Cas JudoClub à télécharger ici - Académie de Clermont-Ferrand

CAS ASSOCIATION JUDO CLUB PUY DE DOME
|Public |classe de 1re STMG : sciences de gestion |
|Notions du programme|Thème : de l'individu à l'acteur |
| |Question de gestion : « Comment un individu |
| |devient-il acteur dans l'organisation ? » |
| |Notions : |
|Etape 1 |caractéristiques des groupes |
|Travail n°1 |Identité et statut dans les groupes |
|Travail n°2 |Référence et appartenance aux groupes |
| |Interaction individu-acteur |
| | |
| |Capacités : |
| |Caractériser les comportements individuels au sein |
| |des groupes |
| | |
| |Thème : Gestion et création de valeur |
|Etape 2 |Question de gestion : « une association, une |
|Travail n°1 |entreprise peuvent-elles être gérées de façon |
|Travail n°2 |identique ? » |
|Travail n°3 |Notions : |
| |Objet social |
| |Environnement |
| |Capacités : |
| |Analyser l'environnement d'une association |
| |Emplois et ressources, |
| |acteurs internes et externes |
| | |
| |Thème : de l'individu à l'acteur |
|Etape N°3 |Question de gestion : » L'activité humaine constitue|
|Travail n°1 |t-elle une charge ou une ressource pour |
|Travail n°2 |l'organisation ? » |
| |Notions : |
| |Conditions de travail, compétence et qualification |
| |Evaluation et rétribution d l'activité humaine : |
| |rémunération et coût du travail |
| |Capacités : |
| |Distinguer l'approche par la qualification de |
| |l'approche par compétence |
| |Evaluer le coût du travail |
|TIC |Exemples de travaux dirigés : |
| |logiciel WORD : faire un CV personnel (recherche de |
| |modèle sur internet) |
| |logiciel EXCEL : création d'un bulletin de salaire |
| |simplifié et simulation |
| |logiciel SPHINX : enquête de satisfaction |
| |création d'un site internet |
|Auteurs |Navarro Catherine . Marcheval Nathalie Pradier |
| |Pouzet MC |
|Date publication |Juin 2012 |
CONTEXTE
Arnaud, âgé de 18 ans, est actuellement scolarisé en classe de première
STMG dans un lycée Clermontois. Il partage une activité sportive, le judo, avec son jeune frère de 15 ans.
Depuis 5 ans, ils pratiquent tous les deux du judo dans un club en centre
ville. Ouvert depuis plus de 30 ans, le club de judo est un centre de
grande renommée. Le judo est une discipline qui se pratique de 4 à 77 ans dans une ambiance
composée d'efforts physiques et de respect. Document 1 (source : http://www.ffjudo.com/ffj/Le-Judo/Les-valeurs)
Le Judo véhicule des valeurs fondamentales qui s'imbriquent les unes dans
les autres pour édifier une formation morale. Le respect de ce code est la
condition première, la base de la pratique du Judo.
Le code moral
|[pic] |L'amitié |[pic] |La sincérité |
| |« C'est le plus| |« C'est |
| |pur des | |s'exprimer sans |
| |sentiments | |déguiser sa |
| |humains » | |pensée » |
|[pic] |Le courage |[pic] |L'honneur |
| |« C'est faire | |« C'est être |
| |ce qui est | |fidèle à la |
| |juste» | |parole donnée » |
|[pic] |La modestie |[pic] |Le respect |
| |« C'est parler | |« Sans respect |
| |de soi-même | |aucune confiance|
| |sans orgueil » | |ne peut naître »|
| | | |
|[pic] |Le contrôle de |[pic] | |
| |soi | |La politesse |
| |« C'est savoir | |« C'est le |
| |se taire | |respect d'autrui|
| |lorsque monte | |» |
| |la colère » | | |
| | |
Les valeurs complémentaires
Le meilleur emploi de l'énergie
Dans sa pratique le judoka est à la recherche du meilleur emploi de
l'énergie physique et mentale. Ce principe suggère l'application à tout
problème de la solution la plus pertinente : agir juste au bon moment,
utiliser la force et les intentions du partenaire contre lui-même.
Il incite à une recherche constante et dynamique de perfection.
Entraide et Prospérité mutuelle
En Judo, les progrès individuels passent par l'entraide et par l'union de
notre force et de celle des autres. La présence du partenaire, du groupe
est nécessaire et bénéfique à la progression de chacun.
Le grade du judoka est représenté par une triple valeur
« SHIN », correspondant à la valeur morale,
« GHI », valeur technique,
« TAI », valeur corporelle.
Le « SHIN », cité en premier, donne seul le sens aux deux autres Document 2
Le Judo véhicule des valeurs fondamentales qui s'imbriquent
les unes dans les autres pour édifier une formation morale.
Le respect de ce code est la condition première,
la base de la pratique du Judo. |[pic] | |
| |La politesse, c'est le respect d'autrui |
| | |
| |Le courage, c'est faire ce qui est juste |
| | |
| |La sincérité, c'est s'exprimer sans déguiser sa pensée |
| | |
| |Le contrôle de soi, c'est savoir taire sa colère |
| | |
| |L'honneur, c'est être fidèle à la parole donnée |
| | |
| |La modestie, c'est parler de soi-même sans orgueil |
| | |
| |L'amitié, c'est le plus pur des sentiments humains. |
| | |
| |Le respect, sans respect aucune confiance ne peut naître |
Document 3 source : http://www.judoclubsauzet.com/code-moral-du-dojo.php
Code moral du dojo
Le dojo est un lieu d'étude, de travail et d'échanges. Une attitude
empreinte de sérieux et de respect est nécessaire au progrès.Tout judoka
doit avoir présent à l'esprit les recommandations suivantes qui
conditionnent le bien-être de chacun.
RESPECT DES LIEUX
L'arrivée et le départ du dojo sont marqués par le salut. Il convient de
saluer chaque fois que l'on monte ou descend du tatami.Le dojo sera laissé
en ordre et dans le plus grand état de propreté (y compris les vestiaires
et sanitaires).
RESPECT DES PERSONNES
Au début et en fin de séance, élèves et professeurs se saluent (zarei).
Ils saluent également le côté kamiza (place d'honneur).Il faut saluer son
partenaire avant et après chaque exercice.L'autorisation du professeur est
nécessaire pour quitter le tatami.
ENTRAIDE ET SOLIDARITÉ
Les plus gradés ont le devoir de servir, d'aider les moins avancés. Il
convient d'écouter leurs conseils avec attention. Il faut aider ses
partenaires à progresser et ne pas être pour eux une cause de