ep1 : techniques esthetiques - SBSSA Académie de Rouen

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MISE EN ?UVRE DU CCF

CAP

ESTHETIQUE/COSMETIQUE-PARFUMERIE

SESSION 2010





















ACCOMPAGNEMENT DE LA MISE EN PLACE DE LA RÉNOVATION DU CAP ESTHÉTIQUE
Mise en ?uvre du CCF






EP1 : TECHNIQUES ESTHETIQUES

Epreuve pratique et écrite - Coefficient : 7 - Durée : 3h 30
+ coefficient 1 pour l'évaluation de la VSP


L'attestation de formation à l'utilisation des appareils UV (décret
n°97-617 du 30 mai 1997) est présentée avant le début de l'épreuve ou à
la dernière séquence d'évaluation (CCF). Le candidat est prévenu par le
service des examens ou par le chef d'établissement (CCF).
En l'absence d'attestation, le candidat ne réalise pas l'épreuve et se
voit attribuer la note zéro à cette épreuve. Toutefois, lorsque
l'évaluation a lieu en CCF, elle se déroule normalement, mais en
l'absence d'attestation, le candidat se voit attribuer la note 0 à
l'épreuve.


. Objectif de l'épreuve


Cette épreuve a pour but de vérifier la maîtrise des compétences
professionnelles du candidat, ses attitudes professionnelles dans les
situations d'exécution de techniques esthétiques.


. Contenu de l'épreuve


L'épreuve doit :
- évaluer les compétences professionnelles suivantes :


C13 Sélectionner et traiter les informations
C14 Recueillir des informations sur le client
C22 Gérer le poste de travail
C23 Participer à la gestion des stocks
C24 Participer à la veille technique des appareils
C31 Exécuter les techniques de soins esthétiques
C32 Exécuter les techniques de maquillage


- permettre la mobilisation de savoirs associés liés à la cosmétologie, à
la technologie des appareils et des instruments, à la biologie, à la
connaissance du milieu professionnel, aux techniques esthétiques.


. Evaluation


Les évaluateurs apprécient :


- le degré de maîtrise des compétences professionnelles énumérées ci-dessus
- la pertinence du diagnostic et des conseils pour un modèle choisi




. Support d'évaluation


Le candidat :
- renseigne une fiche diagnostic/conseils en soins esthétiques pour un
modèle majeur choisi par la commission d'évaluation
- réalise sur son modèle des techniques esthétiques (Le modèle majeur du
candidat répond aux caractéristiques définies par le service des examens
ou le centre de formation).


. Mode d'évaluation

B - Contrôle en cours de formation



Les évaluations des acquis des candidats s'effectuent sur la base d'un
contrôle en cours de formation (CCF) à l'occasion de deux situations
d'évaluation réalisées au cours de l'année d'inscription à l'examen.
L'une des situations se déroule en entreprise, l'autre se déroule en
centre de formation.
En entreprise, la situation permet d'évaluer de manière réelle les
techniques d'épilation et de manucurie tout au long de la PFMP sur le
secteur soins esthétiques.
En centre de formation, la situation évalue les techniques de soins
esthétiques visage, le maquillage, la beauté des pieds et la fiche
diagnostic/conseils esthétiques.

B1 - Evaluation en milieu professionnel



Le candidat est évalué par le tuteur ou le maître d'apprentissage au
cours des activités d'épilation et de manucurie réalisées dans
l'entreprise à partir d'une grille d'évaluation académique permettant
l'évaluation des compétences spécifiques aux techniques concernées.


Cette situation d'évaluation porte sur trente cinq points dont dix
points correspondent à l'évaluation des attitudes professionnelles
(présentation, registre de langage, expression orale, conscience
professionnelle, ponctualité et assiduité, intégration dans l'équipe,
efficacité, initiatives, respect et attention portés au client ...),
vingt points pour l'épilation et cinq points pour la manucurie.


La proposition de note de l'évaluation en milieu professionnel est
établie conjointement par le tuteur ou le maître d'apprentissage et un
professeur ou formateur d'enseignement professionnel (esthétique, vente).

B2 - Evaluation en centre de formation



La situation d'évaluation se déroule dans le cadre des activités
habituelles de formation professionnelle.


L'évaluation est réalisée à partir d'une grille d'évaluation
académique permettant l'évaluation des compétences.


La situation d'évaluation peut être décomposée en séquences. Les
enseignants chargés de la formation élaborent les supports d'évaluation.


Cette situation porte sur 105 points décomposés de la façon suivante :
- fiche diagnostic/conseils soins esthétiques (20 points)
- beauté des pieds (10 points)
- maquillage (20 points)
- soins esthétiques visage (55 points)


Le modèle pour la fiche diagnostic/conseils esthétiques est choisi par
les enseignants chargés de la formation. Le modèle choisi doit placer
l'élève dans une situation professionnelle proche de la réalité.


Un professionnel est toujours associé à un moment du parcours
d'évaluation du candidat (grille, rédaction, situation d'évaluation,
évaluation sur site, proposition de note).


Pour les candidats possédant une activité professionnelle,
l'établissement public de formation continue met en place une situation
d'évaluation spécifique, afin de vérifier la possession des acquis
correspondant à la formation en milieu professionnel. Les deux situations
d'évaluation se déroulent en centre de formation. La situation B2 est
reprise à l'identique. La situation B1 est notée sur 35 points dont 25
points pour l'épilation et 10 points pour la manucurie.





|ACADEMIE DE ROUEN |CAP ESTHETIQUE COSMETIQUE PARFUMERIE |SESSION 2010 |
| |EP1 : TECHNIQUES ESTHETIQUES | |
| |CCF EN MILIEU PROFESSIONNEL : bilan noté| |

| |DU au |
|PFMP N° : | |
| |Date du bilan noté : |


|Fiche d'identification |
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|Non, prénom du candidat : |
|Cachet du centre de formation |Cachet de l'entreprise |
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|Description des activités mises en ?uvre et évaluées au cours de la PFMP |
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|Nom, prénom et signature du |Nom, prénom et signature du |Signature du |
|formateur |tuteur |stagiaire ou de |
| |ou du maître d'apprentissage|l'apprentie |
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|COMPETENCES/INDICATEURS |BAREME |Nom, prénom de l'élève ou apprentie |
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| | |+ |- |Points|Observations |
|ATTITUDES PROFESSIONNELLES