Exercices sur le principe de Le Châtelier

Exercices sur le principe de Le Chatelier et la cinétique d'une réaction
http://mendeleiev.cyberscol.qc.ca/chimisterie/chimie534/kc.htm
[pic] 1- Quand un système en solution atteint-il un état d'équilibre ?
1. Au moment de la dissolution du soluté.
2. Pendant le changement de couleur de la solution.
3. Pendant le réchauffement de la solution.
4. Pendant l'apparition constante des cristaux de soluté. 2- Soit le système suivant: COCl2 (g) ? CO (g) + Cl2 (g)
À quel moment l'état d'équilibre est-il atteint dans ce système ?
1. Quand la concentration de COCl2(g) est égale à celle de CO(g).
2. Quand les vitesses de réaction directe et inverse sont nulles.
3. Quand la vitesse de réaction directe est égale à la vitesse de la
réaction inverse.
4. Quand l'équation est équilibrée.
5. Quand la concentration de CO(g) est le double de celle de COCl2(g). 4- Soit le système à l'équilibre: 2 H2 (g) + O2 (g) ? 2 H2O (g) +
énergie
On peut augmenter la concentration de H2O (g) :
1. en soutirant une quantité d'hydrogène gazeux du système.
2. en élevant la température.
3. en augmentant la pression.
4. en ajoutant un catalyseur. 5- Quant au système à l'équilibre ci-dessous, laquelle des prédictions est
fausse ?
N2 (g) + 3 H2 (g) ? 2 NH3 (g) + 47, 7 kJ
1. Une augmentation de la concentration d'azote,N2, entraîne une
augmentation de la concentration d'ammoniac, NH3.
2. Une augmentation de la concentration d'ammoniac, NH3, entraîne une
augmentation de la concentration d'hydrogène H2.
3. Une augmentation de pression entraîne une augmentation de la
concentration d'hydrogène H2.
4. Une élévation de la température entraîne une diminution de la
concentration d'ammoniac, NH3.
6- Soit le système: N2 (g) + 3 H2 (g) ? 2 NH3 (g) + énergie
Quelles modifications favoriseraient la formation des produits ?
1. L'augmentation de la pression du système.
2. L'élévation de la température du système.
3. L'augmentation du volume du système.
4. L'addition d'un catalyseur approprié au système.
5. L'augmentation de la concentration molaire de N2.
7- Les équations suivantes représentent des réactions à l'équilibre.
Laquelle sera affectée par un changement de pression ?
1) CO2(g) + H2(g) ? CO(g) + H2O(g) 3) C (s) + 2 H2O(g) ?
CO2(g)+ 2 H2(g)
2) CH4 (g) + 2 O2(g) ? CO2(g)+ 2 H2O(g) 4) 3 Fe (s) + 4 H2O(g) ? Fe3O4
(s) + 4 H2(g)
8- Quelle est l'expression de la constante d'équilibre pour la réaction
suivante:
N2 (g) + 3 H2 (g) 2 NH3 (g)
1. k = [N2][H2]3/[NH3]2 2. k = [NH3]2/[N2][H2]3
3. k = [N2][H2]3 4. k = k [N2][H2]3 9- Choisissez la bonne expression pour la constante d'équilibre, Kc, de la
réaction représentée par l'équation suivante: 2 C (s) + 3 H2 (g) --> C2H6
(g)
1. [C2H6] / [H2]3 2. [C2H6] / [C]2 [H2]3
3. [C2H6] / [2C]2 [3 H2]3 4. [C]2 [H2]3 / [C2H6] 10- Un mélange d'azote et d'oxygène réagit dans un système fermé à
température constante. Les gaz atteignent l'équilibre. N2 (g) + O2
(g) 2 NO (g)
Les concentrations à l'équilibre sont les suivantes:
[ N2 ] = 0, 10 mol/ litre [ O2 ] = 0, 20 mol/ litre [ NO ] =
0, 40 mol/ litre
Calculez la valeur mathématique de la constante d'équilibre pour cette
réaction.
1) 0,050 2) 0,13 3) 8,0 4D) 20 11- On met dans un ballon de deux litres, 10 moles de NO (g) et 8 moles
d'O2 (g). Le tout réagit selon l'équation: 2 NO (g) + O2
(g) 2 NO2 (g)
Une fois l'équilibre atteint, il y a 4 moles d'O2 (g) dans le récipient.
Quelle est la concentration à l'équilibre des autres substances ? Par
litre :
1. 2 moles de NO (g) et 2 moles de NO2 (g) 2. 4 moles de NO (g) et
2 moles de NO2 (g)
3. 4 moles de NO (g) et 4 moles de NO2 (g) 4. 1 mole de NO (g) et
4 moles de NO2 (g) 12- Soit l'équation: H2(g) + I2(g) ( 2HI (g)
Sachant que la constante d'équilibre, Kc, est de 50 et que les
concentrations de H2 initiale et' à l'équilibre sont respectivement de
0,5 mol/L et 0,11 mol/L, quel est le nombre de moles de I2 initialement
placées dans le ballon ? 13-Une réaction chimique à 25°C se fait en 60 secondes.
On reprend la même réaction à 10°C. En combien de temps peut se faire la
réaction qui s'effectue à 10°C ?
A) En 6 secondes B) En 24 secondes C) En 60 secondes D) En 150 secondes
Justifie 14-Dans le graphique ci-contre, à quel moment (() la vitesse instantanée
est-elle la plus grande?
Calcule la vitesse moyenne de formation des ions Mn2+ durant les 4
premières secondes.
15-Quelle est l'énergie d'activation (énergie nécessaire à dépenser pour
lancer la réaction)
- de la réaction directe catalysée ?
- de la réaction directe non-catalysée ?
- de la réaction directe catalysée ?=
- de la réaction directe non-catalysée = 16-A 25°C, une solution contenant des ions peroxodisulfate S2O82- et des
ions I- se transforme lentement. Le tableau ci-dessous traduit l'évolution
d'un système contenant initialement 10mmol/L de peroxodisulfate d'ammonium
(source d'ions S2O82-) et 50 mmol d'iodure de potassium (source d'ions I-). |t (min) |0 |2,5 |5 |10 |15 |20 |25 |30 |
|S2O82- mmol|10 |9 |8,3 |7 |6,15 |5,4 |4,9 |4,4 | 1. Ecris l'équation bilan de la réaction sachant qu'elle fournit du diiode
et des ions sulfate.
2. Trace la courbe n(S2O82-) mmol = f(t)
3. Détermine en précisant son unité, la vitesse de disparition des ions
peroxodisulfate pour
t= 7,5min. Quelle est alors la vitesse de formation du diiode?
4. Détermine la composition du mélange pour t = 7,5min