommative|
| | | Compétence du B2i à valider à l'issu de la séquence: Si elles ne sont pas déjà validées :
1.1 Je sais m'identifier sur un réseau ou un site et mettre fin à cette
identification.
2.6 Je sécurise mes données (gestion des mots de passe, fermeture de
session, sauvegarde, ...) A valider :
2.1 Je connais les droits et devoirs indiqués dans la charte d'usage des
TICE et la procédure d'alerte de mon établissement.
2.2 Je protège ma vie privée en ne donnant sur internet des renseignements
me concernant qu'avec l'accord de mon responsable légal.
2.3 Lorsque j'utilise ou transmets des documents, je vérifie que j'en ai le
droit.
2.7 Je mets mes compétences informatiques au service d'une production
collective.
5.1 Lorsque j'envoie ou je publie des informations, je réfléchis aux
lecteurs possibles en fonction de l'outil utilisé.
5.3 Je sais envoyer ou publier un message avec un fichier joint.
5.4 Je sais utiliser un carnet d'adresses ou un annuaire pour choisir un
destinataire. Séance 1 Matériel :
Photocopie des worksheets en recto/verso (12 du livret « Pupil A » et 13 du
livret « Pupil B »)
Diaporama
Enregistrement mp3 du « listen and learn » Leçon
Correction des exercices WB p. 54 n°3 et p. 55 n°9.
Ne plus amener le WB jusqu'à la fin de cette séquence. Sur la worksheet : Listen and learn, p. 1 n°1. Pour la trace écrite, faire retrouver les
phrases: In room 14 : It's strictly forbidden to download movies and series (on emule)!
Downloading movies and series on emule is strictly forbidden!
I am not allowed to listen to music (on youtube).
Listen to music on youtube is not allowed.
We're allowed to visit websites useful for our work (like
thebigchallenge.com.).
Visting websites useful for our work is allowed.
For this exposé, we're allowed to use a free encyclopedia on internet
(wikipedia).
Using a free encyclopedia on internet is allowed. Think, p. 4 n°1 - To be allowed to HW: Leçon
WS p. 5 n°1a)
p. 7 n°3 Séance 2 Matériel :
Diaporama
Enregistrement mp3 du « Rhythm and Sounds » Leçon Correction des exercices WS p. 5 n°1a) et p. 7 n°3 Rhythm and Sounds, p. 5 Practise Speaking, p. 1 n°2 TE : - Er... Stéphane? I want to take a picture of my friend and put it on my
blog.
- Well... you shouldn't - Why? - Because it's strictly forbidden/ We're not allowed to.
- And I want to take a friend's picture and put it on my blog with his
permission and the permission of his parents.
- OK? You're allowed to. Go ahead!
- Cool! Thanks! Exercice sur "be allowed to" HW: Leçon
WS p. 6 n°1b) et exercice sur « be allowed to » et « can » Séance 3 Matériel :
Diaporama Leçon
Correction des exercices p. 6 n°1b) et exercice. Go forward, p. 2 n°3 TE :
You have to check the site regularly.
The company doesn't have to deal with quarrels between users.
You are allowed to print something for your personal use.
You are not allowed to download without permission.
It's strictly forbidden to have a facebook page under 13. HW : Commencer à préparer l'une des deux activités p. 7. Séance 4 Matériel :
Diaporama Leçon Fin de la CE de Go forward. Think, p. 4 n°2 WS p. 6 n°2 et p. 7 n°4 Exercice supplémentaire qui différencie « must » de « have to ». HW : Contrôle en séance 7 (dans une semaine) Séance 5 Matériel :
Diaporama Correction des devoirs Travail d'amélioration des scriptes des EE ou EO A rendre à la fin de l'heure. Montrer le blog. Questions/réponses sur les différentes fonctions :
- Articles (adresse, comment retrouver un article, ordre de
publication...)
- Liens
- Newletter
- Commentaires (désactivés sur ce blog - explications) Séance 6 Matériel :
- Réservation de la salle informatique
- Rendre les scriptes corrigés Consignes en salle info : - Taper le travail sur un document word puis l'envoyer en PJ sur l'ENT.
- S'abonner à la newletter du blog.
- Demander la validation des items sur Gibii. Séance 7 Matériel :
Photocopies des contrôles Contrôles d'une heure.