Exemples de cours proposés par le département Communication ...

Exemples de cours proposés par le département Communication/Français langue
étrangère

Pour les étudiants étrangers


LES MYSTERES DE PARIS I ET II

LANGUE CULTURE ET COMMUNICATION

Enseignante : Maria-Isabel DOS SANTOS


Paris est une inconnue ? Vous voulez la comprendre davantage? Alors prenez
le risque de vous rendre sur le terrain par petits groupes sans savoir où
vous allez.

La finalité est de découvrir, visiter, rencontrer, étudier des lieux, des
personnages, des vies, des événements de l'Histoire ou des histoires.

Objectifs :

L'objectif général de ces cours de culture et communication est pour
les étudiants et étudiantes de découvrir la ville de Paris sous un angle
moins connu et moins académique.
Il s'agit plus particulièrement pour eux et elles :
- d'acquérir des connaissances historiques, architecturales,
urbanistiques, artistiques, sociales, voire politiques
- de mettre tous ces aspects en corrélation pour réfléchir à l'importance
de l'art dans le tissu urbain et dans le développement de la ville
- de penser la ville comme une ?uvre d'art contemporain en perpétuelle
évolution, concrétisant de manière technique et observable les aspirations
symboliques des créateurs
- de mener un travail personnel d'exploration (sur le terrain et
recherches livresques) basé sur tous les aspects culturels mentionnés
- de développer une autonomie et une réflexion en étant acteur du savoir
- de communiquer avec les habitants, les spécialistes sur le terrain et les
membres d'un groupe de travail (mobiliser des savoirs linguistiques, en
acquérir de nouveaux)
- de satisfaire aux exigences de mise en forme de l'expérience vécue
(écriture d'un dossier ; 2 exposés oraux) pour partager et transmettre les
découvertes faites et les connaissances acquises.


Evaluation : contrôle continu avec l'élaboration de dossiers de recherche
et la présentation aux autres groupes sous forme d'exposés et d'une visite
guidée sur place.

!!: 24 étudiants maximum (priorité aux étudiants des échanges
internationaux)
!!: les deux EC sont inséparables
LA SOCIETE FRANÇAISE A TRAVERS LE CINEMA

Enseignante : Maria-Isabel DOS SANTOS

Par le biais d'extraits de films, nous aborderons les évolutions de
la société française tout au long du XX° siècle jusqu'à ce jour. Nous
verrons comment le cinéma anticipe, met à jour, influence ou dénonce les
tendances d'une société, ayant ainsi un rôle précurseur ou révélateur.

Contenus : - analyses d'extraits de films
- activités sur la langue française
- étude de thèmes de société
- mise en parallèle avec les sociétés des pays d'origine


Evaluation : présence en cours et contrôle continu (2 travaux écrits
et 1 exposé sur les thèmes abordés).


L'?UVRE LITTÉRAIRE : DU ROMAN AU FILM


Enseignante : Ferroudja Allouache
A partir d'extraits de romans comme Madame Bovary de Flaubert, Le Gone du
Chaâba de Begag, La rue Cases-Nègres de Zobel, Le rouge et le noir de
Stendhal, Les Misérables de Victor Hugo et d'autres romans et bandes
dessinées qui ont été portés à l'écran (Le Chat du rabbin de Joan Sfar,
Persepolis de Marjane Satrapi), les étudiants découvrent quelques ?uvres
littéraires française et francophone qui ont été adaptées au cinéma. Ils
travaillent à la fois sur le texte et l'adaptation du roman en film à
partir de thématiques telles que « Regards sur la femme : catégorisation,
transgression, déguisement », « Histoires de l'immigration en France ». Du
texte à l'image, de l'image au texte, il s'agit de comprendre le
fonctionnement de l'implicite, d'initier les étudiants à l'écriture de mini
scénarii à partir d'un extrait de roman et/ou à l'écriture d'une scène,
d'une description, d'un portrait à partir d'une séquence d'un film, de
comptes rendus de films (oral).

COMPRÉHENSION ET EXPRESSION À PARTIR DE TEXTES
LITTÉRAIRES FRANÇAIS ET FRANCOPHONES
Enseignants : Ferroudja Allouache/Nicole Blondeau/Boris Sautereau
A travers des thématiques comme la rencontre amoureuse, l'exil, l'altérité,
souvenirs d'enfance heureuse/malheureuse, les décalages culturels, etc., à
partir d'un large choix de textes extraits de romans, de pièces de théâtre,
de bandes dessinées, de films, de reproductions de tableaux, ce cours
invite les étudiants à s'approprier la langue française, à s'exprimer
oralement et à l'écrit.
Public :

Etudiants étrangers de niveau intermédiaire

Exemple de thématiques :


- L'altérité/les identités/la-les langue(s) : E. Jabès : Le Livre de
l'hospitalité, M. Dib : La grande maison, V. Gardon : Le Soleil vert
de la vie, B. Dadié : Un Nègre à Paris, Y. Kateb : Boucherie de
l'espérance ...
- Ecritures de femmes : A. Kristof : L'invitation (nouvelle, texte
intégral), Ch. Djavann : Comment peut-on être français ? (extrait mis
en lien et comparé avec la dernière des lettres des Lettres persanes
de Montesquieu), I. Némirovsky : Les Biens de monde, M. Duras :
L'amant de la Chine du Nord, M. Wittig : Les Guérillères ...
- Enfance, école, colonialisme : J. Vallès, L'enfant, M. Feraoun : Le
fils du pauvre, M. Dib : La grande maison, M. Yourcenar : Quoi ?
L'Eternité, P. Chamoiseau : Chemin d'école ...
- Langue, écriture, colonisation, domination historique et genrée : K.
Yacine : Le polygone étoilé, A. Djebar : L'amour, la fantasia, L.
Seibbar : Je ne parle pas la langue de mon père, A. Hébert : Les fous
de Bassan, S. San : La Joueuse de go ...


Objectifs :


1- Linguistiques :

- Développer la compréhension d'écrits littéraires
- Améliorer l'expression orale à travers les réactions et les
interactions des étudiants face aux textes proposés
- Améliorer l'expression écrite à partir de productions ancrées sur les
textes étudiés : imitation, résumé, suite de récit, comparaisons de
textes, présentation de son point de vue sur un extrait et
argumentation des choix, analyse littéraire

2- Culturels :

- Panorama des grands courants littéraires français et mise en
perspective socio-historique (panorama co-construit à partir des
connaissances des étudiants et des apports de l'enseignante)
- Introduction aux littératures francophones et mise en perspective
socio-historique (esclavage, colonisation, rapports nord/sud,
dimension du genre...). Mouvements abordés : la Négritude, les
écritures du Maghreb et de l'Afrique subsaharienne, la créolité...

3- Interculturels :

- A travers la découverte des ?uvres francophones et leur comparaison
avec celles écrites par des écrivains de l'Hexagone (rapports
inégalitaires, respect ou altération du canon littéraire, points de
vue, relations centre/périphérie,...)
- Mise en lien et comparaison avec les littératures des pays des
étudiants
- Réflexions sur l'altérité, l'Histoire, les langues et la narration des
histoires, de l'Histoire

Modes d'évaluation portant sur :

- Présence assidue aux cours et participation
- Recherches sur les mouvements littéraires, les auteurs proposés, prise
en charge de l'analyse des textes et exposés à la classe
- Production d'au moins trois écrits (soit une imitation, un résumé, une
suite de récit, une comparaisons de textes, une présentation de son
point de vue sur un extrait et argumentation des choix, soit une
analyse littéraire). Chaque écrit est corrigé deux fois par
l'enseignante et auto-corrigé deux fois par les étudiants en fonction
des corrections des erreurs signalées.


La note octroyée est une note pondérée qui tient compte des critères
énumérés ci-dessus.



60 ANS DE CHANSON FRANÇAISE

Enseignante : Léonore ZYLBERBERG

Ce cours s'adresse à des étudiants de niveau intermédiaire qui souhaitent
se familiariser avec le répertoire français tout en améliorant leurs
compétences en compréhension et expression orales. Des documents écrits,
sonores et visuels permettront de découvrir (ou de se réapproprier) de
célèbres chansons de la seconde moitié du XXème siècle mais également
quelques ?uvres musicales contemporaines.

Objectifs :

- développer les compétences lexicales et discursives
- maîtriser et jouer des différents registres de langue
- travailler la prononciation
- enrichir sa compréhension des codes culturels et sociétaux

Evaluation : contrôle continu et exposés sur les artistes étudiés


CIVILISATION 1/ LA LANGUE ET CIVILISATION FRANÇAISE A TRAVERS LA
PRESSE

Enseignante : Béatrice FRACCHIOLLA


niveau intermédiaire et avancé (A2/B1) / 2ème semestre

Cette EC est une EC de langue et civilisation françaises.

Ce cours abordera l'évolution de la langue et de la société française à
travers la presse écrite française (et francophone), depuis les journaux
gratuits jusqu'aux mensuels, en passant par les hebdomadaires, les grands
quotidiens, la presse régionale, satirique ou de divertissement, et leurs
sites sur le web. Nous analyserons des articles et suivrons des dossiers
thématiques tout au long du semestre (campagne présidentielle 2012 en
particulier). L'évaluation se fera à l'écrit et à l'oral (exposés en
contrôle continu sur des thèmes choisis) et examen final.






CIVILISATION 2/ LA LANGUE ET CIVILISATION FRANÇAISE A TRAVERS
LES MEDIAS AUDIO-VISUELS.

Enseignante : Béatrice FRACCHIOLLA
Cette EC est une EC de langue et ci