Inspection Académique de l'Allier - Circonscription de l'ASH ...

CFG 2011/2012
Banque d'épreuves



Compétence 3 :
Les principaux éléments de mathématiques










Composition du groupe de travail ayant participé à ces travaux.





Zora Ben-miloud,
Myriam Chantelot,
Nora Daudet
Michel Delmas,
Pascal Favier,
Sébastien Ferronato,
Christine Sylvestre,
François Vallet,







Cette batterie de devoirs constitue la base commune d'évaluation des élèves
de 3ème SEGPA dans le cadre des épreuves du contrôle continue du CFG.

Une fiche récapitulative par devoir permet de constituer au fur et à mesure
des passations un dossier par élève, ce qui facilite le report en fin
d'année.

Le professeur dispose du document élève tel qu'il a été rédigé par les
collègues. Les devoirs peuvent être faits directement sur les feuilles
photocopiées, ce qui constitue un gain de temps pour l'élève. (Attention à
veiller à la qualité de reproduction des exercices relevant de l'étude de
graphique sur papier millimétré).

4 devoirs sont proposés dans chaque domaine (nombres et calculs, géométrie,
grandeurs et mesures, organisation et gestion de données). L'ordre de
passation est laissé à la libre appréciation du professeur.

Pour tout problème éventuel, contacter Marie Bonneau Chargée de mission
auprès de la CDOEASD 04 70 47 44 75 ou cdoeasd.03@ac-clermont.fr



LES PRINCIPAUX ÉLÉMENTS DE MATHÉMATIQUES

|NOMBRES ET CALCULS |
|Écrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers et décimaux | |
|(jusqu'au centième) et quelques fractions simples | |
|Restituer les tables d'addition et de multiplication de 2 à 9 | |
|Utiliser les techniques opératoires des quatre opérations sur les | |
|nombres entiers et décimaux (pour la division, le diviseur est un nombre| |
|entier) | |
|Ajouter deux fractions décimales ou deux fractions simples de même | |
|dénominateur | |
|Calculer mentalement en utilisant les quatre opérations | |
|Estimer l'ordre de grandeur d'un résultat | |
|Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations | |

|GÉOMÉTRIE |
|Reconnaître, décrire et nommer les figures et solides usuels | |
|Utiliser la règle, l'équerre et le compas pour vérifier la nature de | |
|figures planes usuelles et les construire avec soin et précision | |
|Percevoir et reconnaître parallèles et perpendiculaires | |
|Résoudre des problèmes de reproduction, de construction | |

|GRANDEURS ET MESURES |
|Utiliser des instruments de mesure ; effectuer des conversions | |
|Connaître et utiliser les formules du périmètre et de l'aire d'un carré,| |
|d'un rectangle et d'un triangle | |
|Utiliser les unités de mesures usuelles | |
|Résoudre des problèmes dont la résolution implique des conversions | |

|ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES |
|Lire, interpréter et construire quelques représentations simples : | |
|tableaux, graphiques | |
|Savoir organiser des informations numériques ou géométriques, justifier | |
|et apprécier la vraisemblance d'un résultat | |
|Résoudre un problème mettant en jeu une situation de proportionnalité et| |
|faisant intervenir différents objets mathématiques : nombres, mesures, | |
|"règle de trois", figures géométriques, schémas | |


|Nom : |Inspection académique de l'Allier |
|................................|Circonscription A.S.H. |
|.... |Certificat de Formation Générale - Compétence 3 : |
| |PRINCIPAUX ÉLÉMENTS DE MATHÉMATIQUES |
|Prénom : |Année scolaire 2011 - 2012 |
|................................| |
| | |
| | |
|Établissement : | |
|....................... | |
|................................| |
|.............. | |

Date : ....................................................................
TABLEAU RÉCAPITULATIF DES ITEMS ÉVALUÉS DANS L'ÉPREUVE

|NOMBRES ET CALCULS |
|Écrire, nommer, comparer et utiliser les nombres entiers et décimaux |A / NA |
|(jusqu'au centième) et quelques fractions simples | |
|Restituer les tables d'addition et de multiplication de 2 à 9 |A / NA |
|Utiliser les techniques opératoires des quatre opérations sur les |A / NA |
|nombres entiers et décimaux (pour la division, le diviseur est un nombre| |
|entier) | |
|Ajouter deux fractions décimales ou deux fractions simples de même |A / NA |
|dénominateur | |
|Calculer mentalement en utilisant les quatre opérations |A / NA |
|Estimer l'ordre de grandeur d'un résultat |A / NA |
|Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations |A / NA |

|Exercice 1 |ACQUIS 2/3|
|Ecrire, nommer, utiliser les nombres entiers, les nombres décimaux |/3 |
|(jusqu'au centième) | |
|Ecrire en chiffres|Ecrire en lettres |
|..................|Quatre cent quatre mille quarante |
|......... | |
|13, 241 |................................................................|
| |....................... |
|..................|Cent cinq unités sept centièmes |
|......... | |
|45 615 089 |................................................................|
| |........................ |
|..................|Un million trois cent cinquante |
|......... | |
|17, 24 |................................................................|
| |........................ |



|Exercice 2 |ACQUIS |
| |1,5/2 |
|Comparer les nombres entiers, les nombres décimaux (jusqu'au centième) |/2 |

Range dans l'ordre croissant (du plus petit au plus grand) les nombres
suivants :
14 - 20,4 - 12,815 - 6,895 - 7
................ - ................ - ................ -
................ - ................
Range dans l'ordre décroissant (du plus grand au plus petit) les nombres
suivants :
5,48 - 3,51 - 15 - 7,65 - 4,02
................ - ................ - ................ -
................ - ................

|Exercice 3 |ACQUIS |
| |1,5/2 |
|Ecrire, nommer et utiliser les nombres entiers, les nombres décimaux |/2 |
|(jusqu'au centième) | |

Complète les phrases ci-dessous.
Dans le nombre 78,43 le chiffre des dixièmes est :
..............................
Dans le nombre 132 015 le chiffre 3 est le chiffre des
............................
Dans le nombre 128 465,68 le chiffre des dizaines de mille est :
.............................
Dans le nombre 120,84 le chiffre 8 est le chiffre des
................................

|Exercice 4 |ACQUIS |
| |1,5/2 |
|Ecrire, nommer et utiliser les nombres entiers, les nombres décimaux |/2 |
|(jusqu'au centième) | |

Ecris chaque nombre en supprimant si possible les zéro inutiles.
0,007 > .............. 300,50 >
..............
08,07 > .............. 0,480 >
..............


|Exercice 5 |ACQUIS |
|