Livret d'accueil recrutés locaux Version aout 2014 - Lycée Pierre ...

[pic] Année scolaire 2014 - 2015 Livret d'accueil
et d'accompagnement
des personnels recrutés en contrat local
Sur la base d'un livret d'accueil élaboré
dans l'Académie de Strasbourg [pic] LE MOT DE L'INSPECTEUR
Vous avez été recruté comme enseignant en contrat local dans une école
française du réseau AEFE et je vous en félicite.
L'ensemble du bureau pédagogique et des services des établissements
scolaires qu'ils soient pédagogiques ou administratifs vous assure de leur
dévouement pour une aide tout au long de cette première année. Vous allez construire votre identité professionnelle, d'une part par
l'exercice du métier en établissement, d'autre part en vous appuyant sur la
réflexion que vous mènerez avec votre conseiller pédagogique, l'analyse de
vos premières expériences, les échanges avec l'équipe de l'école, la
formation.
C'est cette alternance qui est essentielle dans le développement de vos
compétences professionnelles et la qualité des décisions que vous prendrez
au quotidien dans la dynamique de la classe.
Le présent document concerne votre première année et apporte des précisions
sur les différents moments de votre parcours :
- L'accueil tant au niveau du bureau pédagogique que dans l'école ;
- L'accompagnement par un conseiller pédagogique et par une équipe de
formateurs (directeur, Maîtres d'accueil temporaire, collègues) ;
- La formation sous toutes ses formes (animations pédagogiques, stages et
autres temps de formation). Vous vous engagez, en tant qu'enseignant dans une école du réseau AEFE
appliquant les programmes de l'Education Nationale française, à partager
une mission qui doit guider chacun de vos actes, celle d'aider chaque élève
à trouver la voie de la réussite. C'est un métier passionnant que vous avez choisi. J'espère que vous
utiliserez au mieux votre année pour réussir votre entrée dans le métier
avec beaucoup de joie et de satisfaction.
Sommaire
|Le mot de l'inspecteur |2 |
|Sommaire |3 |
|Vous allez travailler dans un établissement du réseau AEFE |4 |
|Vos services, vos obligations |6 |
|Le temps de service |7 |
|Votre formation |8 |
|Le référentiel des compétences à travailler |9 |
|Le référentiel des compétences |10 |
|Votre rentrée |11 |
|Aide mémoire |12 |
|Textes de références |13 |
|Les programmes d'enseignement |13 |
|Le socle commun de connaissances et de compétences |15 |
|La posture de l'enseignant |17 |
|Le discours et l'attitude de l'enseignant |20 |
|L'affichage en classe |23 |
|La préparation de classe |24 |
|Les traces écrites |27 |
|Evaluer |30 |
|Le travail en équipe |31 |
|Les relations avec les parents d'élèves |33 |
|La responsabilité des enseignants |35 |
|Premier jour de classe à l'école maternelle |37 |
|Premier jour de classe à l'école élémentaire |38 |
|Bibliographie-Sitographie |39 |
|Les acronymes |40 | Vous allez travailler dans un établissement du réseau AEFE Créée en 1990, l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE)
est un établissement public national, placé sous la tutelle du ministère
des Affaires étrangères et européennes. Elle assure les missions de service
public relatives à l'éducation en faveur des enfants français résidant hors
de France, et contribue au rayonnement de la langue et de la culture
françaises ainsi qu'au renforcement des relations entre les systèmes
éducatifs français et étrangers. L'objectif de l'AEFE est de servir et
promouvoir un réseau scolaire unique au monde, constitué en 2011 de 480
établissements implantés dans 130 pays. L'Agence gère l'ensemble des concours humains et financiers apportés par
l'État au fonctionnement des établissements d'enseignement français à
l'étranger. Elle recrute, affecte, rémunère et assure l'inspection des
personnels titulaires de l'Éducation nationale (près de 6 500 personnes)
qu'elle met à disposition des établissements dont elle a la gestion directe
(75 en 2011) ou qui lui sont associés par une convention (163). L'agence a pour objet :
. 1° d'assurer, en faveur des enfants français établis hors de France,
les missions de service public relatives à l'éducation ;
. 2° de contribuer au renforcement des relations de coopération entre
les systèmes éducatifs français et étrangers, au bénéfice des élèves
français et étrangers ;
. 3° de contribuer, notamment par l'accueil d'élèves étrangers, au
rayonnement de la langue et de la culture françaises ;
. 4° d'aider les familles des élèves français ou étrangers à supporter
les frais liés à l'enseignement élémentaire, secondaire ou supérieur
de ceux-ci, tout en veillant à la stabilisation des frais de scolarité
;
. 5° d'accorder des bourses aux enfants de nationalité française
scolarisés dans les écoles et les établissements d'enseignement
français à l'étranger, dont la liste est fixée par arrêté conjoint du
ministre chargé de l'éducation, du ministre chargé des affaires
étrangères et du ministre chargé de la coopération.
Le réseau de l'enseignement français en Tunisie dépend de l'Agence pour
l'enseignement français à l'étranger (AEFE). Il scolarise 7000 élèves, de
la Moyenne Section de l'école maternelle à la classe de Terminale, et
accueille des élèves français, tunisiens, ou d'autres nationalités. Il
emploie 600 personnes. Les établissements sont implantés dans le grand
Tunis, à Nabeul, Sousse et Bizerte. Les enseignements reposent sur les
programmes du ministère français de l'Éducation Nationale, et prévoient un
cours de langue arabe à partir de la Grande Section de l'école maternelle. a) Les établissements de l'AEFE en gestion directe du Grand Tunis
. École Robert-Desnos à Tunis (de la Moyenne Section au CM2) ;
. École Paul-Verlaine à la Marsa et à La Soukra (de la Moyenne Section
au CM2) ;
. École Georges-Brassens à Mégrine (de la Moyenne Section au CM2) ; b) Les établissements de l'AEFE en gestion directe du Nord et du Sud
. École Jean-Giono à Bizerte (de la Moyenne Section au CM2) ;
. École George-Sand à Nabeul (de la Grande Section au CM2) ;
. École Guy-de-Maupassant à Sousse (de la Moyenne Section au CM2). L'admission des élèves dans les écoles primaires des établissements
français relève de la décision du Conseiller Culturel : une fois cette
décision prise, les familles doivent se mettre en relation avec les
établissements qui procèdent à l'inscription de leur enfant, après paiement
des droits de scolarité. c) Deux établissements homologués
Le réseau compte aussi deux établissements homologués, qui dispensent un
enseignement à programme français.
L'École internationale de Carthage : de la Petite Section à la Terminale :
les inscriptions dans cette école sont effectuées directement auprès de la
direction.
L'école René-Descartes (Groupe Avicenne) : les niveaux homologués vont de
la Petite Section à la classe de 6ème. Votre service et vos obligations
Vous venez d'être recruté comme professeur des écoles et affecté sur une ou
plusieurs écoles de Tunisie. Vous y exercerez vos fonctions pour la durée de l'année scolaire ou pour
une partie de celle-ci. Comme un titulaire, vous êtes placé sous la responsabilité de votre
directeur, lui-même sous l'autorité du chef d'établissement.
L'inspecteur et la conseillère pédagogique font partie de vos
interlocuteurs privilégiés. Vos démarches administratives doivent respecter la voie hiérarchique et
passer par le directeur qui transmettra au chef d'établissement. Vos droits et obligations sont ceux d'un enseignant titulaire.
Vos obligations sont : . l'obligation d'assiduité ;
. l'obligation d'effectuer le travail demandé et de consacrer
l'intégralité de votre activité professionnelle aux tâches qui vous
sont confiées. En clair, vous ne pouvez pas exercer une seconde
activité professionnelle sans l'accord express du chef
d'établissement ;
. l'obligation de discrétion professionnelle, notamment au regard des
situations personnelles ou scolaires des élèves. Votre attention est
appelée sur le respect de ce principe en matière de publication sur
les réseaux sociaux (Facebook, ...) ;
. le devoir de neutralité : ni les familles, ni les enfants ne doivent
connaître vos opinions politiques, philosophiques