Portraits - France Diplomatie

Ministère des Affaires
étrangères et européennes

Direction de la politique culturelle et du français


[pic]



Regards VII








Découverte de la France et des Français

11. Les marins-pompiers de Marseille


Réalisation
Thomas Sorin, CAVILAM

Rédaction
Murielle Bidault, CAVILAM

Coordination
Elyane Daniel, Sous-direction de la diversité linguistique et du français,
Pôle de la coopération francophone, Audiovisuel éducatif
2010

Découverte de la France et des Français

11. Les marins-pompiers de Marseille (2'27)

Un marin-pompier
Tu y arrives là-bas ?
Un baigneur
Hein ?
Un marin-pompier
Tu vas y arriver là-bas ?
Un baigneur
Ouais !
Un marin-pompier
Ne reviens pas là, c'est trop dangereux pour toi !
Voix off
L'assistance et le secours côtier sont une des particularités des marins-
pompiers de Marseille*. Ces hommes, hyper entraînés, ne sont pas des
pompiers comme les autres. Ce sont des militaires. Ils appartiennent à la
marine nationale et interviennent, entre autre, sur le littoral1 et dans
toute la rade2 de Marseille. Ici, la beauté de la mer est trompeuse. Les
courants sont forts et les baigneurs peuvent être projetés sur les côtes où
les rochers sont tranchants comme des lames.
Joel Voluzan, patron de la vedette « La pointe rouge »
Nombreuses victimes à l'eau !
Voix off
Voici la Bonne Mère de Marseille, la vedette ambulance des marins-pompiers.
Aujourd'hui, c'est un entraînement : un homme se noie dans une calanque3.
L'important est de le repérer le plus vite possible et éviter qu'il ne
s'épuise.
Joel Voluzan, patron de vedette « La pointe rouge »
Le plus long c'est d'arriver sur les lieux, après l'action se fait dans la
minute qui suit notre arrivée sur les lieux. C'est ce qui prime
l'intervention sur un noyé, c'est la rapidité.
Voix off
Dans l'après-midi un feu de broussailles4 est signalé au c?ur d'une zone
d'habitation, à l'est de la ville. Un hélicoptère bombardier d'eau et neuf
camions sont envoyés sur place. Cela fait aussi partie du quotidien des
marins-pompiers de Marseille. La priorité : circonscrire5 le feu et éviter
qu'il ne se propage dans le jardin de cette maison.
Un sapeur-pompier
On va mouiller au maximum afin que la terre absorbe l'eau et le but du jeu,
c'est que le feu reprenne pas à cet endroit.
Voix off
Durant l'été, ce type d'intervention peut se répéter plus de dix fois par
jour, près de 90 % des incendies étant de nature criminelle. Des activités
de secours au quotidien mais aussi un entraînement pour se préparer à ce
qu'un marin redoute le plus : le feu de navire.
Gilles Molenat, adjoint-chef de groupe et premier maître de « La bigue »
Même en exercice, c'est très très dur alors quand il y a le feu, c'est
encore beaucoup plus dur.
Voix off
Des interventions rares et délicates. La dernière date de 1990. Pour
éteindre le feu, les marins-pompiers vont devoir plonger au c?ur des
coursives6 du navire. Nous sommes sur le bateau-pompe, c'est lui qui
intervient lors des incendies sur les bateaux. Comme un camion de pompier,
il est équipé d'une grande échelle pour aborder le bateau en détresse. En
pompant l'eau de mer, il va refroidir la coque du navire pour venir à bout
de l'incendie. Cette année, pour la première fois de l'histoire du
bataillon, les marins-pompiers participent au défilé du 14 juillet à Paris.
Une façon de fêter leurs 70 ans d'existence.

Vocabulaire
1. Le littoral : une région qui s'étend le long de la mer.
2. Une rade : un grand bassin, avec une issue vers la mer, où les navires
peuvent jeter l'ancre.
3. Une calanque : une crique, une petite baie entourée de rochers.
4. Une broussaille : un ensemble de ronces, d'arbustes qui poussent dans
les bois et les terres non cultivées.
5. Circonscrire : cerner, limiter, entourer.
6. Une coursive : un passage étroit dans un navire dans le sens de la
longueur.


*Notes culturelles
Le bataillon de marins-pompiers de Marseille (BMPM) a été créé par un
décret-loi en date du 29 juillet 1939, à la suite d'un tragique incendie
dans un grand magasin. Par leurs interventions incessantes pour la
sauvegarde des vies humaines, des biens et de l'environnement, les marins-
pompiers sont particulièrement appréciés par la population.


Découverte de la France et des Français
11. Les marins-pompiers de Marseille

|Objectifs communicatifs |Objectif (socio-) linguistique |
|- Présenter le travail des |- Enrichir le lexique lié aux |
|marins-pompiers. |marins-pompiers. |
|- Retrouver les idées principales |Éducation aux médias |
|du reportage. |- Retrouver et analyser le point de |
|- Compléter un extrait du |vue de la caméra. |
|commentaire. | |
|- Rédiger un courriel. |Thème |
|Objectifs (inter-) culturels |Les marins-pompiers de Marseille. |
|- Découvrir le travail des | |
|marins-pompiers. | |
|- Découvrir les gestes de premiers | |
|secours. | |



Découpage en séquences

1. Intervention des marins-pompiers auprès des baigneurs.
2. Entraînement des marins-pompiers sur une noyade.
3. Intervention des marins-pompiers sur un feu de broussailles.
4. Entraînement des marins-pompiers sur un feu de navire.

Mise en route
Constituer des petits groupes.
Selon vous, en quoi consiste le travail des marins-pompiers de Marseille ?
Discussion à l'intérieur de chaque groupe puis montrer le reportage sans le
son.
Laisser les apprenants compléter leurs réponses.
Mise en commun : noter les actions proposées au tableau.

|CORRIGÉS FICHE APPRENANT |
| |
|Activité 1 - Le matériel. |
|Montrer le reportage avec le son. |
|Associez chaque photo à son titre. |
|Corrigés : |
|Image 1 : La vedette ambulance des marins-pompiers |
|Image 2 : Un hélicoptère bombardier d'eau |
|Image 3 : La grande échelle du bateau-pompe |
|Image 4 : Le bateau-pompe pour les feux de navire |
| |
|Activité 2 - Les marins-pompiers. |
|Montrer le reportage. |
|Cochez la ou les bonnes réponses. |
|Faire comparer les réponses avant la mise en commun à l'oral. |
|Corrigés : |
|1. L'assistance et ( le sauvetage en mer sont une des particularités |
|des marins-pompiers. |
|( le secours côtier |
|( la surveillance des plages |
|2. Les marins-pompiers de Marseille sont ( des pompiers comme les |
|autres. |
|( des militaires. |
|( des gendarmes. |
|3. Les marins-pompiers interviennent ( sur toutes les plages de |
|Marseille. |
|( sur le littoral. |
|( dans toute la rade de Marseille. |
|4. Quand une personne se noie, l'important c'est ( de la repérer |
|rapidement. |
|( d'éviter qu'elle s'épuise. |
|( la rapidité. |
| |
|5. Pour un feu de broussailles, les marins-pompiers doivent ( |
|circonscrire le feu. |
|( arracher les broussailles. |
|( éviter que le feu se propage. |
|6. Dans le quotidien des marins-pompiers, il y a ( des activités de |
|secours. |
|( des entraînements. |
|( le feu de navire. |
| |
|Activité 3 - Le feu de navire. |
|Dans un premier temps, ne pas montrer le reportage. |
|Complétez l'extrait avec les mots proposés. |
|Montrer la fin du reportage pour aider les apprenants. |
|Mise en commun : les apprenants viennent compléter l'extrait |
|préalablement recopié au tableau. |
|Corrigés : |
|« Des interventions rares et délicates. La dernière date de 1990. Pour |
|éteindre le feu, les marins-pompiers vont devoir plonger au c?ur des |
|coursives du navire. Nous sommes sur le bateau