PROGRAMME PROVISOIRE (JUILLET 2005)

29e Colloque annuel de l'ALPA
29th Annual APLA Conference « Apports de la sociolinguistique et de la linguistique
à l'enseignement des langues en contexte plurilingue et pluridialectal » "Sociolinguistics, linguistics and the teaching of languages
in multilingual and multidialectal contexts" Le vendredi 4 novembre
Friday, November 4 | |Faculté des arts / Arts Building |
|9 h 00-12 h |Inscription / Registration |
|00 |salle / room 219 |
|9 h 00-11 h | |
|30 |Atelier spécial du réseau SDL/AUF |
| |La revitalisation ethnolinguistique |
| |Rodrigue Landry |
| |Institut canadien de recherche sur les minorités |
| |linguistiques |
| |(Université de Moncton) |
| |salle / room 214 |
|12 h 00-13 h| |
|00 |Dîner / Lunch |
|13 h 00-13 h| |
|30 |Inauguration du colloque / Opening remarks |
| |salle / room 214 |
| | | |
| |Présidence de séance / Chair|Présidence de séance / Chair |
| | |Karine Gauvin |
| |Christine Horne |salle / room 206 (multimedia) |
| |salle / room 214 | |
| |(multimedia) | |
|13 h 30-14 h| |Jacqui Clydesdale |
|00 |Ahmed Boukous |(University of New Brunswick, |
| |(Université Mohammed V, |Saint John) |
| |Maroc) |Multi-grammars or L2? A case |
| |Aspects sociolinguistiques |study of diglossia |
| |de l'enseignement du berbère| |
| |au Maroc | |
|14 h 00-14 h| | |
|30 |Raichid Arraichi |Adèle Saint-Pierre (Université |
| |(Université Hassan II - Ayn |Laval) |
| |chock) |Lexical borrowing from English |
| |L'approche sociolinguistique|into French: A study of an oral |
| |pour expliquer et réduire |corpus of Franco Americans |
| |les difficultés |residing in the towns of Jay and|
| |d'enseignement / |Livermore Falls, Maine (USA) |
| |apprentissage du français en| |
| |milieu rural marocain | |
|14 h 30-15 h| |
|30 |Conférencier invité / Keynote Speaker |
| |Bruno Maurer, Université de Montpellier III (France) |
| |Aspects didactiques de l'éducation bilingue français-langues |
| |africaines au Mali |
| |salle / room 214 |
|15 h 30-16 h| |
|00 |Pause / Break |
| | | |
| |Présidence de séance / Chair|Présidence de séance / Chair |
| | |Jane Smith |
| |Louise Beaulieu |salle / room 206 (multimedia) |
| |salle / room 214 | |
| |(multimedia) | |
|16 h 00-16 h| | |
|30 |Luc Diarra |Chidi Nnamdi Igwe |
| |(Université de Ouagadougou) |(Dalhousie University) |
| |De la norme endogène à la |Emprunt comme procédé |
| |norme didactique : éléments |d'enrichissement de la |
| |de réflexion sur le lexique |terminologie du terrorisme |
| |du français en Afrique | |
|16 h 30-17 h|Jasmina Mili?evi? et | |
|00 |Marie-Josée Hamel (Dalhousie|Marina Solnishkina et Yagfar |
| |University) |Garipov (Tartar State |
| |Un dictionnaire de |Humanitarian-Pedagogical |
| |reformulation pour |University) |
| |apprenants du français |Indigenous language promotion in|
| |langue seconde |the national republics of the |
| | |Russian Federation in the aim of|
| | |improving federal relations |
|17 h 00-17 h| |Jennifer Thornburn |
|30 |Tina Blanchard, Pierre |(Memorial University of |
| |Cormier et Mélissa |Newfoundland) |
| |Pelletier, (Université de |Language Attitudes and Use of |
| |Moncton) |the Sheshatshiu Innu |
| |Le rôle de la conscience | |
| |orthographique dans | |
| |l'apprentissage du décodage | |
| |de mots | |
|17 h 30 | |
| |Plenary Session plénière |
| |Jacques Maurais, Coordonnateur du Réseau SDL (OQLF) |
| |Partenariat entre la francophonie et l'anglophonie |
| |salle / room 214 |
|18 h 00 | |
| |Réception |
| |Salle / room 176, Salon du personnel |
| |Faculté des arts / Arts Building |
Le samedi 5 novembre
Saturday, November 5 | |Présidence de séance / |Présidence de séance / Chair |
| |Chair |Marie-Lucie Tarpent |
| |Wendy Burnett |salle / room 206 (multimedia) |
| |salle / room 214 | |
| |(multimedia) | |
|9 h 00-9 h | | |
|30 |Ayewole Arohunmolase |Edouard Ngamountsika |
| |(Adeyemi College of |(Université Marien Ngouabi/Congo |
| |Education) |- Université de Provence |
| |On the classification of |Aix-Marseille I) |
| |Ukaan group of languages in|Un aspect morphosyntaxique du |
| |ondo and edo states Nigeria|français parlé au Congo : la |
| | |question du discours rapporté |
|9 h 30-10 h| | |
|00 |Ronald Cosper |Anastassia Novale |
| |(Saint Mary's University) |(Université de Moncton) |
| |Talking The Modern Way In |La particularité d'emploi des |
| |Bauchi State, Nigeria: A |prépositions À et DE suivies de |
| |Case Of Rapid Dialect |l'infinitif dans la langue |
| |Change |acadienne (exemple de corpus |
| | |Parkton) |
|10 h 00-10 | | |
|h 30 |Virginia Hill |Louise Beaulieu, Natalie Chiasson|
| |(University of New |(Université de Moncton) et |
| |Brunswick, Saint John) |Wladislaw Cichocki (University of|
| |Evidence for a Speech Act |New Brunswick) |
| |Phrase in Romanian |Étude exploratoire de |
| | |l'acquisition d'une variable |
| | |morphosyntaxique par des enfants |
| | |acadiens de la région de Caraquet|
|10 h 30-11 |Pause / Break |
|h 00 | |
| |Présidence de séance / |Présidence de séance / Chair |
| |Chair |Ronald Cosper |
| |Pierre Gérin |salle / room 206 (multimedia) |
| |salle / room 214 | |
| |(multimedia) | |
|11 h 00-11 |