Exercices et évaluations à photocopier aux apprenants

Exercices et évaluations à photocopier aux apprenants
|Cours 1 : Fonction des matières organiques | Activité : Débat-discussion sur le cours N1: fonction des matières
organiques_F.Ganry
Thème « La matière organique peut-elle être une solution de remplacement de
l'engrais minéral ? La réponse à cette question n'est possible que si l'on
précise l'échelle prise en compte : champ cultivé, bassin versant,
exploitation agricole ou pays. |Cours 2 : A travers des exemples d'approches, les différentes sources |
|de MO | Activité : Exercice 2.1_QCM_Effluents-agro-industriels_D.Montange
Activité : Débat/Discussion_2.1.2_Heurs et malheurs du
compostage_D.Montange
Débat pouvant être organisé suite à la présentation du montage sur les
heurs et malheurs du compostage.
Activité : 2.2_exercices_ Fumiers en zone soudano-sahélienne_F.Ganry
Activité : 2.3_QCM_ Composts urbains en France_Sabine Houot (2.3.1, 2.3.2)
Activité : 2.5_ QCM_ Déchets urbains (transformation) dans les PED_J.-L.
Farinet |Cours 3 : Etudes de cas | Activité : Exercice 3.2 _ Contraintes de production et valorisation
agricole des déchets solides et des MO dans les zones urbaines et rurales
au Mali_K.Traoré |Cours 4 : Concepts, modèles et indicateurs: méthodes de mesures et |
|d'analyses |
|Cours 5 : Potentiel agronomique | Travaux dirigés |Cours 6 : Evaluation environnementale | Activité : 6.2_Séquestration du carbone_C.Feller
Débat/Discussion : protocole de Kyoto
Activité : Exercice 6.3 _ Compostage et pertes gazeuses_J.-M. Paillat |Cours 7 Normes et réglementation | Activité : 7.1_débat/discussion _ J.-M. Médoc
Thème « Marché mondial ou traditionnel, devons nous tout normaliser ? EVALUATION FINALE |Cours 1 : Fonction des matières organiques | Activité : Débat-discussion sur le cours N1: fonction des matières
organiques_F.Ganry Débat et discussion Débat-discussion sur le cours N1: fonction des matières organiques_F.Ganry Thème « La matière organique peut-elle être une solution de remplacement
l'engrais minéral ? La réponse à cette question n'est possible que si l'on
précise l'échelle prise en compte : champ cultivé, bassin versant,
exploitation agricole ou pays.
Pré-requis au débat
Il convient de distinguer les restitutions organiques et minérales dues à
la culture en place, des apports exogènes qui réalisent en fait un
transfert de fertilité. L'avantage des premières en système cultural
amélioré est de freiner la baisse du niveau de fertilité alors que celles-
ci (exogènes) sont susceptibles d'enrichir le capital fertilité - du moins
de le maintenir - mais à des degrés différents selon les dimensions de
l'unité de production à laquelle on s'adresse:
- le champ : le champ est le support du système de culture. La continuité
d'un système de culture engendre un agrosystème désigné ainsi par analogie
avec l'écosystème sous végétation naturelle. A l'échelon d'une
exploitation, on peut fertiliser un champ par des matières organiques
provenant de cette exploitation mais toujours aux dépens d'une autre
surface productive. De ce fait, la surface exploitée est inférieure à la
surface productive. Au niveau de l'agrosystème, l'animal est perçu comme
une étape dans le recyclage des résidus de récolte ;
- le bassin versant : ce terme désigne en géomorphologie un ensemble de
sols en pente qu'on peut distinguer selon leur position topographique : (a)
plateau, (b) sommet de la pente, (c) bas de la pente, (d) dépression ; ces
sols sont soumis à deux processus : l'érosion et le lessivage oblique
opérant ainsi un transfert de fertilité du plateau vers la dépression. Un
autre transfert de fertilité peut être dû aux animaux dont le parcage a
lieu dans la dépression ;
- l'exploitation : l'exploitation est le lieu de réalisation du système de
production. Les résidus de transformation des produits agricoles (rizeries,
décortiqueries), les composts urbains et les produits forestiers, peuvent
contribuer à maintenir la fertilité d'une exploitation, mais, même
disponibles, ils seraient insuffisants en système amélioré ;
- le pays : d'une façon générale, sans apports exogènes à l'unité de
production considérée, les seuls produits de l'unité ne peuvent obvier aux
déséquilibres minéraux apparus ou apparaissant (hormis peut-être les pays
chauds forestiers). C'est ainsi qu'à l'échelle d'un pays comme le Sénégal
on peut calculer grossièrement, ce que représentent les déperditions en
éléments minéraux, en estimant la production végétale moyenne annuelle à
850 000 t d'arachide et 900 000 t de céréales (équivalent mil). En
supposant que la situation actuelle est au mieux, à mi-restitution, c'est
de l'ordre de 200 000 t d'engrais et 25 000 t de chaux qui sont chaque
année prélevées du patrimoine foncier. Même une gestion des ressources en
matière organique du pays orientée « fertilisation des sols » ne pourrait
éviter ces déperditions et empêcher le bilan minéral de devenir négatif. |Cours 2 : A travers des exemples d'approches, les différentes sources |
|de MO | Activité : Exercice 2.1_QCM_Effluents-agro-industriels_D.Montange Le compostage des boues de station d'épuration des eaux usées est difficile
car
o elles sont trop riches en carbone
o elles sont trop riches en azote
o elles sont trop denses Pourquoi mélange-t-on les boues de station d'épuration avec des copeaux ou
de la balle de riz :
o pour aérer le mélange
o pour densifier le mélange
o pour apporter de l'azote Un tas de matières organiques en compostage dégage une mauvaise odeur
quand :
o il est trop aéré
o il est trop humide
o il est trop poreux L'hygiénisation du compost est réalisée par :
o un lavage des matières à l'eau
o un chauffage des matières à 65°
o un séchage au soleil La chaleur dégagée par le tas de matières en compostage provient :
o des rayons du soleil
o des réactions des micro-organismes
o d'une réaction chimique Un produit structurant sert à :
o aérer le mélange en compostage
o diminuer la porosité
o augmenter la densité Pour faire un compost avec de la vinasse, il faut ajouter :
o du calcium
o de la paille
o de l'eau Par rapport au tas de matières organiques de départ, le compost final est :
o plus riche en carbone organique
o plus pauvre en carbone organique
o au même niveau de carbone organique
Le tas de matières organiques en compostage est retourné régulièrement :
o pour diminuer le rapport C/N
o pour augmenter le rapport C/N
o pour améliorer l'aération du centre du tas Pourquoi met-on les matières organiques en tas pour le compostage :
o pour éviter un trop fort dessèchement du mélange
o pour occuper moins de place
o pour permettre un suivi plus facile de la température Pourquoi la température du mélange remonte-t-elle quand on le remue dans
les premières semaines :
o parce que cela ajoute du carbone au mélange
o parce que cela apporte de l'oxygène au mélange
o parce que cela diminue l'acidité du mélange À la fin de la période de compostage, le tas de compost est :
o plus volumineux qu'au départ
o plus petit qu'au départ
o de même taille qu'au départ Pourquoi brûle-t-on les chaumes de blé dans les pays à climat très sec
o pour éviter la décomposition de ces chaumes dans le sol
o pour que le champ soit plus propre
o pour que le blé ne repousse pas Quand il est bien mené, un tas de matières organiques en compostage dégage
o du méthane
o du gaz carbonique, de la vapeur d'eau
o du biogaz
Correction : Activité : Exercice 2.1_QCM_Effluents-agro-industriels_D.Montange 1 Le compostage des boues de station d'épuration des eaux usées est
difficile car
elles sont trop riches en carbone
elles sont trop riches en azote
elles sont trop denses 2 Pourquoi mélange-t-on les boues de station d'épuration avec des copeaux
ou de la balle de riz :
pour aérer le mélange
pour densifier le mélange
pour apporter de l'azote 3 Un tas de matières organiques en compostage dégage une mauvaise odeur
quand :
il est trop aéré
il est trop humide
il est trop poreux 4 L'hygiénisation du compost est réalisée par :
un lavage des matières à l'eau
un chauffage des matières à 65°
un séchage au soleil 5 La chaleur dégagée par le tas de matières en compostage provient :
des rayons du soleil
des réactions des micro-organismes
d'une réaction chimique 6 Un produit structurant sert à :
aérer le mélange en compostage
diminuer la porosité
augmenter la densité 7 Pour faire un compost avec de la vinasse, il faut ajouter :
du calcium
de la paille
de l'eau 8 Par rapport au tas de matières organiques de départ, le compost final est
:
plus riche en carbone organique
plus pauvre en carbone organique
au même niveau de carbone organique 9 Le tas de matières organiques en compostage est retourné régulièrement :
pour diminuer le rapport C/N
pour augmenter le rapport C/N
pour améliorer l'aération du centre du tas 10 Pourquoi met-on les matières orga