fichiers/2._2de_cours_laigle_et_le_dragon_deroule.doc

Thème 4.Nouveaux horizons géographiques et culturels à l'époque moderne
(XVe - XVIe siècle) Introduction
Comparez ces deux représentations du monde et expliquez les 3 différences
majeures :
- La Terre répartie entre les trois fils de Noé, enluminure attribuée à
Simon Marmion, vers 1459-63
- Martin Waldseemüller, Universalis cosmographia, Saint-Dié, 1507
1/ Nouveaux horizons géographiques
De la connaissance du « Vieux Monde » (Asie, Afrique et Europe) à l'arrivée
de Colomb en Amérique en 1492
2/ Nouveaux horizons culturels
Passage d'une vision biblique (symbolique) du monde à une vision plus
scientifique (réaliste)
Invention de l'imprimerie (gravure) au milieu du XVe siècle : révolution
dans la communication Chapitre 1. L'élargissement du monde
= Carte du monde milieu 15e (= poly 1) Lecture descriptive : construction
progressive (« 1. le monde avant 1492 ») I. Istanbul, capitale de l'empire ottoman et lieu de contact entre
civilisations II. « L'aigle et le dragon » : Chine et Mexique, deux destins d'empire au
16e siècle (3 à 4 heures)
Explication du projet Gruzinski
Document et consignes de travail
En classe : exercice de prise de notes et d'analyse des textes et images
En autonomie : recherche personnelle pour compléter le planisphère (2e
partie : « les voyages européens ») et les deux biographies / Analyse de
deux textes Déroulé de la séquence
Acte I, 1511 : entrées en scène
Amérique
- Carte Cantino Cuba, 1502
- Carte poly Mexique
- 2 portraits de Cortès (vision européenne et indienne)
Asie
- Plan de Malacca
- Porte de la forteresse
- Première page de la lettre de Tomé Pires à Dom Manuel I, du 27 janvier
1516, de Cochim en Inde.
- carte poly Chine
- carte chinoise de canton, 1562 Acte II, 1517-1519 : rencontres
Mexique
- Carte poly Mexique
- Portrait de Moctezuma
- Texte sur Cortès et le cacique Gordo de Zempoala, chef des Totonaques
(poly. 3)
- Analyse du texte en classe (partie de la note)
- Codex : massacre à Cholula
- Description et interprétation
- Carte poly Mexique
- Carte Mexique en couleurs
- Plan de Mexico
- Codex de Cortès vers Mexico
Chine
- carte poly Chine
- Statue d'un mandarin avec les symboles de son pouvoir
- L'empereur Ming Zhengde (??), 1491-1521
- Rapport sur arrivée des Portugais en Chine (poly. 3)
- Girafe : Le système du tribut chinois Acte III, 1520-1521 : confrontations
Mexique
- Plan de Mexico
- Dessin mexica : soldats espagnols et mexicas
- Fin de la conquête de Mexico
Chine
- carte poly Chine
- dessin du jeu à la cour
- Peinture sur soie de Pékin
- Vue aérienne Cité interdite
- Photo Cité interdite
- Rapport sur arrivée des Portugais en Chine (poly. 3 fin)
- Carte de Chine en couleurs Bilan/correction
. Carte du monde à compléter (correction de la carte, 2e partie : « les
voyages européens »)
. Motivations des projets d'expansion des Européens ?
. Pourquoi la réussite de la conquête du Mexique ?
. Pourquoi l' échec de la conquête de la Chine ? La Chine des Ming, une fermeture croissante au monde ?
- Carte système monde 15e
- Carte voyages chinois début 15e
- dessin : navire chinois et caravelle
- Photo grande muraille
- Carte de Chine en couleurs
- Matteo Ricci
- Porcelaine d'exportation
= Bilan sur La Chine des Ming La colonisation espagnole au 16e siècle : quels résultats ?
- Graphique population en baisse et texte/dessin sur variole
- Codex : mauvais traitements
-Photo : Plaza de las Tres Culturas, Tlatelolco
- Sacrifices (Codex)
- Plan/photo de Tlatelolco (et commentaires)
- Carte : Nouvelle-Espagne carrefour commercial
= Bilan de la colonisation espagnole au 16e siècle : quels résultats ?
Fin : Connections entre les deux mondes ?
- Carte du commerce au Mexique et des empires ibériques
- Carte du monde à compléter (correction de la carte, 3e partie : « un
monde connecté en 1600 »)