dossier-volley-ball.doc - Alexandra Volley

DOSSIER

VOLLEY BALL










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|SOMMAIRE |


Approche théorique.
Traitement didactique.
Minimum règlementaire du jeu.
Systèmes de jeu et combinaisons tactiques.
Approche scientifique.
Les effets du ballon.
L'équilibration.
Approche didactique.
Sortir d'un enseignement techniciste.
L'observation de l'élève en activité.
Une situation d'apprentissage particulière.
Les variables didactiques et cas particuliers.
Les contenus d'enseignement.
Les apprentissages fondamentaux en volley ball.
Repères techniques pour l'élève.
Les étapes de la construction technique de l'élève.
Les étapes de la construction tactique.
Les étapes de l'apprentissage et indicateurs.
Modalités de pratique en milieu scolaire.
La spécificité du jeu en un contre un.
Les caractéristiques du deux contre deux.
Les situations d'apprentissage.
Les différents types de situation d'apprentissage.
Quelques exemples.
L'échauffement.
Exemple d'évaluations possibles.
Les fiches bac (annexes).
Deux exemples en collège.
Les textes officiels.
Lexique.
Annexes : exemple de projet de cycle en sixième, les fiches bac.














1. APPROCHE THEORIQUE


TRAITEMENT DIDACTIQUE

Définition : activité collective de renvoi consistant à attaquer la cible
adverse en franchissant un obstacle vertical et défendre son propre camp
dans la même action de frappe.

Enjeux de formation :
Enjeux corporels : développement des coordinations inter segmentaires, de
la motricité fine ;
Enjeux cognitifs : développement des perceptions sensorielles liées à
l'équilibration, la proprioception, la perception de l'espace arrière, la
perception des trajectoires de balle et de déplacement des joueurs, des
prises de décisions rapides.
Enjeux relationnels : coordonner ses actions avec celles de ses partenaires
et adaptation aux actions de ses adversaires ;
Enjeux culturels : intégrer l'essence d'une activité des plus pratiquée
dans le monde entier ;
Enjeux méthodologiques : identifier ses capacités motrices et agir en
conséquence.

Problèmes fondamentaux :
Attaquer et défendre dans la même action de frappe sans bloquer le ballon,
Créer un équilibre tête en arrière pour se déplacer sous la balle,
Franchir un obstacle vertical constitué par le filet pour attaquer une
cible horizontale et évolutive.
Possibilités de contact avec le ballon limitées (cf. règlement).

Logique interne : jeu collectif d'opposition et de coopération à espace
séparé par un obstacle haut et vertical (le filet) visant à amener la balle
en la frappant dans une cible horizontale au sol, évolutive et confondue
avec la surface de jeu.

Ressources sollicitées :
Bio informationnelles: lecture de trajectoire de balle ; lecture des
espaces libres, décentration par rapport au ballon ; prises de décisions
rapides ; sensations proprioceptives et kinesthésiques liées à
l'équilibration et à la frappe (prise d'information aérienne). Se situer
dans l'espace.
Bio énergétiques: gestion de son intensité de frappe, gestion des
contractions musculaires.
Bio mécaniques: coordination et dissociations inter segmentaires, transfert
d'énergie.
Affectives et relationnelles: gestion de la peur du contact avec le ballon
qui peut entraîner une douleur lors des contacts, gestion de la pression
exercée par le regard des autres, gestion de la situation collective
d'opposition et de coopération).
Sémiotrices: intégrer la logique interne de l'activité : attaquer la cible
adverse.

Transformation des ressources :
Bio informationnelles : passer d'une lecture tardive et erronée à une
lecture précoce et précise ;
Bio énergétiques : passer de l'utilisation exclusive de contractions
excentriques et explosives à des contractions pliomètriques ;
Bio mécaniques : passer d'actions réalisées en bloc à des actions réalisées
avec dissociation et coordonnées ;
Bio affectives : passer d'actions centrées sur soi à des actions au service
de l'équipe et orientées sur l'atteinte de la cible adverse.

Orientation de l'apprentissage : le travail de lecture de trajectoire est
fondamental et est à l'origine de la progression générale de l'élève dans
tous les types de ressources. Ex : l'utilisation de contractions
pliomètriques sera favorisé par une lecture de trajectoire permettant à
l'élève de se placer sous le ballon le plus tôt possible afin de ne plus
agir en réaction et en bloc (donc non dissocié) en utilisant des
contractions concentriques favorisant les frappes explosives non
contrôlées.

MINIMUM REGLEMENTAIRE DU VOLLEY BALL
Questions matérielles.

Ballon : Sa circonférence doit être comprise entre 65 et 67 cm et son poids
entre 260 et 280 g. La pression intérieure doit être de 0,30 à 0,325
kg/cm2. Il peut être frappé avec n'importe qu'elle partie du corps.
Le terrain :

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|Hauteurs du |Masculin |Féminin |Nombres de |Dimension du |Match |
|filet | | |joueurs |terrain | |
|Poussins |2 m |2 m |3 contre 3 |8X4 |2 sets |
|(- de 10 ans)| | | | |gagnants de |
| | | | | |25 pts (15 |
| | | | | |points pour |
| | | | | |le 3ème) |
|Benjamins |2.10 |2 |4 contre 4 |12x6 | |
|(10-12 ans) | | | | | |
|Minimes |2.24 |2.10 |4 contre 4 |18x9 |3 sets |
|(12-14 ans) | | | | |gagnants de |
| | | | | |25 points |
| | | | | |(15 points |
| | | | | |pour le |
| | | | | |5ème) |
|Cadets |2.35 |2.24 |6 contre 6 |18x9 | |
|(14-16 ans) | | | | | |
|Juniors et |2.43 |2.24 |6 contre 6 |18x9 | |
|seniors (+) | | | | | |


Déroulement d'un match en salle.
- Match à 6 contre 6
- L'équipe se compose au maximum de 12 joueurs
- 6 changements maximum par set (à condition de suppléer son propre
remplaçant). Les changements avec le libéro ne sont pas comptés.
- Match en 3 sets gagnants (5 sets possibles) : rallye point système
(depuis 1999, tous les points comptent)
Pour les quatre premiers sets, tie break de 25 pts avec 2 pts d'écarts
5ème set en tie break (15 points secs)
- 2 temps morts par équipe (30 secs) par set
- 2 temps morts techniques à 8 et à 16 points (de 1') pour les deux équipes

- Droits et devoirs des avants et arrières :
> Seuls les avants peuvent attaquer et contrer librement
> Un joueur arrière peut attaquer s'il prend son impulsion avant les 3m (il
peut retomber dans la zone des 3 m après sa frappe).

- 3 touches de balles maxi par équipes (nb : un contre défensif ne compte
pas comme une touche)
- Un joueur ne peut toucher 2 fois consécutivement la balle (sauf en
réception où le double contact est autorisé)
-Un joueur n'est pas autorisé à prendre appui sur un partenaire pour
atteindre le ballon

- Le ballon est "dehors" quand :
la partie du ballon qui touche le sol est entièrement en dehors des lignes
de délimitation ;
il touche un objet hors du terrain, le plafond ou une personne extérieure
au jeu;
il touche les antennes, câbles, poteaux ou le filet lui-même à l'extérieur
des bandes de côté ;
il traverse le plan vertical du filet, totalement ou en partie à
l'extérieur de l'espace de passage (à l'extérieur des mires);
il franchit entièrement l'espace inférieur situé sous le filet.

Positionnement règlementaire des joueurs en 6 contre 6, et positionnement
généralement observé en 4 contre 4 et 3 contre 3.









- Deux antennes (les mires) délimitent le passage du ballon (si touche,
alors faute)
- Position des joueurs : > 3 avants : postes 2-3-4 > 3arrières : postes 5-6-
1
- « net » autorisé
- le contact avec le filet est une faute ainsi que le franchissement de la
ligne centrale

Service :
- service derrière la ligne de fond (le pied sur la ligne est considéré
comme une faute), à une main
- 1 seul service, une fois la balle lancée, il devra être exécuté.
- le ballon peut toucher le filet (8s. pour lancer)
- A la frappe du serveur, les joueurs sont tenus de respecter leurs
placements :
> Le 3 doit avoir à sa gauche le 4 et à sa droite le 2
> Le 6 doit avoir à sa gauche le 5 et à sa droite le 1
> Le 3 doit être devant le 6, le 4 devant le 5, et le 2 devant le 1.
- Lorsqu'une équipe en réception gagne l'échange, elle marque le point et
prend le service. La rotation s'effectue alors dans le sens des aiguilles
d'une montre.




Arbitrage : 8 arbitres sont positionnés autour du terrain

Libéro :
- Il ne peut y avoir q'un seul libéro (maillot de couleur différente)
- Il peut remplacer n'importe quel joueur sur la ligne arrière (5, 6, 1) et
doit ressortir lorsqu'il devient poste 4.
- Il ne peut pas attaquer (frapper au dessus du filet vers le camp
adverse), faire une passe d'attaque à 2 mains s'il est en zone avant,
servir, contrer (il peut toutefois renvoyer de l'autr