Evaluation : le tissu sanguin et lymphe - Free

Biologie TCSS2
Mme Mercier
Cours : Le mardi : 8h15 à 9h10 : 1h classe entière Le mercredi de 8h15 à 9h10 : 11h 15 à 12h10 :1h groupe |Mardi 9 |Le système endocrinien |
|septembre |O 1 : Définir homéostasie |
| |O 2 : Annoter un schéma présentant les principales |
|Mercredi 10 |glandes endocrines |
|septembre |O 3 : Indiquer des exemples d'hormones intervenant dans |
| |la régulation du milieu intérieur |
| |Activité 1 : les glandes endocrines |
| |Exercice poly+ Exercice 1 fiche 60 du TD de biologie |
| |Nathan |
| |Activité 2 : les hormones et leur mode d'action |
| |Fiche cours objectifs 1, 2 et 3 |
| |Pour mardi 16/09 : relire les exercices du TD et |
| |apprendre le début de la fiche cours |
|Mardi 16/9 et|Le système endocrinien : |
|mercredi |Activités 3 et 4 du TD poly |
|17/09 |La régulation de la glycémie : hormone hypoglycémiante et|
| |hormones hyperglycémiantes, origine de ces hormones et |
| |mode d'action |
| |Le diabète : définition, caractéristiques, risques de |
| |complications, prévention et traitement |
| |Fiche cours |
| |Pour mardi 23 septembre : revoir bilan système |
| |endocrinien, faire TD 1 poly sur l'organisation du |
| |système nerveux |
|Mardi 23 et |Evaluation sur le système endocrinien |
|mercredi 24 |Correction de l'évaluation |
|septembre | |
| |Le système nerveux |
| |TD1 : organisation générale du système nerveux |
| |Présenter l'organisation anatomique et physiologique du |
| |système nerveux |
| |Présenter les fonctions du SNC et du SNV |
| |TD 2 : Le tissu nerveux |
| |énoncer les caractéristiques du tissu nerveux. |
| |Différencier substance blanche et substance grise, |
| |annoter le schéma d'un neurone |
| |Pour mercredi 30 septembre : apprendre le bilan jusqu'à |
| |l'objectif 4 |
|MARDI 30/09 |Sortie au centre de planification |
|Mercredi 1 |Le système nerveux |
|octobre |Indiquer la fonction et les propriétés du neurone |
| |Définir une synapse |
| |Différencier les 3 types de synapses (neuro-neuronale, |
| |neuro-musculaire, neuro-glandulaire) |
| |Définir un neurotransmetteur et indiquer son rôle |
| |Expliquer le fonctionnement d'une synapse |
|Mardi 7 |Evaluation l'organisation du système nerveux |
|octobre |Le système nerveux cérébro-spinal |
|Mercredi 8 |TD poly et fiches Nathan |
|octobre | |
| |Indiquer la répartition anatomique du système nerveux |
| |cérébro-spinal |
| |Nommer les membranes qui entourent la moelle épinière et |
| |l'encéphale et donner leur rôle respectif |
| |Annoter un schéma de la moelle épinière |
| |Localiser les nerfs crâniens et rachidiens sur un schéma |
| |Caractériser les nerfs crâniens et rachidiens |
| |citer les propriétés des nerfs |
| |annoter un schéma de la structure d'un nerf |
| |indiquer les rôles des organes du système nerveux |
| |cérébro-spinal |
| |pour le 14 octobre : apprendre le SNCS |
|Mardi 14 et |Correction évaluation organisation du SN |
|mercredi 15 |Evaluation système nerveux cérébro-spinal |
|octobre | |
| |L'activité nerveuse : |
| |Définir l'activité volontaire |
| |Indiquer le trajet de l'influx nerveux lors d'une |
| |activité volontaire |
| |Définir un réflexe |
| |Analyser un acte réflexe |
| |Présenter schématiquement l'arc réflexe |
|Mardi 21 et |Evaluation activité nerveuse : acte volontaire et acte |
|mercredi 22 |réflexe. |
|octobre |Correction de l'évaluation |
| | |
| |Suite de la séquence : activité nerveuse |
| |Définir réflexe inné, réflexe acquis et donner des |
| |exemples |
| |Enoncer le processus d'acquisition des réflexes |
| | |
| |Hygiène du système nerveux |
| |Le sommeil |
| |TD Nathan fiche |
| |Pour le 2 décembre : faire la fiche 13 TD Nathan page 30 |
| |Exercice 1 page 80 et exercice 3 page 81 livre Nathan |
|27/10 au 6/11|Vacances |
|10/11 au |stages |
|29/11 | |
|2/12 et 3/12 |Hygiène du système nerveux |
| |action des drogues sur le système nerveux : correction |
| |des exercices et synthèse |
| |correction du contrôle bilan sur le SN et le S. |
| |Endocrinien |
| | |
| |pour le 9/12 : revoir l'?il (cours de 2nde CSS) |
|9/12 et 10/12|évaluation l'?il |
| | |
| |séquence : L'oreille |
| |l'oreille et l'audition |
| |indiquer sur un schéma donné les éléments anatomiques de |
| |l'oreille |
| |indiquer le rôle des différentes parties de l'oreille |
| |expliquer la transmission des sons au cerveau |
| | |
| |pour le 16/12 : leçon+fiche 19 Nathan |
| | |
|16/12 |Correction évaluation ?il |
| |séquence : L'oreille |
| |Les anomalies de l'oreille |
| |Enoncer les principales anomalies de l'audition, leurs |
| |causes et la localisation des atteintes. |
|17/12 |Pas de cours (spectacle de Noël) |
|6 et 7 |Séquence : Le tissu sanguin |
|janvier |O 1 : citer les constituants du sang : diaporama |
| |présentant les cellules sanguines |
| |O 2 : Enoncer les rôles des éléments figurés du sang |
| | |
| |TD Fiche 33 : exercice 1 |
| | |
| |O3 : expliquer le rôle des hématies dans le transport des|
| |gaz respiratoires |
| |O4 : énoncer les principaux éléments du plasma et le rôle|
| |du plasma |
| |Evaluation : L'oreille |
| |Séquence : Le tissu sanguin |
|13 et 14 | |
|janvier |O 5 : indiquer le mécanisme de l'hémostase : diaporama |
| |TD fiche 33 : exercice 2 |
| |O 6 : Enoncer les groupes sanguins et justifier leur |
| |détermination |
| |La lymphe : |
| |O : Enoncer les principales di