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Parcours séquence 5 Le spectacle théâtral : le Bourgeois gentilhomme
Faire le point : 1. Révision des notions abordées en 1re année (Cf. « synthèse)
2. Visionnement de l'acte I + II Les personnages + caractère - l'intrigue
Les types de comique
3. Relire l'acte 2 scène 4 : « Vos beaux yeux... »
et étudier la phrase et ses transformations (GE p. 104) Exercices
4. la forme passive (GE 6e p. 83) Exercices
5. Visionnement de l'acte III Les personnages + caractère - l'intrigue
Les types de comique
6. Les constituants obligatoires de la phrase de base : GNs et groupe
verbal, exercices
7. accord sujet-verbe : acte III, scène 7, théorie et exercices GE p. 128-
129
8. Niveaux de langue : acte III scène 9-10, exercices
9. Visionnement acte IV + V Les personnages + caractère - l'intrigue
Les types de comique
10. Le conditionnel : acte IV scène I,
le conditionnel présent, conditionnel et futur GE p. 56, 58, exercice 11. Inventer la suite d'un dialogue de comédie :
Quelques suggestions de situation pouvant donner lieu à des dialogues
« comiques » :
- un(e) amoureu(x)(se) des chats se retrouve en face d'un pitbull
- demande d'une permission de sortie
- ou rentrée tardive
- dersuader un(e) timide d'inviter un garçon/une fille à une sortie
- un(e) fana de nourriture fast food se retrouve dans un restaurant
bio
- ou un(e) fana de nourriture bio se retrouve dans un restaurant fast-
food
- persuader un(e) bavard(e) de se taire 5 minutes
- un(e) ami(e) ramène le cher scooter prêté un peu abîmé...
- un réparateur TV apprend à Mlle fana de feuilleton que son cher
appareil est mort
- premier saut à l'élastique d'un(e) timoré(e) avec un moniteur
Séquence 5 « Plus on est de fous, ... » Le théâtre en 1re année : synthèse I. Quelles sont les composantes de la communication théâtrale ? De quel type est la communication ? D'une communication différée entre
l'auteur et le public. D'une communication directe entre l'acteur et le
public. II. Quelles sont les composantes du spectacle théâtral ?
[pic] II. Quelles sont les composantes du texte théâtral ? [pic]
Le contexte historique de la pièce :
Qui a commandé cette pièce à Molière, en quelle année ?
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Pourquoi le roi avait-il tant besoin de spectacles et de musique ?
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Pour quelle raison a-t-il demandé qu'il y ait des « Turcs » dans la pièce ?
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Quelle était la situation économique du Royaume de France comparée à la
Turquie de l'époque ?
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Cite des mots empruntés à la langue arabe. Que montrent tous ces emprunts ? ..............................................................................
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Quelle était la situation de la noblesse à l'époque ?
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Comment pouvait-on devenir « gentilhomme » ?
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......................................... Le bourgeois gentilhomme
Acte I, scène 1 : 1. Qui sont les intervenants, leur rôle par rapport au personnage
principal ?
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2. Que viennent-ils faire ici ?
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3. Quel est le thème de leur conversation ? Donne les arguments de l'un et
de l'autre.
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4. Comment appelle-t-on la 1re scène d'une pièce ? Pourquoi ?
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Acte I, scène 2 :
5. A quelle classe sociale M. Jourdain appartient-il ?
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6. Justifie ta réponse par des expressions et des comportements.
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6. Donne des exemples du comique de...
langage :
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répétition :
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caractère :
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gestes :
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costume :
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7. Que viennent faire les musiciens et la chanson dans la pièce ?
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8. Qu'est-ce qu'une comédie-ballet ?
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9. M. Jourdain est-il sympathique ? Pourquoi ?
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10. Pourquoi Molière a-t-il appelé sa pièce « Le Bourgeois gentilhomme » ?
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11. Explique en quoi ce changement de statut est important.
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.......................................... Acte II, scène 1 et 2 :
1. Le comique de caractère : quel personnage M. Jourdain rêve-t-il d'être ? ..............................................................................
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2. Le comique de gestes : cite les passages où le comique de geste est
important.
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