universidad de especialidades espíritu santo - UEES

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE ESTUDIOS INTERNACIONALES
SYLLABUS
VERSION EN FRANCES
FOR DAC 11 VER 12 03 09

1. DESCRIPTION
Afin d'être en accord avec le Cadre Européen Commun de Référence, les
quatre compétences (compréhension écrite, compréhension orale, expression
écrite, expression orale) sont étudiées et évaluées tout au long du cours.
A l´issue de ce niveau, l´étudiant sera dans la capacité de se présenter au
niveau A2 du DELF. Il aura également les premières compétences requises
pour le DELF B1.
La démarche se veut communicative afin que les étudiants développent
leur expression orale, mais aussi qu'ils soient aptes à lire en français.
On privilégie des supports réels et d'actualité ou bien utiles aux
étudiants. L'aspect culturel apparaît dans le livre sous la forme de
documents authentiques, écrits ou oraux, que le professeur actualise par
des documents récents téléchargés d´Internet ou de revues françaises.

2. JUSTIFICATION
Au niveau 204, l'étudiant a acquis des compétences qu'il aura
l'occasion de peaufiner pendant ce cours. En effet, il pourra décrire ses
sentiments, exprimer des souhaits et des désirs. Il pourra aussi donner et
réfuter un avis. Tout ceci lui facilitera l'interaction avec des
francophones à l'oral.
À l'écrit il sera capable d'écrire une lettre de réclamation pour
exprimer ses réclamations et mieux faire valoir ses droits.
Il comprendra des argumentaires de vente aussi bien que des textes
littéraires au plus ludiques comme des B.D.

3. OBJECTIFS

a. GENERAUX
Développer les compétences orales par l´acquisition d´expressions
marquant les sentiments, les désirs, les doutes, etc. A ce niveau,
l´étudiant pourra donner son avis, échanger sur des manifestations
culturelles, donner les caractéristiques d´un appareil, etc.

b. SPÉCIFIQUES
. Expression Orale:
o Soutenir une conversation dans laquelle il donnera son avis et
discutera l´opinion de l´autre personne.
o Parler de ses sentiments.
o Faire un exposé sur un thème de civilisation.
. Expression écrite:
o Écrire une lettre de réclamation et organiser ses idées sous la
forme d'un exposé.
. Compréhension orale:
o Comprendre les sentiments exprimés par une autre personne, un
argumentaire de vente et des explications sur le fonctionnement
d'un appareil.
. Compréhension écrite:
o Écrire et lire des romans de sciences fictions, des B.D.

4. COMPETENCES GÉNÉRALES
. Décrire les sentiments en tenant compte de l'alternance
subjonctif/indicatif selon le cas.
. Exprimer la possession par le biais des pronoms possessifs.
. Reconnaître les différents us et coutumes concernant le mariage au
travers de l'univers francophone.
. Reconnaître et critiquer des produits culturels de la civilisation
francophone comme le cinéma français ou le concours Lépine.
. S'exprimer en ce qui concerne les sports, les manifestations
culturelles, la voiture et l'environnement.
. Informer sur des questions soulevées en donnant des conseils
. Donner et réfuter un avis, une opinion.
. Réaliser une enquête.
. S'exprimer de façon convaincante.
. Rédiger et répondre à une lettre de réclamation.
. Exprimer la cause, la conséquence et l'hypothèse en appliquant
correctement les modes et les temps verbaux correspondants

5. CONTENU DU COURS
|DATES |COMPETENCES | |TRAVAIL HORS|EVALUA-TI|
|ET | |CONTENUS | |ON |
|SÉANCES |SPECIFIQUES | |COURS | |
|Séance 1|Prise de |Révisions. Test sur acquis FRN |Lire les |L'étudian|
| |contact |204. |textes p. 62|t rédige |
|04/11/20|Révisions |Présentation du programme |Répondre aux|un fait |
|09 | |général du cours et des |questions |au passé.|
| | |objectifs. |ex. 2 | |
| | |Cahier de vocabulaire : le Mot | | |
| | |et l´Idée | | |
| | |Lecture : Le Petit Prince | | |
|Séance 2|L'étudiant |UNITÉ 3 : Terre des hommes |Cahier ex.: |L'étudian|
| |applique |(p.61) | |t lit des|
|05/11/20|correctement |Leçon 5 (p.62 à 71) |p. 38-39, |fragments|
|09 |l'intonation |p. 62 : Sentiments ... |p.40 #5, |littérair|
| |pour exprimer|Mise en commun de l´exercice 2 |p.41#6, |es à |
| |ses émotions |Lecture à voix haute. |p.42#8 |haute |
| |et utilise |p. 63 : Sentiments ! : |p.40#1, 2, |voix. |
| |le |Décrire des photos et faire |p.41#7 |Reconnaît|
| |vocabulaire |correspondre un sentiment. | |sentiment|
| |correspondant|Activité 4 p.67 : | |s |
| | |manifestations de sentiments, | |exprimés |
| | |discussion. | |par |
| | |CO p.63 : pour chaque dialogue,| |l´attitud|
| | |attribuer un sentiment, définir| |e ou la |
| | |la situation et les | |parole. |
| | |personnages, justifier et | |Il rédige|
| | |choisir une réaction possible. | |réponse |
| | | | |question |
| | | | |2 act. 4 |
| |L'étudiant | | |p.67 |
| |applique | | | |
| |correctement | | | |
| |l'usage du | | | |
| |subjonctif | | | |
|Séance 3| |Correction des exercices du |Cahier |L'étudian|
| | |cahier |d'exercices |t fait |
|09/11/20| | |: |des |
|09 | |P. 65 Le subjonctif : |p.36-37#4 à |exercices|
| | |Explication exercices |9 |en |
| | |complémentaires |p.44 #1 à 5 |appliquan|
| | |p. 1, 2, 3, 4. | |t |
| | |Exercice 3 p.65 : le subjonctif|Exo.comp. |l'alterna|
| | |présent |sur le |nce entre|
| | |Exercices 1, 2, 3,4 p.74-75 : |subjonctif |indicatif|
| | |l'alternance |p. 5, 6, 7, |et |
| | |indicatif/subjonctif dans les |8 |subjoncti|
| | |complétives | |f |
|Séance 4| |P.66-67 : Les cartes du | |L'étudian|
| |L'étudiant |Tendre : l'ancienne et la |Préparer le |t |
|10/11/20|identifie et |nouvelle : |monologue |présente |
|09 |parle des |Activité 1 p.66 : Identifier le|sur une |son |
| |sentiments |lexique des sentiments liés à |émotion |itinérair|
| | |l'amour à travers des chansons |intense de |e |
| | |populaires |l'activité 3|personnel|
| | |Activité 2 p.66 : Informations |p. 70 |de la |
| | |sur la carte du XVIIème siècle | |carte du |
| | |et commenter les différentes |Décrivez |Tendre. |
| | |étapes de la nouvelle carte |votre | |
| | |Présenter son itinéraire |relation |Il |
| | |personnel |idéale (150 |participe|
| | |Débat : Croyez-vous à l'amour |mots) |à un |
| | |« pour toujours » ? | |débat sur|
| | |Activité 3 p.67 : | |« l'amour|
| | |interprétation des péchés | |pour |
| | |capitaux | |toujours»|
| | | | |. |
| | | | |http://ph|
| | | | |onetique.|
| | | | |free.fr/i|
| | | | |ndexphonv|
| | | | |oy.htm |
| | | | |exercices|
| | | | | |
| | | | |[pic] |
|Séance 5|L'étudiant |Présenter le monologue |Cahier ex. |L'étudian|
| |exprime la | |p.36#1 à 3, |t |
|11/11/20|possession en|P.64 : les pronoms possessifs | |présente |
|09 |utilisant et |Formation et em