Corrigé

|Maxime Le Forestier - Né quelque part | Corrigé
Activité 2. Répondez aux questions suivantes en cochant la bonne réponse
(plusieurs réponses sont possibles). a. Le syntagme « Y a des oiseaux de basse-cour et des oiseaux de
passage » est :
(Au sens propre
(Au sens figuré
b. Les oiseaux dont on parle font référence à :
(Des oiseaux nomades
(Des oiseaux sédentaires
( Des hommes nomades
( Des hommes sédentaires
c. Dans la chanson, son lieu de naissance dépend :
(Du hasard
(De l'origine de ses parents
(Du lieu de vie de ses parents
d. Maxime Le Forestier dit que naître c'est :
(Faire confiance au hasard
(Dépendre du hasard
(Confier son sort au hasard
(S'en remettre au hasard
Les propositions de corrigé des questions C et D sont discutables. Les
notions abordées sont en corrélation avec la question suivante : sommes-
nous maîtres de notre destin ?
e. Maxime Le Forestier exprime à travers sa chanson un hymne à
l'égalité et à la tolérance :
(Vrai
(Faux
f. Maxime Le Forestier exprime l'importance d'avoir une identité
nationale à travers sa chanson :
(Vrai
(Faux
g. Maxime Le Forestier a peur que la France durcisse sa loi contre
l'immigration :
(Vrai
(Faux
h. Aura est une chanteuse :
(Brésilienne
(Africaine
(Française
Exercice 1. Cette chanson est d'inspiration africaine. On peut observer
dans certains couplets, des tendances populaires basées sur l'oralité comme
on le remarque dans le langage africain.
1. Repérez les couplets interrogatifs et rétablissez la ponctuation
manquante.
2. Repérez les phrases négatives et corrigez la syntaxe.
|On ne choisit pas ses parents |Est-ce que les gens naissent |
|On ne choisit pas sa famille |Egaux en droits, |
|On ne choisit pas non plus |À l'endroit |
|Les trottoirs de Manille |Où ils naissent ? |
|De Paris ou d'Alger | |
|Pour apprendre à marcher |Nom'inqwando yes qxag iqwahasa |
| |Est-ce que les gens naissent Egaux en |
|Être né quelque part |droits, |
|Être né quelque part |À l'endroit |
|Pour celui qui est né |Où ils naissent, |
|C'est toujours un hasard |Que les gens naissent |
|Nom'inqwando yes qxag iqwahasa x2 |Pareils ou pas ? |
| | |
|Il y a des oiseaux de basse-cour et des |On choisit pas ses parents, on ne |
|oiseaux de passage |choisit pas sa famille |
|Ils savent où sont leurs nids, quand ils |On ne choisit pas non plus les |
|rentrent de voyage |trottoirs de Manille |
|Ou qu'ils restent chez eux |De Paris ou d'Alger |
|Ils savent où sont leurs ?ufs |Pour apprendre à marcher |
| | |
|Être né quelque part |Je suis né quelque part |
|Être né quelque part |Je suis né quelque part |
|C'est partir quand on veut |Laissez-moi ce repère |
|Revenir quand on part |Ou je perds la mémoire |
| |Nom'inqwando yes qxag iqwaha.sa |
| |Est-ce que les gens naissent... ? | Les passages grisés sont corrigés de leur syntaxe et ponctuation. Exercice 2. Remettez les mots ci-dessous dans l'ordre afin de former une
question, en employant l'inversion sujet-verbe : - Apprenez-vous à marcher ?
- Reviens- tu, quand tu pars ?
- Savons-nous où sont nos ?ufs ?
- Restent-ils chez eux ?
- Rentres-tu de voyage ?
- Sommes-nous nés quelque part ?
- Perdent-ils la mémoire ?
Exercice 3. Transformez les phrases ci-dessous à la forme négative en
utilisant la négation qui convient :
- Personne ne regarde la télévision.
- Je n'ai vu cet homme nulle part.
- Rien n'est visible au loin.
- Il n'a rencontré personne d'intéressant durant ses vacances.
- Tu n'habites pas à Johannesburg en Afrique.
- Rien ne gêne la visibilité.
- Elle n'a pas encore dix-huit ans.
- Les enfants n'ont jamais rien à dire.
- Tu ne vis plus en Afrique.
- Personne ne nous écoute.
- Je ne suis pas allé à Paris l'an dernier.
Exercice 4.
a. Réécrivez le premier couplet à la première personne du singulier.
Faites les accords nécessaires et corrigez la syntaxe des phrases
négatives.
b. Réécrivez le premier couplet au passé composé. |présent |passé composé |
|Je ne choisis pas mes parents |Je n'ai pas choisi mes parents |
|Je ne choisis pas ma famille |Je n'ai pas choisi ma famille |
|Je ne choisis pas non plus |Je n'ai pas choisi non plus |
|Les trottoirs de Manille |Les trottoirs de Manille |
|De Paris ou d'Alger |De Paris ou d'Alger |
|Pour apprendre à marcher. |Pour apprendre à marcher. |
Exercice 5. Réécrivez les phrases suivantes :
1. Au présent de l'impératif (ordre direct à la deuxième personne du
singulier)
2. Au présent du subjonctif en introduisant les propositions avec les
verbes « vouloir que » ou « aimer que » (ordre indirect à la deuxième
personne du singulier) |présent de l'impératif |présent subjonctif |
|Apprends à marcher |Je voudrais que tu apprennes à marcher |
|Pars quand tu veux |Je voudrais que tu partes quand je veux |
|Reviens quand tu pars |J'aimerais que tu reviennes quand je pars |
|Nais égal en droits |J'aimerais que tu naisses égal en droits |
|Choisis ta famille |Je voudrais que tu choisisses ta famille |
|Perds la mémoire |J'aimerais que tu perdes la mémoire |
Exercice 6. a. Les mots suivants font partie du champ sémantique de
l'adjectif « égal ». Mettez-les en contextes :
Pareil - similaire - identique - équivalent - équilatéral - isocèle -
comparable - mêmes - semblables. 6.b. Expliquez les expressions suivantes, ayant pour centre le mot égal.
- Sans égal : incomparable - la beauté de ce paysage sans égale ;
- Être l'égal de quelqu'un : être au même niveau ;
- D'une générosité sans égale : d'une grande générosité ;
- Se parler d'égal à égal : être sur un pied d'égalité - ils ont discuté
d'égal à égal afin de trouver un accord. 6.c. Trouvez deux contraires d'«égal ».
- Contraire
- Différent
- Dissemblable
- Inégal
Exercice 7. Les expressions suivantes sont construites autour du mot
« nid ».
1. Donnez le sens propre de ce mot.
2. Expliquez chaque expression et précisez si elle est au sens propre ou
figuré.
| |Sens propre |sens |
| | |figuré |
|Nid d'amour |( |( |
|Endroit caché ou confortable. | | |
|Un nid douillet. |( |( |
|Un logis, une maison. | | |
|Sortir de son nid. |( |( |
|Sortir de sa cachette. | | |
|Tomber de son nid. |( |( |
|Tomber des nues. Être étonné | | |
|Nid d'ange. |( |( |
|Sac de couchage pour bébé. | | |
|Nid de vipères. |( |( |
|Traquenard | | |
|Nid de souris. |( |( |
|Petit endroit. | | |
|Au printemps, les oiseaux font leur nid. |( |( |
|Abri que se construisent les oiseaux pour pondre, | | |
|couver et pour élever leurs petits. | | |
|Petit à petit, l'oiseau fait son nid. |( |( |
|À force de patience et de persévérance, on finit par | | |
|accomplir une tâche complexe. | | |
|Nid de brigands. |( |( |
|Un repère, un abri, une tanière. | | |