Signaux périodiques Les sons musicaux DESCRIPTIF DE SUJET ...

|Signaux |Les sons musicaux |
|périodiques | |


DESCRIPTIF DE SUJET DESTINE AU PROFESSEUR

|Objectif |Assurer une continuité et une progressivité collège-lycée sur |
| |une notion commune aux programmes de cycle 4 et de seconde. |
| |Notion du programme : Signaux sonores (en 3ème) |
| |Signaux périodiques : période et fréquence (en 2nde) |
|Extraits de |Cycle 4 |Seconde |
|programmes... | | |
| |Notion de fréquence : sons |Identifier le caractère |
| |audibles |périodique d'un signal sur une |
| | |durée donnée. |
| | |Connaître et utiliser les |
| | |définitions de la période et de|
| | |la fréquence d'un phénomène |
| | |périodique. |
|Type d'activité |Activité 1 : tâche |Activité 2 : étude |Activité 3 : |
| |complexe |documentaire |démarche |
| |différenciée avec | |expérimentale |
| |deux niveaux (expert| | |
| |et apprenti) | | |
|Description |Activité 1 : (fin de|Activité 2 : |Activité 3 : |
|succincte |cycle 4) |(approfondissement |(Seconde) |
| |Tâche complexe. |fin de cycle 4 et/ou|Travaux pratiques. |
| | |remédiation seconde |Établir un protocole|
| |Établir un protocole|ou activité |expérimental. |
| |expérimental. |documentaire) |Mesurer la fréquence|
| |Mesurer la fréquence| |de sons émis par une|
| |de sons émis par une|À partir de |baguette vibrante. |
| |lame métallique. |documents, |Tracer une courbe |
| |Tracer une courbe |faire la distinction|d'étalonnage. |
| |permettant d'étudier|entre bruit et son |Utiliser la courbe |
| |l'influence de la |musical, |d'étalonnage pour |
| |longueur de la lame |reconnaître des |produire des notes |
| |métallique sur la |notes à partir de |de musique. |
| |fréquence du son |l'évolution | |
| |produit. |temporelle des | |
| | |signaux. | |
|Compétences |Niveau 3ème | Niveau 3ème |Niveau 2nde |
|travaillées |D4 : Mener une |D.2 : S'approprier |Analyser (ANA) |
| |démarche |des outils et des |Formuler des |
| |scientifique (niveau|méthodes. |hypothèses et |
| |expert). |- Rechercher et |proposer un |
| |D1.3. : Comprendre, |traiter |protocole |
| |s'exprimer en |l'information. |expérimental pour |
| |utilisant les |D1.3. : Utiliser le |les valider. |
| |langages |calcul littéral. |Réaliser (REA) |
| |mathématiques, |D1.1. Comprendre, |Réaliser un |
| |scientifiques et |s'exprimer en |protocole |
| |informatiques. |utilisant la langue |expérimental. |
| |- Passer d'un |française à l'écrit.|Valider (VAL) |
| |langage à l'autre | |Exploiter et |
| |(expert ou | |interpréter des |
| |apprenti). | |mesures. |
| |D.2 : S'approprier | |Communiquer (COM) |
| |des outils et des | |Rendre compte de |
| |méthodes. | |façon écrite. |
| |- Rechercher et | | |
| |traiter | | |
| |l'information | | |
| |(expert ou | | |
| |apprenti). | | |
| | | | |
| | | | |
| | |Compétences | |
| | |disciplinaires et/ou| |
| | |transversales (en | |
| | |AP) | |
| | |D1.1. Comprendre, | |
| | |s'exprimer en | |
| | |utilisant la langue | |
| | |française à l'écrit.| |
| | | | |
| | |D.2. : S'approprier | |
| | |des outils et des | |
| | |méthodes. | |
| | |- Rechercher et | |
| | |traiter | |
| | |l'information. | |
| | | | |
| | |Niveau seconde (si | |
| | |activité | |
| | |documentaire) | |
| | |APP: Extraire et | |
| | |organiser | |
| | |l'information. | |
| | |ANA : Exploiter des | |
| | |infos extraites de | |
| | |données. | |
| | |REA: Appliquer une | |
| | |formule en utilisant| |
| | |les unités | |
| | |correctes. | |
| | |VAL : Interpréter | |
| | |les résultats. | |
| | |COM : Rendre compte | |
| | |de façon écrite. | |
|Remarques |Cadre de mise en ?uvre de l'activité dans la progression : |
| |Activité 1 : à la fin du chapitre sur les signaux sonores. |
| |Activité 2 : en 3ème à la fin du chapitre sur les signaux |
| |sonores |
| |en 2nde en début de chapitre sur les signaux périodiques |
| |ou en AP : Compréhension du travail attendu / Lire un |
| |document / |
| |Expression et communication écrites / Analyser et traiter une |
| |question. |
| |Activité 3 : Au cours du chapitre sur les signaux périodiques -|
| |TP : Illustration de signaux périodiques. |
| | |
| |En annexe (fin de document) : |
| |Fiche-méthode : Obtenir la fréquence d'un son grâce à Audacity |
|Sources |Eduscol |
|Auteurs |Catherine BON - Lycée Jehan de Beauce - 28000 CHARTRES. |
| |Thierry GUQUET - Collège Geneviève de Gaulle Anthonioz - 45460 |
| |LES BORDES. |
| |Eric PLOYET - Lycée Rabelais - 37 500 CHINON. |



















ACTIVITE CYCLE 4 - De quoi peut dépendre une note de musique jouée par une
kalimba?

SUPPORT(S) D'ACTIVITÉ
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CONSIGNES DONNÉES À L'ÉLÈVE

1. Après avoir visionné la vidéo et pris connaissance des documents 2 et 3,
proposer une hypothèse concernant les grandeurs physiques dont peut
dépendre une note de musique jouée par une kalimba.

2. Proposer un protoc