Centrale thermique à flamme

FICHE 1
Fiche à destination des enseignants
3ème P1
CENTRALE THERMIQUE À FLAMME |Type |Activité documentaire : utilisation d'un site Internet |
|d'activité | |
| |Connaissances |
|Programme |L'alternateur est la partie commune à toutes les centrales |
| |électriques |
| |L'énergie reçue par l'alternateur est convertie en énergie |
| |électrique |
| |Distinction entre les sources d'énergie renouvelables ou non |
| | |
| |Capacités |
| |Expliquer la production d'énergie électrique ... par la |
| |transformation de l'énergie mécanique |
| | |
| |Socle commun de connaissances et de compétences |
| |[Pilier 1] |
| |A partir de pages Web sélectionnées, prélever les |
| |informations demandées, les reformuler |
| |[Pilier 3] |
| |Savoir que l'énergie peut revêtir différentes formes et se |
| |transformer de l'une à l'autre |
| |Savoir qu'un corps en mouvement possède de l'énergie |
| |Connaître les ressources en énergie fossile et les énergies |
| |renouvelables |
| |Connaître le caractère plus ou moins polluant de la source |
| |d'énergie |
| |Appréhender l'impact d'une transformation et d'un recyclage |
| |en termes de développement durable |
| |Observer, recenser des informations : extraire d'un document |
| |numérique les informations relatives à un thème de travail |
| |Organiser les informations pour les utiliser : Traduire des |
| |symboles, des consignes, des observations, des schémas ; |
| |coder, décoder ... |
| |Mettre en ?uvre un raisonnement, une méthode, un théorème, |
| |une formule, un protocole expérimentale une technique |
| |Exprimer un résultat, une solution, une conclusion par une |
| |phrase correcte (expression, vocabulaire, sens) |
| |[Pilier 4] |
| |S'informer, se documenter : Chercher et sélectionner des |
| |informations |
| |[Pilier 5] |
| |Identifier et expliquer les enjeux du développement durable |
| |Cette activité illustre la rubrique |
|Commentaires |B. « Energie électrique et circuits électriques en |
|sur l'exercice|« alternatif »» |
|proposé |De la centrale électrique à l'utilisateur |
| |du programme de Troisième. |
| |Cette étude documentaire a pour objectif de présenter aux |
| |élèves les différents moyens de production d'électricité. Ils|
| |identifieront le groupe " turbine-alternateur " comme élément|
| |essentiel de chaque "usine". |
| |Cette étude peut conduire à une réflexion sur la protection |
| |de l'environnement. |
| |Combustion du carbone et du méthane. |
|Pré-requis |Principe de fonctionnement d'un alternateur. |
| |Maîtrise de l'ordinateur pour utiliser Internet. |
| |Durée : 55 minutes |
|Conditions de |Matériel particulier : salle informatique avec connexion |
|mise en oeuvre|internet. |
| |On donne la consigne aux élèves de lire toutes les questions |
| |avant de commencer à naviguer dans le site. |
| |La rédaction des réponses peut être terminée à la maison et |
| |le bilan fait au cours d'une séance suivante. On peut |
| |désigner des élèves "rapporteurs " pour chaque thème, qui |
| |proposent leur bilan à l'ensemble de la classe. Cette formule|
| |permet la discussion sur le thème de la protection de |
| |l'environnement. |
| | [Thèmes : Energie ; Développement Durable] |
FICHE 2
Texte à distribuer aux élèves 3èmeP1
CENTRALE THERMIQUE À FLAMME Dans un navigateur Internet, tapez l'adresse ci-dessous dans le rectangle "
Adresse " et appuyez sur la touche " Entrée".
http://www.edf.com
Vous êtes sur la page d'accueil du site. Dans la rubrique « Accès Direct »,
sélectionner « Thématique ».
Cliquer sur " Jeunes ".
Choisissez maintenant la rubrique " Collège ".
Dans la rubrique " Panorama de l'électricité ", cliquez
sur "Découvrir l'animation "
En promenant la flèche dans le paysage et en cliquant sur les éléments,
vous pourrez trouver les réponses aux questions qui suivent. Pour retourner
dans le panorama, il suffit de cliquer sur la vignette en haut et à gauche,
qui le représente. Question 1 Citez tous les moyens de production d'électricité illustrés sur le
panorama. Les centrales thermiques comprennent les centrales thermiques nucléaires et
les centrales thermiques à flamme. Vous allez étudier les centrales
thermiques à flamme. Cliquez sur « Mode de production » puis « Thermiques » Vous consulterez les rubriques : « Comment fonctionne une centrale
thermique à flamme »
Le ZOOM « Le couple turboalternateur »
« Approfondir » cliquer sur « Les
perspectives »
Question 2 Quels sont les combustibles utilisés dans les centrales thermiques à flamme
? Question 3 Quel type de réaction chimique se produit dans les centrales thermiques à
flamme ? Question 4
Décrivez le principe général de fonctionnement de ces centrales en
complétant la phrase suivante avec des mots de la liste.
chaudière / l'alternateur / de la chaleur / de l' eau liquide /
combustible / une turbine / une tension alternative / vapeur Un __________________ est brûlé dans une chaudière. Sa combustion
dégage ______________ qui permet de chauffer _______________ et de
la transformer en _______________. Cette vapeur circule dans
_______________ et la fait tourner, entraînant ainsi l'alternateur qui
lui est lié. La rotation de _______________ permet d'obtenir
__________________________
Retournez dans le " Panorama "
Cliquez sur « Electricité et développement durable » puis « Respect de
l'environnement » Vous consulterez les rubriques : « L'air »
« L'eau »
« La gestion des
déchets »
Question 5 Quels sont les gaz rejetés par ces centrales thermiques à flamme?
____________________________________________________________________________
_______________ Question 6 Parmi les bilans suivants, quels sont ceux qui correspondent à des
réactions de combustion équilibrées se produisant dans les chaudières ?
(Rappel : CH4 est la formule du méthane) a. C + O2 CO2 + H2O b. C + O2 CO2 c. C + O2 C + CO d. CH4 + O2 CO2 + H2O e. CH4 + 2 O2 CO2 + 2 H2O
Question 7 Ce type d'usine de production d'électricité présente des avantages et des
inconvénients. Certains sont énumérés ci-dessous. Placez les lettres
correspondant aux éléments de la liste dans les colonnes du tableau
avantages / inconvénients. a. Pas de rejet de dioxyde de carbone, ni d'oxydes d'azote et de soufre
b. Gestion à long terme des résidus solides
c. Rejets importants de dioxyde de carbone et d'autres gaz polluants
d. Dépendance par rapport aux pays producteurs d'hydrocarbures
e. Utilise une source d'énergie renouvelable
f. Faible rendement
g. Faible puissance
h. Ne fonctionne pas la nuit
i. Bouleversement d'un écosystème
j. Disponible pour compléter la production en hiver ou en pointe
k. Pollution sonore et visuelle
l. Ne fonctionne pas, s'il n'y a pas de vent | |Avantages |Inconvénients |
| | | |
|Centrale thermique à | | |
|flamme | | |
FICHE 3
Correction. Fiche à destination des enseignants ----------------