Textes narratifs : compréhension avancée - IEN Saint-Pierre 1

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Compréhension avancée des textes narratifs
Reconstruction d'nformations, grammaire du texte Au CM1, les élèves doivent déjà résoudre des problèmes de compréhension
fine des textes, ceux qui demandent une interprétation.
De nombreux travaux ont fait apparaître la nécessité, pour comprendre
un texte, d'interpréter certaines de leurs composantes : reconnaître les
personnages derrière leurs substituts (pronominaux, synonymes),
reconstruire des vérités du texte non immédiatement explicites, par
croisement d'informations.
Les élèves de CM1 doivent commencer à maîtriser ces problèmes
d'interprétation. C'est ce qui est évalué ici, au-delà de la compréhension
de l'explicite testée dans l'épreuve précédente.[1]
Remarques :
Le travail sur la reconnaissance des personnages est classique ; celui qui
évalue la capacité à inférer ne concerne chaque fois qu'un élément : a)
l'identification d'un animal. b) l'identification du lieu où se déroule le
mini-récit. Passation des épreuves et Evaluation Lors de la passation, les élèves ont à la fois les textes et les questions
sous les yeux, le tout sur deux pages figurées à la fin de ce document. 1) Explication préalable
Dire" Dans cet exercice, vous allez trouver plusieurs textes, deux petits
et un plus grand. Il s'agit de répondre aux questions qui les suivent, sur
les personnages et sur les lieux.
Chaque fois, il n'y a qu'une seule réponse bonne sur 4 possibles." 2) Passation proprement dite
Elle se déroule au gré de l'élève, les consignes sont suffisamment claires Corrigé
1° texte : "trois" (personnes)
2° texte : "une panthère "
3° texte : "dans une piscine" Le score maximum est de 3 pts
Barème |Score brut |Catégorie |
|3 |A |
|2 |F |
|0 ou 1 |TF |
Lis ce texte et choisis la bonne réponse Texte n°1
La porte était fermée. Alors Jean Valjean fit le tour de la maison et
trouva celle de la cuisine ouverte. L'aubergiste faisait rôtir des
volailles, il était de dos. L'homme sentit une présence derrière lui et se
retourna. En découvrant Jean Valjean et son allure de miséreux, il dit tout
de suite :
"Pas de chambre libre, mon ami !
- Pourtant dit l'autre, il y une pancarte qui dit le contraire !
- C'est une erreur.
- Mais..
- N'insistez pas dit une autre voix, celle d'une femme sortant de la
salle, on n'a pas besoin de gens comme vous ici." Combien y a-t-il de personnes présentes dans cet extrait ? deux trois quatre cinq
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[1] Pour les enfants en difficulté les opérations d'interprétation ne
sont pas aisées : elles nécessitent "l'intégration mentale" de grands
ensembles, ce qui est difficilement envisageable dans le cadre d'une
lecture lente et d'une reconnaissance des mots hésitante.
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CM1
Epreuves destinées aux ED
1° trimestre
Texte n°2
L'animal poursuivait un singe dans les arbres. Son pelage lançait des
éclairs jaunes entre les branches, mais avec la vitesse des mouvements,
impossible d'apercevoir ses taches noires. De quel animal s'agit-il ? Un lion Un singe Une panthère Un loup Texte n°3
Lucas sort de sous l'eau et se vide les oreilles. Aussitôt, les cris
asssourdissants des enfants remplissent l'espace. On aperçoit une grande
surface de ciel bleu à travers le plafond de verre. Où se passe l'histoire ? Dans une piscine. Dans une salle de bains. Au bord d'une rivière. À la mer. -----------------------
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