Comparatif programme français C3 et 6ème

Comparatif programme français C3 et 6ème | |Cycle 3 |6ème |
|Grammaire |La phrase |La phrase |
| |Connaissance et emploi pertinent des phrases |Analyse de la phrase |
| |déclaratives, interrogatives, injonctives et |la phrase verbale/non verbale |
| |exclamatives, des formes affirmatives et négative.|la phrase simple (un seul noyau verbal) |
| | |les quatre types de phrase (déclarative, |
| |Repérage de la différence entre voix active et |interrogative, injonctive, exclamative) |
| |voix passive. |la phrase affirmative et négative |
| |Utilisation adéquate des signes de ponctuation |l'interrogation totale et l'interrogation partielle |
| |usuels. |(marques écrites et orales) |
| |La phrase complexe n'est abordée qu'en CM2. |initiation à la phrase complexe (plusieurs noyaux |
| | |verbaux) |
| | | |
| | |Les classes de mots |
| | |- le nom et ses déterminants : les articles, |
| |Les classes de mots |indéfinis, définis, partitifs ; |
| |-Identification, selon leur nature, des mots |distinction entre des article indéfini, des article |
| |suivants : les verbes, les noms, les déterminants |défini contracté ; du |
| |(articles définis et indéfinis, déterminants |article partitif, du article défini contracté ; le |
| |possessifs, démonstratifs, interrogatifs), les |déterminant possessif ; |
| |adjectifs qualificatifs, les pronoms (personnels, |le déterminant démonstratif ; |
| |possessifs, relatifs, démonstratifs et |- le verbe (savoir l'analyser en donnant son |
| |interrogatifs), les adverbes, les prépositions. |infinitif, son groupe, son |
| |- Utilisation adéquate de la substitution |temps, son mode, sa personne ; cette analyse se |
| |pronominale, ainsi que des conjonctions de |complexifiera au fur |
| |coordination et autres mots de liaison (adverbes).|et à mesure que la connaissance du verbe sera |
| | |approfondie) |
| | |- les pronoms : les pronoms personnels (leurs formes|
| | |et leurs |
| | |fonctions ; distinction entre la, les déterminants |
| | |et pronoms) ; les |
| |Les fonctions des mots |pronoms possessifs ; les pronoms démonstratifs ; |
| |- Identification du verbe, de son sujet (nom |- l'adjectif qualificatif (il s'ajoute au nom pour |
| |propre, groupe nominal ou pronom), et des |le qualifier, s'accorde |
| |compléments du verbe : compléments d'objet direct,|en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie). |
| |indirect et second, compléments circonstanciels | |
| |(de lieu, de temps). |Les fonctions grammaticales |
| |- Compréhension de la notion de circonstance. |- le sujet du verbe (le groupe nominal et le pronom |
| |- Identification de l'attribut du sujet. |; le sujet déplacé |
| |- Identification des éléments du groupe nominal et|ou inversé) ; |
| |de leurs fonctions : déterminant, adjectif |- les compléments d'objet du verbe (direct, |
| |qualificatif épithète, complément du nom, |indirect, second) ; |
| |proposition relative complément du nom. |- les groupes nominaux compléments circonstanciels |
| | |(mobiles et |
| | |supprimables, valeurs de moyen et de manière, de |
| | |temps et de lieu) ; |
| | |- l'épithète ; |
| | |- l'attribut du sujet ; (distinction attribut / |
| | |complément d'objet direct). | | |C3 |6ème |
|Grammaire |Le verbe |La conjugaison du verbe |
| |- Connaissance du vocabulaire relatif à la |- l'infinitif et les trois groupes verbaux ; |
| |compréhension des conjugaisons. |- l'indicatif (temps simples et temps composés ; y |
| |- Repérage dans un texte des temps simples et des |compris le |
| |temps composés de l'indicatif, et compréhension de|conditionnel) : étude systématique, avec |
| |leurs règles de formation. |décomposition des formes |
| |- Première approche de la valeur des temps verbaux|en éléments ; |
| |et en particulier des temps du passé. |- l'impératif. |
| |- Conjugaison des verbes des premier et deuxième |Les valeurs des temps verbaux |
| |groupes, d'être et avoir aux temps suivants de |- se situer dans le temps : passé / présent / futur |
| |l'indicatif : présent, futur simple, imparfait, |; |
| |passé simple ; passé composé, plus-que-parfait, |- le présent (présent de vérité générale, présent |
| |futur antérieur, conditionnel présent ; à |d'actualité, présent de |
| |l'impératif présent, à l'infinitif présent ; au |narration) ; |
| |participe présent et passé. |- le passé simple et l'imparfait (premier plan et |
| |- Conjugaison d'aller, dire, faire, pouvoir, |arrière-plan dans un |
| |partir, prendre, venir, |récit ; l'imparfait dans la description ; le passé |
| |voir, vouloir aux temps suivants de l'indicatif : |simple dans la |
| |présent, futur simple, imparfait, passé simple, |narration ; action ou état borné/non borné) ; |
| |passé composé, conditionnel présent, à l'impératif|- le passé composé (extension de son usage due à la |
| |présent, à l'infinitif présent ; au participe |disparition du |
| |présent et passé. |passé simple à l'oral) ; |
| |- Utilisation à bon escient des temps étudiés. |- le futur (valeur temporelle de projection dans |
| | |l'avenir ; valeurs |
| |Les accords |modales de futur catégorique ou de futur de |
| |Connaissance et utilisation : |supposition). |
| |- des règles et des marques de l'accord dans le | |
| |groupe nominal : | |
| |accord en genre et en nombre entre le déterminant,| |
| |le nom et | |
| |l'adjectif qualificatif ; | |
| |- des règles de l'accord en nombre et en personne | |
| |entre le sujet et le verbe ; | |
| |- des règles de l'accord du participe passé | |
| |construit avec être (non comp