Exercice 1

Relier les connaissances de chimie enzymatique et métabolique et les
informations bioinformatiques des bases de données ... L'étudiant fait un
exercice de synthèse d'informations scientifiques, puis d'une brève rédaction en
anglais, dans le cadre d'une progression vers des productions en anglais plus
ambitieuses.

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[pic] DÉFINITIONS Associez les termes suivants aux définitions décrites :
|Agonistes |Pharmacodynamie |Pharmacothérapie |
|Antagonistes |Pharmacie |Récepteurs |
|Biodisponibilité |Pharmacocinétique |Spécificité |
|Effet placebo |Pharmacogénétique |Toxicologie |
|Formes galéniques |Pharmacologie médicale|Xénobiotique | |Interactions entre les médicaments et les tissus du| |
|corps humain. | |
|Médicaments qui interagissent avec les récepteurs | |
|mais qui sont incapables de déclencher une réponse | |
|biologique. | |
|Étude de l'action exercée par les médicaments sur | |
|l'organisme. | |
|Protéines membranaires spécifiques. | |
|Capacité des médicaments à se lier à un type | |
|particulier de récepteurs. | |
|Étude du sort des médicaments dans l'organisme au | |
|cours du temps (absorption, distribution, | |
|métabolisme et excrétion). | |
|Médicaments qui par leur liaison à des récepteurs | |
|spécifiques déclenchent une action biologique. | |
|Terme utilisé pour décrire la proportion du | |
|médicament qui atteint la circulation systémique. | |
|Formes des produits pharmaceutiques (onguents, | |
|gélules, sirops etc.). | |
|Science qui fabrique les médicaments. | |
|Changement de paramètres physiologiques et | |
|biochimiques suite à l'absorption d'une substance | |
|inerte qui possède les mêmes caractéristiques | |
|physiques que le médicament actif. | |
|L'utilisation des drogues dans le but de prévenir | |
|ou de traiter une maladie | |
|Science qui étudie les effets indésirables des | |
|substances chimiques sur les systèmes vivants. | |
|Science qui étudie l'interaction entre l'hérédité | |
|génétique d'un individu et la réponse de son corps | |
|aux médicaments. | |
|Synonyme de médicaments | |